大班體育：荷花娃采露珠

1、大班體育：荷花娃采露珠活動目標：1 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很第1頁 / 總共 1

2、8頁多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小

3、朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍? 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：第2頁 / 總共 18頁1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠

4、離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷第3頁 / 總共 18頁葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物

5、的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍? 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：第4頁 / 總共 18頁一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂

6、的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面

7、就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友第5頁 / 總共 18頁的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍? 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒

8、歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲第6頁 / 總共 18頁2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加

9、以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行

10、個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室。第7頁 / 總共 18頁活動目標：1 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)

11、） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。第8頁 / 總共 18頁3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋

12、球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍? 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家第9頁 / 總共 18頁2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家 ，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游

13、戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿

14、到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操第 10頁 / 總共 18頁場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍? 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分第 11頁 / 總

15、共 18頁播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去

16、掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。第 12頁 / 總共 18頁三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕?/p>

17、：1 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境第 13頁 / 總共 18頁師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每

18、個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時

19、間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍旱?14頁 / 總共 18頁1 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡木、手眼協(xié)調(diào)2 、體驗合作的快樂活動準備：1 、兒歌小小荷塘我的家2 、籃子3 、平衡木4 、海洋球5 、五彩環(huán)活動過程：一、導(dǎo)入部分播放黃橋中心幼兒園園歌小小荷塘我的家，將幼兒帶入情境，在播放音樂的時候帶領(lǐng)幼兒做舒展動作。師：兒歌中的主人公是誰？（荷花娃）二、基礎(chǔ)部分1 、請幼兒扮演荷花娃的角色進行游戲2 、教師講述活動情境師：荷花娃早晨要起來去采露珠，只是呢，露珠離家里比較遠，需要荷花

20、娃們走過小橋（平衡木） ，過了小橋，我們的眼前就是一片荷花塘，里面有很多的荷葉（五彩環(huán)） ，跳過前面的荷葉，在最后一張荷葉上會有很多露珠，但是采的時候每個娃娃只能采一滴，采好了就回去。3 、教師對細節(jié)動作進行示范，并請個別幼兒展示，加以點評師：我們在走小橋的時候要注意安全，可以張開雙手，讓自己保持平衡第 15頁 / 總共 18頁不會從小橋上掉下去，要是掉下去掉進荷花塘里面了，你全身都濕了，就只能回到起點，重新開始。走過了小橋，前面就是荷花塘了，我們怎么樣才能過去呢，雙腳并攏，跳起來的時候是兩只腳一起離開地面一起落到荷葉上的，每個娃娃拿到一滴露珠就從邊上的小路走回去（沒有障礙物的操場）。4 、分組練習(xí)規(guī)則：分成四組， 按順序進行， 第一個完成的小朋友拿到一個海洋球后，回到起點，把海洋球放在邊上的籃子里，然后拍一下第二個小朋友的手，把袋子給第二個小朋友，以此類推，在規(guī)定的時間里，看看哪一組小朋友的籃子里海洋球最多。三、結(jié)束部分1 、教師請表現(xiàn)好的幼兒進行個別示范。2 、教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。3 、整理器材回教室?；顒幽繕耍? 、學(xué)會并腳跳躍、走平衡