vlqAAA七年級語文上冊第五單元第24課《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(新版)新人教版

1、 月亮上的足跡 【教學(xué)目標(biāo)】 l. 知識與能力： 速讀課文，能快速理清文章思路。 提高理解、歸納能力及信息篩選能力。 2. 過程與方法： 利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)進行交流、探究。 拓展思維，激發(fā)創(chuàng)新意識。 3. 情感、態(tài)度與價值觀： 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣， 愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。 堅信有夢想去努力就一定能 實現(xiàn)。 【教學(xué)重難點】 1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，增強處理信息的能力。 2. 激發(fā)學(xué)生探索月球乃至宇宙奧秘的興趣， 以及探索未知世界的激情， 相信只要有夢想 最終就可以實現(xiàn)。 【課時安排】 一課時 【教學(xué)過程】 一、 預(yù)習(xí)課文： 1. 學(xué)生課前誦讀課文，借助工具書為生字新詞注音釋義。

2、 2. 思考課后“研討與練習(xí)” 。 二、 導(dǎo)入課文： 設(shè)計導(dǎo)語： 簡介我國三步實施的“嫦娥奔月計劃” （繞、落、回） 。 （ 尋夢的 ） 鳥兒飛過天空， 沒有留下痕跡， 卻在人類心中喚起亙古不變的夢想 （ 嫦娥奔月、 敦煌飛天 ） 。中華民族是世界上最先萌生飛天夢的民族，追尋著夢想，我們已經(jīng)在奧妙無窮 的太空中留下串串足跡。 伴隨著不懈的追求， 憑著智慧和勇氣， 人類已經(jīng)把登上月球這千古 神話變?yōu)榱爽F(xiàn)實！ 30 幾年前 （1969 年）三位人類的精英已經(jīng)將足跡踏上了月亮，今天，讓老 師和同學(xué)們一起去探尋一一月亮上的足跡吧。 三、 初讀課文，整體感知。 1. 快速瀏覽課文，梳理人類登月這一故事梗

3、概。 時間：公元 1969 年 7 月 16 日至 25 日（1969 年 7 月 21 日上午 1l 點 56 分 20 秒） 地點：美國佛羅里達州 人物：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林2 事件：乘坐“阿波羅 11 號”宇宙飛船登月 2. 要素中，哪一點最富于變化 ? 時間要素 3. 用一句最簡明的話表述文章內(nèi)容。 （1969 年美國三位宇航員乘坐“阿波羅 11 號”宇宙飛船登上月球。 四、再讀課文，交流合作： 1. 再讀課文， 依據(jù)富于變化的時間要素， 小組同學(xué)共同用文字完成 意圖”。（快速獲取信息。 ） 2. 小組交流： （1）準(zhǔn)備升空 1969 年 7 月 16 日 加燃料吃早飯登上飛船

4、 飛向月球 當(dāng)?shù)貢r間 9 點 32 分點火騰飛 每秒 6. 8 公里一一每秒 7. 67 公里每秒 10. 5 公里 19 日晚上 8 點 33 分，飛過月亮與地球引力的中和點。 7 月 20 上午 7 點 32 分，登月艙開始降落。 登月成功 7 月 21 日凌晨 5 點 17 分 40 秒，登月艙降落月球 1969 年 7 月 21 日上午 11 點 56 分 20 秒登月里程碑 開始工作 ） 宇航員登月流程示 3 返回地球 J 22 日上午 6 點 35 分，登月艙與飛船對接成功。 J 25 日凌晨 1 點 35 分 8 秒，飛船進入地球大氣層。 （ 2）整個過程歷時 195 個小時，漫

5、長的過程，卻能寫得有條不紊。 （詳盡的時間變化， 精確到秒；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，數(shù)據(jù)精確。 ） （3） 宇航員在月球上留下了哪些足跡（做了哪幾件事） ? 討論明確： 檢查登月器；采集月壤和月巖； 樹立紀(jì)念碑；安裝電視攝像機；安裝太陽風(fēng) 測定裝置；安裝激光儀；安裝月震儀；插星條旗；和美國總統(tǒng)尼克松通話。 五、品讀課文，深入領(lǐng)悟： 1. 登月成功，僅僅是美國人的驕傲嗎 ? 科學(xué)無國界。探索未知世界的先驅(qū)們，成功固然是英雄， 失敗也是英雄，是他們駕馭著 人類的夢想， 足跡踏上了月球。 五百多年前的明朝， 一個叫萬戶的中國人第一次用火箭嘗試 了飛天一一生命換理想！三位美國宇航員的成功代表人類的成功，這是人

6、類的文明。正如法 國作家雨果所說：歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。 2. 我們中國在邁向太空方面，為世界做出了哪些貢獻？ （交流我國航空航天方面成果，了解我國幾位航天英雄。 ） 六、 拓展延伸，聯(lián)想與想象： 聯(lián)系寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí) 探索月球奧秘： 想像一下，球上有些什么 ?那是一個什么樣的世界 ? 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢 ? 想像一下在登月的高空中，宇航員會有什么感覺 ? 文中寫道， “返航時，宇航員將登月艙甩在了太空” ，這樣做合適嗎 ? 七、 課堂總結(jié)： 登月成功是人類的一大壯舉，是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有四十年，而我國 也在實施奔月計劃， 五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠了。 愿大家努力學(xué)習(xí)， 長大能 為我國航天事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。我們也期待著我國的登月計劃早日成功。 在人類歷史的長河中，今天，我們創(chuàng)造夢想；明天，讓夢想燃燒，讓人類的足跡遍布宇 宙！ 八、 板書設(shè)計： 月亮上的足跡