[精選]人教版初中物理八年級下冊期中試卷--資料

1、八年級物理下冊期中試卷（ 90 分鐘， 100 分）班級姓名分數(shù)一、選擇題（每題2 分，共 30分）1.第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家是：（）A托里拆利B牛頓C伽利略D焦耳2.下列物體中，所受重力接近2N 的是（）A. 一枝毛筆B.一張桌子C.一頭牛D.一本物理課本3.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本原理。如圖1 所示的四種動物器官中，具有增大壓強功能的是 : （）狗頭啄木鳥嘴AB4、物體在液體中受到的浮力大?。ˋ、和物體本身的重力大小有關(guān)C、和物體的密度大小有關(guān)大小有關(guān)鴨足牛蹄圖 1CD）B 、和物體的體積大小有關(guān)D 、和物體排開液體的體積5. 甲、乙兩人各用 20N 的水平力分別

2、向兩個相反方向拉彈簧測力計，彈簧測力計靜止不動，則彈簧測力計的示數(shù)是（）A. 20NB.10NC. 0ND.40N6、用彈簧測力計測出一個物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N，則該物體在水中受到的浮力是：（）A 7NB4NC 3ND 1N7人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害下列屬于防止慣性帶來危害的A公路上汽車限速行駛B將足球射入球門C 拍打衣服，把灰塵拍去D跳遠時快速助跑8、浸沒于水中的鋼球，在繼續(xù)下沉過程中，它受到的()A、浮力變大，壓強變大B、浮力變小，壓強變小C、浮力不變，壓強變大D、浮力不變，壓強變小9. 一本物理書放在水平課桌上處于靜止狀態(tài)，

3、下列各對力中，屬于一對平衡力的是（ ）A. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B.書受到的重力和桌面對書的支持力C. 課桌受到的重力和桌面對書的支持力D.書受到的重力和書對桌面的壓力10如圖2 所示，各物體受到的兩個力中彼此平衡的是：（）圖 211. 有一個塑料瓶，在側(cè)壁上用錐子戳了三個洞，水從小洞中噴出如圖3 所示，其中正AB圖 3CD確的是（）12 、如圖2 所示，將一鐵塊用彈簧測力計懸掛起來，并逐漸浸入水中，下列能正確表示鐵塊所受浮力與浸入深度關(guān)系的是()圖213. 如圖5 所示，置于水平桌面上的均勻木塊對桌面的壓強為P，若沿圖中的虛線豎直切去1/3 ，則剩余部分對桌面的壓強為：（）A.P

4、/3B.2P/3C.PD.3P/214下面是日常生活中與壓強有關(guān)事例的描述，其中正確的是：（）圖 5A圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強B水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大C用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力D高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點降低15. 兩只紙船浮在水面上靜止不動， 用大注射器向兩船之間的水面快速注水。兩船將（ ）A靜止不動B 向中間靠攏C 向兩側(cè)分開D 向側(cè)偏移二、填空題（26 分）16. 在跳板跳水這一運動項目中， 運動員對跳板施力的同時， 也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的，后者主要改變了運動員的。17

5、 、一個重 6N 的實心物體， 用手拿著使它剛好浸沒在水中，此時物體排開的水重 10N ，則該物體受到的浮力大小為，N該物體的密度為_kg/m。放開手后，3該物體的運動狀態(tài)是。18.潛水艇是靠改變來浮沉的。輪船的排水量就是時排開水的。19.潛水員潛到水庫30 米深處，受到水的壓強是（g 取 10N/kg), 若他身體的表面積約是2。2m，他受到的壓力是20.建筑工人利用懸掛重物的細線來確定墻壁是否豎直, 這是因為重力的方向是的21.二力平衡條件是兩個力、并且在，這兩個力就彼此平衡。22.出膛的炮彈能繼續(xù)向前是因為，炮彈逐漸改變方向落向地面是因為，在草地上滾動的足球越滾越慢是因為。23.汽車上的

6、安全帶可以防止對人體的傷害； 安全帶做的寬大， 與人體有足夠的接觸面積，能夠。24 、小明用彈簧測力計吊著一物塊在空氣中稱時，讀數(shù)為3N ，當(dāng)把物塊浸沒在煤油中稱時，讀數(shù)為 2.5N ，此時物塊受到煤油的浮力為；N把體積為0.01m 3 物體浸沒在水中時，它受到的浮力是。N25.摩擦力有時對我們有害, 因此人們想到各種方法減小有害摩擦, 請你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子：26. 醫(yī)生打針時，先把針管里的活塞推到下端，這是為了，然后把針頭插入藥液中，擔(dān)起活塞后，由于管內(nèi)沒空氣，在管外的作用下藥液就被壓入針管里。三、作圖題（8分）27. 一木塊靜止在斜面上，畫出這個木塊所受各

7、力的示意圖。28. 如圖所示，一根細繩把重為G 的小球掛在墻上，試畫出小球受力的示意圖。29 、在下面圖中 , 一個小球正在下沉，請用力的示意圖畫出小球所受到的各力。A四、實驗探究題（19 分）30 、如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān) ”實驗的若干操作，根據(jù)圖 11此圖 5 回答下列問題：（ 1）若選用的操作是，可探究浮力的大小與_ 的關(guān)系。（ 2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系， 應(yīng)選用的操作是 _（填序號）。（ 3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為_N。（ 4）由操作可知，物體的體積大小為_cm3。31. 如圖甲是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時的實驗情景（ 1）小華

8、將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向過調(diào)整來改變拉力的大小。（ 2）當(dāng)小卡片平衡時， 小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究。32. 小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，探究過程如圖所示，并通（選實驗（ 1）試驗中小明通過比較來確定壓力作用效果大小。（ 2）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是（ 3）圖乙和圖丙探究的問題是。（ 4）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論

9、是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)他得到的結(jié)論是的。（填“正確”或“錯誤”）你的理由是。33. 在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖9. 1-14所示的操作：（ 1 ）實驗前， 應(yīng)調(diào)整 U 型管壓強計， 使左右兩邊玻璃管中的液面。（ 2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關(guān)系。（ 3 ）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀。wW w .x Kb 1.c o M（ 4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進行對比。（ 5）在圖丙中，固定 U 型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強大小關(guān)系。五、計算題。 （ 17 分）34. 如圖 14 所示，學(xué)生課桌質(zhì)量為 9kg ，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為-42-4 21L、裝滿水后水深為 18cm4× 10m；某同學(xué)將底面積為24.5 × 10 m, 容量為的塑料