《新童謠》活動方案策劃

1、/ :三一文庫() /總結(jié)報告/工作計劃新童謠活動方案策劃揚州市平山中心小學(xué)尹翠萍為了貫徹落實中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道 德建設(shè)若干意見、關(guān)于在全市少年兒童中廣泛開展新童謠傳 唱活動等文件精神，本中隊以“唱響新童謠”為活動載體，積 極探索新時期小學(xué)生思想道德教育的新途徑、新方法，使學(xué)生在參與有益的童謠游戲中、誦讀演唱中受到潛移默化的愛國主義教 育、民族精神教育、文明禮儀教育，提高審美情趣，加強人生修 養(yǎng)，形成良好品質(zhì)。(一) 營造環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍在認真學(xué)習(xí)新童謠的基礎(chǔ)上，本中隊分別結(jié)合實際，規(guī)定學(xué) 生每周必備篇目，將誦讀新童謠納入課堂學(xué)習(xí)中，利用早讀10分鐘、課前5分鐘以及放學(xué)路

2、隊和回家時間進行集體誦讀。一時間，班級內(nèi)外都能聽到朗朗的誦讀聲。 同時將童謠制成圖文并茂、 精美的鏡框和剪紙懸掛于教室、中隊園地中供學(xué)生隨時記憶誦 讀，為誦讀新童謠提供了條件，營造了良好的氛圍。（二）家長學(xué)校，推波助瀾為了最大限度的發(fā)揮優(yōu)秀童謠的作用， 我中隊充分發(fā)揮家長學(xué)校 教育陣地的作用，開展了豐富多彩的教育活動。為了將新童謠與傳統(tǒng)活動相結(jié)合， 賦予傳統(tǒng)活動的新形勢、 新內(nèi) 涵。我在“家長學(xué)校”活動中開展了 “童謠游戲進校園”、“快 樂童謠一點通”獻計獻策活動。請家長們配合班級，結(jié)合童謠內(nèi) 容，積極設(shè)計學(xué)生課間游戲活動方案。在教師、家長的靈感閃現(xiàn) 中，一個個易于學(xué)生操作、朗朗上口、合轍押韻

3、的童謠游戲活動 出臺了。這些有益的童謠游戲活動很快被學(xué)生們接受采納。課間中：跳皮筋一花樣翻新；走田定一石片忽左忽右，快樂似神仙； 兩伙砸包一包兒空中傳遞，友情地久天長玩耍中自有真情在，笑聲中自有樂無窮。此外，“我和家人唱童謠”、“童謠進 村莊”、“中秋節(jié)我為父母誦童謠”、“紅五月童謠親子歌詠比 賽”等活動，把家長的積極性充分調(diào)動起來，家長們與學(xué)校積極 配合，切實肩負起家庭責(zé)任。他們在活動中真切的感受到了自己 孩子的喜人變化和發(fā)展，增進了與孩子之間的互相了解、互相溝 通，提高了對童謠寓教于樂的教育認識。（三）創(chuàng)設(shè)活動，體驗成功在活動中將思想道德教育與實踐活動結(jié)合起來，堅持理論聯(lián)系實際，知行統(tǒng)一，

4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，使學(xué)生在活動中達到 自我教育，并體驗成功。上學(xué)年開展了“童謠唱文明，舉止講禮儀”的主題教育活動，旨 在弘揚高尚情操，傳播文明，引導(dǎo)學(xué)生懂禮儀守規(guī)則，積極向上?；顒臃譃椤叭路莸膶W(xué)童謠，唱童謠”，四月份的“畫童謠，傳 童謠”，五月份的“演童謠，編童謠”，六月份的“童謠章，人 人爭”四個階段。依據(jù)學(xué)校教育重點和學(xué)生的文明行為情況，師 生創(chuàng)編了朗朗上口的新童謠， 并組織全班學(xué)生唱頌，將每周學(xué)校 教育重點都融入這小小的童謠中，孩子們不僅容易記住，而且也容易按要求做到。同學(xué)們的行為規(guī)范得到了進一步的養(yǎng)成，也達到了自我教育的良好效果。開學(xué)初開展的“我文明，我快樂”主題教育活動，以新

5、雙規(guī)內(nèi)容 的具體落實為突破口，輔助膾炙人口的兒歌幫助學(xué)生理解和記 憶?；顒又校ぐl(fā)了學(xué)生唱響新童謠、向身邊榜樣學(xué)習(xí)的熱情， 充分體驗到了成功的喜悅。讀書節(jié)將新童謠書籍列為紅領(lǐng)巾讀書活動的推薦書目，并且通過“紅領(lǐng)巾讀書會”向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要努力做到“天天 誦童謠、時時用童謠、在家講童謠”，以此促進此項活動深入持 久的開展下去。新童謠內(nèi)容有童真、有童趣，寓教于樂，內(nèi)容通俗，語言活潑。推廣普及新童謠工作始終是我德育工作的重點內(nèi)容， 看到學(xué)生們 把新童謠當(dāng)成了自己的好伙伴，我們很欣喜，也感到了我們的責(zé) 任。德育工作，尋找一個好的載體十分重要，我們感謝新童謠。新童謠活動方案策劃 相關(guān)文章：“感恩教育百日行”班級活 動方案小公民道德建設(shè)活動方案爭做“節(jié)約小能手”班級活動