舞蹈課教學(xué)設(shè)計

1、舞蹈課教學(xué)設(shè)計 舞蹈課教學(xué)制定 校本課舞蹈課教學(xué)制定寧安市三陵學(xué)校吳雪花課程綱要課程名稱：舞動奇跡開發(fā)教師：吳雪花課程類型：藝術(shù)類授課對象：初中生開發(fā)的背景和依據(jù)： 隨著素養(yǎng)教育浪潮的高漲，學(xué)生的各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，就顯的尤為重要?，F(xiàn)在的家長，已經(jīng)不再象過去那樣，只要求孩子學(xué)習(xí)好，其他方面不用管。他們已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了觀念，更注重的是孩子的能力培養(yǎng)，修養(yǎng)培養(yǎng)，以及興趣培養(yǎng)。所以，家長們都給孩子選擇了各種各樣的培訓(xùn)班，比如：舞蹈班，美術(shù)班，寫字班，英語班等等。針對這種狀況，我們學(xué)校專門為學(xué)生們提供了發(fā)揮才干，培養(yǎng)興趣的機(jī)會，開設(shè)了舞蹈班。關(guān)于女孩子來說，氣質(zhì)是尤為重要的，不管以后是否能在舞蹈方面有成就

2、，增加一下修養(yǎng)，參加這個班也是不錯的選擇。一、課程目標(biāo) 1倡導(dǎo)體驗、施行、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。2訓(xùn)練學(xué)生的肢體，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，能夠掌握舞蹈的基本技能，基本舞步。3在培訓(xùn)期間，能夠?qū)W會至少三種舞蹈：健美操、民族舞、現(xiàn)代舞。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體驗到舞蹈的快樂。二、課程形式安排 每周三下午第三節(jié)課，針對愛好舞蹈的中學(xué)生，開設(shè)了“舞動奇跡舞蹈班。其理論依據(jù)與方法手段如下： 1理論依據(jù)：全體學(xué)生強(qiáng)調(diào)自主合作交流，一切以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點，切實重視所編學(xué)校課程的基礎(chǔ)性、興趣性、合作性、交流性。2方法手段： 第一：以自編教材為載體，開設(shè)一周一節(jié)的舞蹈班 第二

3、：發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，也發(fā)揮集體備課的作用，依據(jù)學(xué)生特點靈活處理。三、課程內(nèi)容安排： 1基本功學(xué)習(xí)2。基本功學(xué)習(xí)3?；竟W(xué)習(xí)4。健美操基本舞步學(xué)習(xí)5。健美操基本舞步學(xué)習(xí)6。健美操基本舞步學(xué)習(xí)7。健美操8。健美操9。健美操10。健美操11。民族舞基本步學(xué)習(xí)12。民族舞基本舞步學(xué)習(xí)13。民族舞基本舞步學(xué)習(xí)14。民族舞15。民族舞16。民族舞17?，F(xiàn)代舞18。現(xiàn)代舞19?，F(xiàn)代舞20。匯報演出四、課程實施建議： 1讓學(xué)生在自由、民主、寬松和諧的環(huán)境中，感受舞蹈的魅力。 2在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主的活動中體驗，探究，革新，以獲得真情實感。 3將肢體語言和藝術(shù)緊密的結(jié)合到

4、一起。4師生共同合作，一切從學(xué)生出發(fā)。五、課程評價通過校本課程的教學(xué)，使學(xué)生比以前更自信，能勇敢的在眾人面前盡情的表演、表達(dá)自我，而具有藝術(shù)或體能天賦的學(xué)生，因此有較多的機(jī)會去嘗試，所以更有機(jī)會使自己的潛能得到發(fā)揮，而不致于被埋沒。不僅是學(xué)生得益，對教師而言，校本課程的開發(fā)，不僅擴(kuò)展了教師的視野，提供教師一個反省個人教育理念的機(jī)會，并形成了新的教育理念，提升了教師的課程意識和課程開發(fā)的能力，改善了教師的教學(xué)技巧，而且對學(xué)生的看法和對待學(xué)生的方式也發(fā)生了變化，同時也使人際溝通互動與自我反省能力得到提升。最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要，自我要求也越來越高。教師不僅看重教學(xué)這份工作

5、，而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發(fā)使師生共同受益。 附-走進(jìn)傣族教學(xué)制定一、教學(xué)內(nèi)容 、傣族舞的各種手形、手位，基本動作等。 、傣族舞組合：金孔雀輕輕跳 、創(chuàng)編學(xué)習(xí)二、教學(xué)目的 、通過傣族舞的教學(xué)，使學(xué)生初步了解傣族舞蹈的基本風(fēng)格，基本造型，動作韻律特點等。 、擴(kuò)展豐富學(xué)生的眼界及知識，廣泛積存舞蹈素材，不斷提升自身鑒賞和舞蹈表演的能力。 、讓學(xué)生對自己所學(xué)的動作融會貫穿，學(xué)會簡單的創(chuàng)編。、培養(yǎng)、增進(jìn)學(xué)生熱愛少數(shù)民族文化的情感。三、教學(xué)重點 、了解傣族舞蹈特有的“三道彎舞姿造型特點與舞蹈韻律感。、正確、熟練地掌握傣族舞的基本動作，完成組合學(xué)習(xí)。四、教學(xué)難點 、連貫、準(zhǔn)確、優(yōu)美地完成動

6、作，情緒表達(dá)恰當(dāng)，準(zhǔn)確把握舞蹈的風(fēng)格與韻律。、自由創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，在活動中充分的感受美，體驗美。五、課時安排一課時 六、教具準(zhǔn)備 vcd電視機(jī)錄音機(jī)磁帶傣族風(fēng)俗資料等七、教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好！二、復(fù)習(xí)民族舞組合、朝鮮舞組合： 擴(kuò)大閱讀：街舞舞蹈課程教學(xué)計劃 培訓(xùn)基地201*年月舞蹈課程教學(xué)計劃 老師姓名：所屬教學(xué)點和班級：本期舞種風(fēng)格設(shè)制：張三福田爵士舞初級班上課時間：周二、周四晚上19：3021：00甜美、可愛的日韓爵士舞風(fēng)格和一段性感椅子舞.前30分鐘熱身，壓腰、開肩、壓腿等等+基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)，頭、胸和跨的靈活度學(xué)習(xí)，力度學(xué)習(xí);本期課程教學(xué)流程：后30分鐘進(jìn)行本期基礎(chǔ)組合的學(xué)習(xí)+動律跟著音樂踩拍；最后半小時學(xué)習(xí)本期的成品舞蹈。讓學(xué)生從零開始完成初級爵士舞的課程，學(xué)會基礎(chǔ)動作和一套組合動作，另加一個簡單的成品本期最終成果：舞蹈game.音樂把當(dāng)期所教的成品舞音樂或