福建省福鼎二中20112012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物理試題

1、福鼎二中2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二生物理第I卷一、選擇題(1-20每題1分，20-30每題2分，共40分)1下列四種生物中，在結(jié)構(gòu)上顯著不同于其他三種生物的是（ ） A酵母菌 B大腸桿菌 C藍(lán)藻 D噬菌體2. 下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是 （ ）A. 先在低倍鏡下找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡B. 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)3.下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ） A藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都有核糖體 B它們都有染色體，存在基因 C最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包裹的細(xì)胞核D原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和

2、化學(xué)成分與真核細(xì)胞的相似4、 高等動植物體內(nèi)都含有的物質(zhì)是（ ） A酶、DNA B淀粉、RNA C血紅蛋白 D纖維素、激素 5、下列物質(zhì)合成時，不需要氮源的是( )A三磷酸腺苷 B酪氨酸酶 C脂肪酸 D核酸6、某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（ ）A該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸B該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵C該多肽水解后可產(chǎn)生6個氨基酸D該多肽的分泌不需要ATP7在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( ) A3種 B4種 C5種 D6種8、下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸

3、 D性激素、生長激素、胰島素9下列關(guān)于水的生理功能的敘述中，不正確的是( ) A自由水是良好的溶劑 B結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C水溶液可運輸代謝廢物到排泄器官 D水分解能釋放能量供生命活動需要10“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是（ ） A取口腔上皮細(xì)胞制片水解沖洗染色觀察B取口腔上皮細(xì)胞制片染色沖洗水解觀察C取口腔上皮細(xì)胞制片水解染色沖洗觀察D取口腔上皮細(xì)胞制片沖洗水解染色觀察11胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）。A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)C. 蛋白質(zhì)和固醇 D. 磷脂和蛋白質(zhì)12.對組成細(xì)胞的有機(jī)物描述正確的一項是（ ） A

4、.動物乳汁的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都是多糖 B細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂，膽固醇等 C細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核酸只含核糖 D質(zhì)量相同的糖，脂肪，蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的13、在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的，而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( )A線粒體和中心體 B染色體和核糖體 CRNA和葉綠素 D高爾基體和線粒體14、在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 細(xì)胞核B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體 中心體 細(xì)胞膜C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 線粒體 葉綠體

5、15、植物細(xì)胞作為植物有機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 （）A葉綠體線粒體液泡 B細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡膜 C液泡葉綠體 D細(xì)胞壁葉綠體液泡16、線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ） A兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同 B兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒 C兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素 D需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體17、右圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分(按的順序) （）A細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜B細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜C線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高

6、爾基體膜D葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜18科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因為（ ）A哺乳動物紅細(xì)胞容易得到B哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破C哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)D哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到19、如圖為某種細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示描述錯誤的是（ ）A該圖為高等植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)B該細(xì)胞失水過程中，內(nèi)充滿了一種大于內(nèi)濃度的溶液C與結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器D結(jié)構(gòu)是形成細(xì)胞壁的細(xì)胞器21、生物實驗中常用一些試劑來鑒別某種結(jié)構(gòu)化學(xué)成分的存在，下列有關(guān)生物試劑與相關(guān)反應(yīng)的敘述中正確的是 （ ）A淀粉等糖類能與斐林試劑發(fā)生

7、反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀B在觀察葉綠體與線粒體的實驗中，健那綠使葉綠體和線粒體顯藍(lán)綠色C蘇丹和蘇丹IV染液都可用于脂肪鑒定，蘇丹IV染液使脂肪顯橘黃色D甲基綠吡羅紅染色劑與DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色22.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用，下列相關(guān)敘述中不正確的一項是（ ） A細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識別作用 B細(xì)胞膜對膜兩側(cè)的物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性 C細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 D載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì) 23、腎小管上皮細(xì)胞對原尿中的葡萄糖、無機(jī)鹽等有很強的吸收能力，與其功能相適應(yīng)，在細(xì)胞內(nèi)含有較多的細(xì)胞器是 （ ）核糖體 線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

8、A. B. C. D.24、下列敘述正確的是( )A. 協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸都需要細(xì)胞膜上載體蛋白B. 只要是小分子物質(zhì)和離子就能通過協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 C. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時,細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原 D. 較大的分子,如葡萄糖,只有通過主動運輸能進(jìn)入細(xì)胞 25. 將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖13,你認(rèn)為這3個細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是（ ）AAB>C BA<B<C CB>A>C DB<A<C26、將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離

9、，下列說法不正確的是( )A此細(xì)胞是活細(xì)胞 B原生質(zhì)層具有選擇透過性C發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時間后可自動質(zhì)整分離復(fù)原D原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度27、假藥亮菌甲素注射液，其溶劑二甘醇進(jìn)入人體后導(dǎo)致急性腎衰竭，臨床上用血液透析治療。血透機(jī)工作原理如圖，所用的透析管膜應(yīng)具有的特點是（ ）A全透性 B半透性 C膜上有載體D允許蛋白質(zhì)通過28、新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ）A.主動運輸、主動運輸 B.胞吞、主動運輸C.主動運輸、胞吞 D.被動運輸、主動運輸29.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和

10、復(fù)原的實驗過程中，細(xì)胞液濃度的變化情況是（ ）時間細(xì)胞液濃度時間細(xì)胞液濃度時間細(xì)胞液濃度時間細(xì)胞液濃度 A B C D30下列最能說明細(xì)胞膜的功能特性的是（ ）A人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞經(jīng)過處理發(fā)生融合B吞噬細(xì)胞吞噬病原體C胰島B細(xì)胞通過胞吐的方式向外分泌胰島素D腎小管細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞街匦挛掌咸烟?1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，能夠反映該特點的實例有（ ）白細(xì)胞吞噬病菌 核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 變形蟲的變形運動小腸絨毛上皮細(xì)胞對氨基酸的吸收 細(xì)胞融合 AB CD32、如圖所示為細(xì)胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列與此有關(guān)的敘述不正確的是 （ ）Aa與b發(fā)生的基礎(chǔ)是膜的流動性

11、，而并不是膜的選擇透過性Ba的順利進(jìn)行依賴細(xì)胞表面的糖蛋白和內(nèi)部供能Cb示細(xì)胞分泌的同時導(dǎo)致膜成分的更新Db與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式33、下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 離子濃度 能量34. 右圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，由此可確( )A. A為ADP，B為ATP B. 能量1和能量2來源相同C. 酶1和酶2是同一種酶 D. X1和X2是同一種物質(zhì)35. 右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )A. 當(dāng)

12、反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升C. 酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存D. 酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重36下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，有關(guān)敘述正確的是 （ ） A此種淀粉酶在作用40min后便會失去活性 B在60的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性C此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化效率比偏堿性中的高D物質(zhì)甲對試管中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管37下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（ ）A酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的，具有高效性和專一性B酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

13、和高爾基體的加工C酶催化效率高是因為其降低反應(yīng)所需活化能的作用顯著D人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用38在不同的生物體內(nèi)，相同的是 （ ）AATP水解后能量的用途 BADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的來源CADP轉(zhuǎn)化成ATP的場所 D一分子ATP中高能磷酸鍵的數(shù)目、39. 如圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)曲線和時間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是( ) A. 酶促反應(yīng)的最適溫度 B. 酶因熱而失活 C. 酶促反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系 D. 酶促反應(yīng)速率和酶量的關(guān)系 40.在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端

14、P已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明( )A. ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離 B. 部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C. ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) D. 該過程中ATP既有合成又有分解第卷二、非選擇題（共60分）31(9分)圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”過程。請據(jù)圖回答。圖甲圖乙(1)能使圖甲中染色質(zhì)著色的染料呈 性。中學(xué)實驗常用的這類染色劑有_ _ _等溶液（舉一例）。(2)圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有_（用圖中標(biāo)號回答）。(3)藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無_ _結(jié)構(gòu)（用圖中標(biāo)號回答）。(4)圖乙中的

15、a 表示 ；c相當(dāng)于圖甲中的 （用圖中標(biāo)號回答）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。(5)細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理。32.（7分）下面為ATP與ADP之間相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式:酶酶ATPADP+Pi+能量請回答：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式為 ，其中A為 ， P為 。（2）反應(yīng)向右進(jìn)行時，能量來自于 ，能量用于 （3）能量向左進(jìn)行時，對動物和人而言，能量來自于 ，對植物而言，能量來自于 33、（8分）下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素

16、，、是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：(1)圖中X是 ，在小麥種子中主要是指 。(2)圖中Z是 ，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使呈現(xiàn) 色。(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 填寫出由P形成的結(jié)構(gòu)多樣性的原因 。（2分）(4)和兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者 后者。34、(12分)下圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請回答有關(guān)問題：(1)圖2中曲線甲代表_，曲線乙代表_，Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子，此時，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是_。(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.

17、14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細(xì)胞能主動地_(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的_(a、b、c)表示。(3)細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用_(a、b、c)表示。35、(12分)下圖是有關(guān)物質(zhì)擴(kuò)散的圖解。（1）設(shè)計一個實驗，證明圖解是成立的。(要求：直接在圖的裝置I和裝置的括號內(nèi)，填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇枺员砻髂愕脑O(shè)計)可供選擇的溶液及試劑：淀粉溶液 葡萄糖溶液蒸餾水 I2一KI溶液 少量班氏試劑(班氏試劑能跨膜擴(kuò)散

18、，葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀)裝置I 裝置（2）根據(jù)你的設(shè)計方案，預(yù)測一段時間后，兩個透析袋內(nèi)的顏色變化：裝置_；裝置_。（3）若想明顯觀測到水分子擴(kuò)散的結(jié)果，裝置應(yīng)如何改進(jìn)_。（4）透析袋價格昂貴，請?zhí)峁﹥煞N能替代透析袋的生物材料_36. （12分）在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，一位同學(xué)的操作過程如下。 實驗步驟：第一步：取1支試管，其內(nèi)注入可溶性淀粉溶液2 mL；第二步：再注入新鮮的淀粉酶溶液2 mL振蕩；第三步：接著注入斐林試劑2 mL（邊加入，邊振蕩）；第四步：將試管下部放入盛有開水的燒杯中，用酒精燈加熱煮沸1 min。實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)液體仍呈藍(lán)色。回答下列問題：（1）該實驗現(xiàn)象說明淀粉 。（2）要使實驗第四步出現(xiàn)“試管中的液體由藍(lán)色變成磚紅色”的實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)該實驗步驟？ 。（3分）（3）上述（1）和（2）兩小題，能說明淀粉酶具有的特性是 。（4）該同學(xué)根據(jù)第（2）小題作了改進(jìn)，看到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖，具有專一性。但其他同學(xué)認(rèn)為這兩點結(jié)論均不妥，其理由是：A. ;B. 。 2011-2012第一學(xué)高二生物理科半期考試卷答題卡 第I卷一、選擇題(每題1分，共40分)題號12345678910答案題號11121314151617181920答案題號21222