英語(yǔ)教師讀書(shū)計(jì)劃

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持英語(yǔ)教師讀書(shū)計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)：教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決 定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。下面是小編為 你整理的英語(yǔ)教師讀書(shū)計(jì)劃范文，希望對(duì)你有幫助！作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，要通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)， 提升理論與實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力與教育科研能 力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要 求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “要天 天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪， 它充實(shí)著思想。 ”現(xiàn)特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。以學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習(xí)、提高整體文化 素養(yǎng)，提高

2、教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū) 鍛煉思維能力與對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思 想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人 生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同 時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想 去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國(guó)際了解，尊 重各國(guó)、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化與光大中華民族精神為 主流。1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能 力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持2

3、、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新 課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念， 開(kāi)闊教師的視野， 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自 己的知識(shí)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。1 教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍：暑假去阿城培訓(xùn)時(shí)買(mǎi)回來(lái) 的書(shū)吳非的致青年教師 ，趙翠娟的趙翠娟與研究型學(xué) 校，名師與名校長(zhǎng)演講錄2 經(jīng)典類(lèi)的書(shū)籍：詩(shī)經(jīng)、 美文賞析、朱自清散文集 這三本書(shū)。3、其他類(lèi)書(shū)籍： 心靈雞湯 、讀者1 利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己 的教學(xué)方式方法， 并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n， 體現(xiàn)出新穎、 大膽、 有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思與 隨筆。2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備 課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 教研活動(dòng)的時(shí)間， 積極與其他老師交流好書(shū)， 感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教 學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選 讀、略讀、速讀。3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教 學(xué)的信息與動(dòng)態(tài)。5、以自學(xué)為主，在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以 教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著