《學(xué)會(huì)拒絕》教案、說課稿

1、張 麗，女，1981年10月出生，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，市級(jí)骨干教師。從教十余年一直鉆研思想品德教學(xué)，潛心研究學(xué)生。能針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想教育工作，在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。由于對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾幾次所帶九年級(jí)升學(xué)成績(jī)突出，受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。2007年在阜新市初中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合“萬人百例”競(jìng)賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十五、十一五期間分別榮獲縣、市級(jí)骨干教師稱號(hào)。2010年12月撰寫的論文淺談新課改下

2、如何進(jìn)行思想品德課教學(xué)、在思品課中如何實(shí)施“快樂”教學(xué)榮獲市級(jí)優(yōu)秀論文。學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到生活中形形色色的不良誘惑對(duì)自身的影響及危害。2、知道拒絕的方法，拒絕的技巧。二、能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)辯證的分析事物，具備識(shí)別誘惑能力，敢于向不良誘惑說“不”。2、運(yùn)用拒絕的方法，逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、深知不良誘惑的危害，鼓起學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。2、在思想上初步樹立抵制不良誘惑的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺拒絕不良誘惑。3、培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道不良誘惑的危害。2、

3、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法，拒絕的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自身實(shí)際，在生活中自覺抵制誘惑，有技巧的拒絕。（根據(jù)：初中是學(xué)生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要在中學(xué)階段培養(yǎng)和提高學(xué)生分辨是非的能力，能抵制身邊的不良誘惑。）教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí) 小組合作  情景分析 啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程：一、聽事明理，導(dǎo)入新課辨別誘惑1、師講述北極人捕狼，生邊聽邊思考2、學(xué)生回答討論：（1）聽完這個(gè)故事你有怎樣的感受？（2）你最想對(duì)狼提出怎樣的忠告？3、師生交流評(píng)價(jià)4、師板書課目：學(xué)會(huì)拒絕 5、學(xué)生解讀本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。師提自學(xué)要求，展示要求。6、學(xué)生自學(xué)教材6分鐘，2分鐘小組交流疑難問題，小組長(zhǎng)匯報(bào)本組疑難問題

4、。 二、再現(xiàn)生活，交流評(píng)價(jià)直面誘惑1、溫故知新：生活中的“雷區(qū)”（不良誘惑）的危害。有時(shí)我們知道誤入“雷區(qū)”的危險(xiǎn)，但出于一時(shí)好奇，去嘗試。2、各小組填表“被誘惑情形及面對(duì)方式”，師巡視3、小組展示生活情形，說說自己的所思所為。小結(jié)，抵制不良誘惑的重要性。4、師展現(xiàn)“船長(zhǎng)故事”，學(xué)生閱讀后看思考題（1）船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過了海峽？（2）這個(gè)故事揭示了什么道理？（不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，關(guān)鍵要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的方法。）5、師舉個(gè)案與學(xué)生一起分析，應(yīng)對(duì)方法。在該說“不”時(shí)別說“是”三、設(shè)置情景，友情提醒怎樣看待拒絕 、 拒絕的方法 、 拒絕的藝術(shù)。1、各小組模擬小品，師生共同分析（不會(huì)拒絕、該

5、說不時(shí)就說不、拒絕技巧及所屬類型）2、學(xué)生交流討論問題，師點(diǎn)撥。3、實(shí)踐營(yíng)地。情景一：考試時(shí)，你的同學(xué)不會(huì)做時(shí)，你會(huì) 情景二：你的同學(xué)在抽煙，讓你也抽一支，你會(huì)4、課堂反饋。三個(gè)選擇，師生共同完成。5、達(dá)標(biāo)檢測(cè)5分鐘獨(dú)立完成，2分鐘師生統(tǒng)一答案。6、總結(jié)提升：學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)到的知識(shí)，懂得的道理。7、師小結(jié)并贈(zèng)言。學(xué)會(huì)拒絕 。要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，潔身自愛；做事要三思而后行；要結(jié)交益友，不交損友；8、布置作業(yè)。課后實(shí)踐：學(xué)生填寫“我的抗拒誘惑的計(jì)劃”表。一個(gè)月后，全班交流實(shí)施計(jì)劃后的感受。板書設(shè)計(jì)： 學(xué) 會(huì) 拒 絕拒絕引誘 該說“不”時(shí)別說“是”拒絕是一種權(quán)利 （自覺意識(shí)）拒絕是主動(dòng)選擇 拒絕有技巧

6、巧果斷型： 客氣型： (正確方法） 商量型： 學(xué) 會(huì) 拒 絕說 課 稿各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師：大家好！今天我要進(jìn)行說課的題目是學(xué)會(huì)拒絕，我將從教材的地位和作用 、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)的重難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段 、教學(xué)過程、課后反思七個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、說教材的地位和作用本框?qū)W會(huì)拒絕是人民版教材七年級(jí)思想品德第三課第三框內(nèi)容。是前兩框教學(xué)內(nèi)容的延伸也是解決前兩節(jié)問題的切實(shí)方法。我們知道生活中方方面面的誘惑無處不在。而初中生正處在人生的花季，充滿好奇，缺乏自制力及生活經(jīng)驗(yàn)，看待事物的角度和分辨是非善惡的能力還不夠成熟。面對(duì)生活中的種種不良誘惑，他們往往會(huì)不知所措，稍有不慎便會(huì)偏離正常的人生軌道，造成遺

7、憾。所以，幫助他們正確看待自己面對(duì)的誘惑，學(xué)會(huì)拒絕是很有必要的，這樣有利于他們把握自己，順利地度過“暴風(fēng)驟雨”的少年時(shí)期。本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，從而體現(xiàn)“以人為本”的教學(xué)理念。在前面兩框“雷區(qū)”在哪里和不必要的犧牲的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到生活中的各種不良誘惑，以及這些不良誘惑對(duì)個(gè)人家庭社會(huì)所產(chǎn)生的消極影響和危害性，從思想上喚醒了學(xué)生要遠(yuǎn)離雷區(qū)，拒絕誘惑的意識(shí)。本框是把前兩框知識(shí)的理解進(jìn)一步落實(shí) “行”的學(xué)習(xí)，是本課要達(dá)到的教學(xué)的目標(biāo)，也是重難點(diǎn)所在，所以第三框內(nèi)容教學(xué)中具有非常重要的地位。二、說學(xué)生社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，誘惑無處不在，無時(shí)不有。這個(gè)年齡段的學(xué)生身

8、體和心理都不成熟，他們的分辨識(shí)別能力較弱，對(duì)周圍的新鮮事物充滿了無比好奇，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，看待事物的角度、分辨是非善惡的能力都不夠成熟，很容易受到身邊不良誘惑的影響，有些自認(rèn)為有主見的學(xué)生還會(huì)抱著僥幸心理去嘗試，許多學(xué)生都處在被誘惑的邊緣。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學(xué)生，面對(duì)身邊的誘惑他們不知如何應(yīng)對(duì)，另外，有的學(xué)生知道拒絕卻不懂得正確的方法，弄不好還會(huì)傷害其他學(xué)生自尊心，甚至傷害同學(xué)之間的感情。由此，教師的正面引導(dǎo)和適時(shí)教育尤為重要。三、說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)本教材的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容分析，結(jié)合著本年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到生活中形形

9、色色的不良誘惑對(duì)自身的影響及危害。2、知道拒絕的方法，拒絕的技巧。(二)能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)辯證的分析事物，具備識(shí)別誘惑能力，敢于向不良誘惑說“不”。2、運(yùn)用拒絕的方法，逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、深知不良誘惑的危害，鼓起學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。2、在思想上初步樹立抵制不良誘惑的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺拒絕不良誘惑。3、培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、知道不良誘惑的危害。2、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法，拒絕的技巧。難點(diǎn)：結(jié)合自身實(shí)際，在生活中自覺抵制誘惑，有技巧的拒絕。（根據(jù)：初中是學(xué)生重要

10、的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要在中學(xué)階段培養(yǎng)和提高學(xué)生分辨是非的能力，能抵制身邊的不良誘惑。）五、教學(xué)方法和教學(xué)手段（一）說教法本節(jié)課先通過“聽事明理，導(dǎo)入新課辨別誘惑”、 “再現(xiàn)生活，交流評(píng)價(jià)直面誘惑”、 “設(shè)置情景、友情提醒拒絕引誘”等環(huán)節(jié)教學(xué)，鼓足學(xué)生拒絕的勇氣和信心，激發(fā)學(xué)生自覺拒絕不良誘惑，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，結(jié)合了他們的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生回顧生活，交流討論，進(jìn)一步明辨是非，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝誘惑的能力.然后讓學(xué)生在“自讀歸類,實(shí)地演習(xí)拒絕技巧”中自讀領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)拒絕方法，在實(shí)地演習(xí)小品的小組合作模擬生活情境中理解運(yùn)用，學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待，達(dá)到掌握拒絕技巧的效果?！罢n堂反饋”和“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的環(huán)節(jié)教學(xué)，不僅加深了對(duì)本

11、課知識(shí)的鞏固，又有利于引導(dǎo)學(xué)生積極追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法： 1、故事導(dǎo)入法：運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確。 2、自主學(xué)習(xí)，活動(dòng)探究法 。通過自學(xué)、小組合作引導(dǎo)學(xué)生思考自己遇到誘惑時(shí)的情形及處理方式，填表展示自己的所思所為。通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式分析問題，找到方法。這樣就形成了以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、小組活動(dòng)組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。 （二） 說學(xué)法 這節(jié)課我在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面上主要采取以下方法：自

12、主探究法、思考評(píng)價(jià)法、小組合作法、分析歸納法、總結(jié)反思法。通過自主探索、合作交流、小組合作模擬演示情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際生活的交融，從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，并融入到實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。促進(jìn)知與行的統(tǒng)一。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中，既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知與能力并重的目標(biāo)。使學(xué)生真正成為的學(xué)習(xí)主人。六

13、、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。 1、導(dǎo)入新課：（23分鐘） 我用北極人捕狼的故事導(dǎo)入。故事梗概：愛斯基摩人捕狼的方法很特別，也很有效。寒冷的冬天，在刀刃上反復(fù)涂上動(dòng)物的鮮血，然后刀刃朝上，這時(shí)的狼貪婪地舔舐，最后送命。（教學(xué)意圖：教師講解，使學(xué)生集中注意力，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，并使學(xué)生明確本節(jié)課主要講述的內(nèi)容，這也是思品課教學(xué)十分重要的環(huán)節(jié)。）師生共同總結(jié)，由此，引出本節(jié)課題-“學(xué)會(huì)拒絕”2、多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生解讀。3、自學(xué)指導(dǎo)，師提展示要求，學(xué)生自學(xué)，時(shí)間8分鐘。6分鐘自學(xué)

14、，2分鐘小組交流疑難問題，小組長(zhǎng)匯報(bào)。4、交流評(píng)價(jià)。首先回顧前兩節(jié)所學(xué)知識(shí) 生活中的“雷區(qū)”及對(duì)我們的危害（目的：溫故知新，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)引出本節(jié)課主要學(xué)習(xí)目的，揭示主題。）以小組的形式填寫表格，生活中遇到誘惑的情形及應(yīng)對(duì)方式。各小組依次展示。師生共同總結(jié)不良誘惑的危害。運(yùn)用課件展示教材中“聰明船長(zhǎng)智勝女巫”的傳說故事，(目的使學(xué)生感受到戰(zhàn)勝誘惑有方法。)選派兩個(gè)小組找方法并舉例說明。師在出示相關(guān)個(gè)案與學(xué)生進(jìn)行分析，歸納并追問。由此引出，怎樣看待拒絕，拒絕是一種權(quán)利，就像人的生存權(quán)利一樣。設(shè)置情景，各小組表演小品。引發(fā)學(xué)生思考?xì)w納，拒絕的藝術(shù)，并歸類。（目的：學(xué)生通過探究找到答案，并幫助不會(huì)說

15、“不”的同學(xué)找到方法，適時(shí)引導(dǎo)幫助學(xué)生，真正解決生活中的困惑。采用活動(dòng)探索法，讓學(xué)生親自參加課堂活動(dòng)獲取知識(shí)，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力，活動(dòng)組織能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生把握拒絕的藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)在愿望。）5、實(shí)踐營(yíng)地、課堂反饋、達(dá)標(biāo)檢測(cè)10分鐘左右。5分鐘學(xué)生獨(dú)立完成后師生統(tǒng)一答案。6、總結(jié)提升：學(xué)生談本節(jié)課收獲的知識(shí)，掌握的學(xué)習(xí)方法。7、教師寄語：學(xué)會(huì)拒絕 ；要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，潔身自愛；做事要三思而后行；要結(jié)交益友，不交損友。8、布置作業(yè)。.課后實(shí)踐：學(xué)生填寫“我的抗拒誘惑的計(jì)劃”表。一個(gè)月后，全班交流實(shí)施計(jì)劃后的感受。 9、板書設(shè)計(jì)： 學(xué) 會(huì)

16、 拒 絕拒絕引誘 該說“不”時(shí)別說“是”拒絕是一種權(quán)利 （自覺意識(shí)）拒絕是主動(dòng)選擇 拒絕有技巧果斷型： 客氣型： (正確方法） 商量型：七、說課后反思 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，本節(jié)課我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用故事導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)探究、小組交流合作、情景設(shè)置表演等教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高分析問題，解決問題的能力，找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，從而真正做到學(xué)以致用。 身體里的“樂隊(duì)”教學(xué)目的：1知道身體里的器官在運(yùn)動(dòng)，會(huì)發(fā)出聲音。2了解身體里主

17、要器官的位置和作用。3聽身體里器官的聲音和認(rèn)識(shí)它們的形狀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1孩子們，當(dāng)你生病去醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生總會(huì)用聽診器在你的胸口或腹部聽，你知道醫(yī)生在聽什么嗎？2指名說說。3師小結(jié)：對(duì)啊，醫(yī)生在聽你身體里器官發(fā)生的聲音呢！那里知道身體里為什么會(huì)有聲音嗎？（揭題）二、新授1看書P12，說說身體里為什么有聲音？2指名回答。3師：原來身體里的各種器官在運(yùn)動(dòng)，它們就像“樂隊(duì)”在“合奏”，心臟跳動(dòng)的聲音像打鼓，肺呼吸的聲音像拉手風(fēng)琴，胃的聲音像吹牛角咕嚕咕嚕的4你知道心臟在身體的哪個(gè)部位嗎？師示范摸摸心臟的拉置左胸，生用手摸一摸。5心臟有什么作用呢？讀P2。6我們身體里還有一個(gè)器官專用來呼吸，它就是什

18、么（肺），你知道它的位置嗎？它有什么作用呢？師介紹肺的位置，生讀書了解肺的作用。7我們每天都要吃許多食物，你知道食物是靠哪些器官消化的嗎（腸胃），胃的位置在身體的哪個(gè)部位？腸的位置呢？腸胃有什么作用呢？看P2圖文，了解胃、腸的位置，并在身體上摸一摸。8同桌孩子互相摸摸對(duì)方的心臟、肺、和胃。三、鞏固P31在右圖身體的相應(yīng)位置畫出心臟、肺和胃。生動(dòng)手畫老師評(píng)講，畫示意圖，糾錯(cuò)2課后作業(yè)跑完步，聽聽心臟的“鼓聲”?；ハ嗦犅牷蝈e(cuò)用聽診器聽聽腸胃的“音樂”。感知世界教學(xué)目的：1知道我們是如何感知這個(gè)世界的。2了解視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺是怎樣感知的。3了解人類的感覺能力是有限的，是如何借助工具超越自

19、身的感覺能力的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1讀一首小詩(shī)晚安。在寧?kù)o的夜晚，媽媽搖著親愛的寶寶，與月亮、樹影、夜空、花香、風(fēng)、小鐘道晚安，你知道我們是如何看到美麗的世界，聽到各種聲音，聞到各種香味的嗎？2揭題并齊讀：感知世界二、新授1自讀P45，思考：我們是如何感知世界的？2指名匯報(bào)：我們是靠視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來了解周圍發(fā)生的事情。我們?cè)鯓涌吹綎|西的呢？光線照在物體上，被反射到眼睛里，眼又將信息傳給大腦，于是我們就看見物體了。我們是如何聽到聲音的？耳朵捕捉聲音 起的空氣振動(dòng)，并通過聽覺神經(jīng)細(xì)胞告訴大腦，發(fā)生了什么？我們是如何聞到味道的？閉上眼睛，能否感覺到有幾枝鉛筆放在手掌上，為什么呢？3人

20、類能感知到世界，但這種感覺能力卻是有限的，比如我們不能看清楚很遠(yuǎn)地方的花草，不能聞到幾公里之外的氣味，但你知道嗎？許多動(dòng)物卻有超過人類的本領(lǐng)呢？P6生自由讀，了解鳥、貓、象的獨(dú)特感知能力。指名說說你知道了些什么？4動(dòng)和有許多超過人類的感知能力，那人類能否利用工具超越自身的感覺能力呢？你知道哪些借助工具超越了我們?nèi)祟愖陨淼母兄芰?？眼鏡近視、老花收音機(jī)、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)同步傳輸世界各地的圖像和聲音。X射線、超聲波看到身體內(nèi)部的面貌。顯微鏡。望遠(yuǎn)鏡。聲吶裝置探測(cè)海底天文望遠(yuǎn)鏡外太空5奇思妙想：你長(zhǎng)大了后，想發(fā)明些什么工具來超越我們自己的感知能力？生自由發(fā)言。我長(zhǎng)本領(lǐng)了教學(xué)目標(biāo)：1了解人都有哪些本領(lǐng)

21、。2人的本領(lǐng)各不相同，各有所長(zhǎng)。3知道人還有許多潛藏的本領(lǐng)。4認(rèn)識(shí)自己的本領(lǐng)和同伴的本領(lǐng)，立志努力學(xué)習(xí)，讓自己有更高、更強(qiáng)的本領(lǐng)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入1孩子們，你們個(gè)個(gè)聰明能干，一定有許多本領(lǐng)吧？誰來 說說你有哪些本領(lǐng)？2指名：讀書、寫字、畫畫、跑步、做手工、彈琴3你知道你身邊的伙伴都有哪些本領(lǐng)嗎？4說一說5是啊，人人都有自己的本領(lǐng)，其中計(jì)算、閱讀、寫字、觀察等本領(lǐng)人人都會(huì)，今天我們就來了解一下人有哪些本領(lǐng)，這些本領(lǐng)每個(gè)人都相同嗎？（揭題）二、新授1自讀P8，思考：哪些本領(lǐng)人人都會(huì)？2讀P9，思考：每個(gè)人的本領(lǐng)都一樣嗎？為什么人的本領(lǐng)各有所長(zhǎng)？3你知道哪些人在某些方面本領(lǐng)很強(qiáng)？指名看書了解：達(dá)

22、芬奇 貝多芬 楊麗萍 比爾·蓋茨 袁隆平 鄧亞萍4上小學(xué)以后，你又學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？你最擅長(zhǎng)哪種本領(lǐng)？5師介紹：你知道嗎？人人都有許多潛藏的本領(lǐng)呢！每個(gè)人的大腦里都有很多很多腦細(xì)胞，它們幫助我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)。經(jīng)常動(dòng)腦學(xué)習(xí)，能讓腦細(xì)胞更積極地活動(dòng)，使我們的本領(lǐng)更多更強(qiáng)。三、綜合活動(dòng)1、學(xué)習(xí)一項(xiàng)自己喜歡的新本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后，向大家展示，并講講是怎樣學(xué)會(huì)的？2夸一夸：贊賞同伴最拿手的本領(lǐng)，并提出建議，讓他的本領(lǐng)更高。四、師小結(jié)，提希望：孩子們，只要努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，每個(gè)人都會(huì)有更高、更強(qiáng)的本領(lǐng)。機(jī)警應(yīng)對(duì)陌生人教學(xué)目標(biāo)：1知道面對(duì)陌生人時(shí)應(yīng)怎樣做，不輕信，不跟他走等。2知道陌生人要強(qiáng)行帶走你時(shí)，該

23、怎樣做，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1孩子們，在日常生活中，有些我們不認(rèn)識(shí)的人別有用心，是壞人，當(dāng)我們面對(duì)這樣的陌生人時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)呢？2自由發(fā)言3師小結(jié)：你們都是聰明的孩子，要懂得如何保護(hù)自己，不給陌生人傷害我們的機(jī)會(huì)。今天我們就來學(xué)習(xí)第4課。二、新授1什么樣的人是陌生人？P12第一自然段2為了保護(hù)自己，在你獨(dú)自面對(duì)陌生人，尤其是主動(dòng)找你的陌生人時(shí)，應(yīng)該如何做呢？自讀P1213，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。3匯報(bào)：文中向我們介紹了幾種方法？分別是什么？我是你爸爸的同事，他讓我來接你。應(yīng)對(duì)：我先給爸爸打個(gè)電話。（不輕信）阿姨帶你去玩吧！應(yīng)對(duì)：不跟陌生人走小妹妹，叔叔請(qǐng)你吃糖。應(yīng)對(duì)：不接受陌生人的東

24、西小妹妹，帶我到人民路，好嗎？應(yīng)對(duì)：不輕易給陌生人帶路，但可以指路。4如果陌生人強(qiáng)行帶你走，你應(yīng)該怎樣做？讀書P14，思考匯報(bào)方法：a：向附近的警察或其他大人求助b：往人多的地方跑c：大聲呼救5如果陌生人強(qiáng)行讓你吃東西，該如何應(yīng)對(duì)呢？交流匯報(bào)：a：堅(jiān)決反抗 b：大聲呼救6想一想：陌生人提出過份要求嗎，你應(yīng)該怎么辦？及時(shí)治小傷教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的鼻子流血時(shí)的止血方法。2學(xué)會(huì)手腳劃傷時(shí)該怎樣趕快止血。3學(xué)會(huì)燙傷后的自救方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入孩子們，在家里，在學(xué)校，一不小心，手腳、鼻子可能會(huì)受傷出血，你會(huì)自己及時(shí)處理傷口嗎？如果你不會(huì)，今天老師就來教你幾招吧！（揭題）二、新授1當(dāng)你的鼻子流血時(shí)，

25、你通常是用什么方法止血的？指名說說老師判斷同意學(xué)們所講方法的對(duì)與錯(cuò)。不好的方法：用紙塞、用水流、仰起頭正確的方法：坐下，稍前傾，用手指緊捏鼻孔10分鐘，用冷毛巾冷敷前額或后頸，直到血不流為止。a：師講并示范 b學(xué)生學(xué)做為什么很多同學(xué)都流過鼻血呢？指名后老師小結(jié)2當(dāng)你的手、腳被劃傷流血時(shí)，是用什么方法止血的？指名師講述正確的止血方法：把手指舉高，捏住指根兩側(cè)，血止住后再用碘酒等清洗傷口，貼上創(chuàng)可貼。當(dāng)腳被生銹的鐵釘扎傷后，該如何處理？a：讀P17兒歌 b：為什么要打破傷風(fēng)針？3燙傷后，該如何處理？生自由發(fā)言師講述正確方法：燙傷后應(yīng)馬上用冷水冷卻傷處，疼痛減輕后，再涂上燙傷藥。注意：小水泡不能挑。

26、4以上這些小傷可自己處理，但遇到危險(xiǎn)或嚴(yán)重的情況，應(yīng)立即到醫(yī)院治療，你知道什么樣的情況需去醫(yī)院?jiǎn)?？指名師述需去醫(yī)院的情況三、作業(yè)1按P18圖中所示位置找到手臂和大腳上的血管博動(dòng)處，用拇指把這里的血管向下壓，可以幫助止血。2回家問大人，對(duì)付傷口還有哪些好辦法？警惕會(huì)傷人的電器教學(xué)目標(biāo)：1了解生活中有哪些電器容易傷人。2如何正確使用家用電器保護(hù)好自己。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入孩子們，你的家里有葉些家用電器？你知道嗎？電器在給我們的生活帶來方便的同時(shí)，也暗藏著危險(xiǎn)！在日常生活中，在知道該如何正確使用電器嗎？揭題二、新授1你都知道哪些電器暗藏危險(xiǎn)？生列舉：電飯煲、電慰斗、電水壺會(huì)產(chǎn)生高溫要小心它們燙傷。電風(fēng)

27、扇轉(zhuǎn)起來，葉片像鋒利的刀子，小心割傷手。水會(huì)變成“電老虎”，可能毀壞電器，“咬傷”你。2如果不讓電器傷害你，該怎么做呢？生交流后匯報(bào)大人不在時(shí)，有些電器小朋友不能自己使用。產(chǎn)生高溫的電器不能觸摸、靠近、烤衣服。不能把手或其他東西伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇或洗衣機(jī)里。不能用濕手去觸摸電器的開關(guān)和插頭。3你還有補(bǔ)充嗎？在用電水壺?zé)_水時(shí)，要注意什么？使用微波爐要注意什么？三、鞏固作業(yè)1和大人一起檢查家里的電器插頭，把沒有使用的電器插頭取下來。2告訴你的小伙伴：小朋友在家不能動(dòng)大人不允許使用的電器，更不能因?yàn)楹猛?，去隨意按動(dòng)電器！喝水有學(xué)問教學(xué)目的：1知道喝水需要注意些什么？2了解喝飲料的危害。3知道喝的開水的好處，怎樣合理補(bǔ)充水份。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入孩子們，你有哪些喝水的習(xí)慣呢？生自由回答師小結(jié)并揭題：喝水有學(xué)問二、新授1你知道嗎？喝水也有學(xué)問，自讀P2324，了解喝水要注意些什么？2指名回答總結(jié)喝太多的冰水和燙水，會(huì)傷害我們的腸胃反復(fù)燒開的水最好也不要喝生水中含有大量細(xì)菌，不宜直接飲用不要等口渴的時(shí)候才喝水