《幼兒園大班教案《時裝秀》》

1、幼兒園大班教案時裝秀 幼兒園大班教案時裝秀1 活動目標1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識。2、學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝。3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。重點難點重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識難點：裝飾服裝設計與眾不同活動準備經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演。物質準備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干?；顒舆^程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。二、觀察范例并講解示范1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝？為什么？（幼兒自由討論

2、）2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。三、幼兒制作，教師巡回指導。1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。2、提醒幼兒將剪下的

3、廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。3、幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。四、展示作品，互相欣賞。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區(qū)。延伸活動“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。活動評析一、設計意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對其中的時裝表演特別感興趣，于

4、是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)。二、效果分析這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富?；顒又杏屑粲挟嬘姓?、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感

5、，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。 幼兒園大班教案時裝秀2 一、活動目標：1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設計出各具特色的時裝。2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設計美麗時裝。3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。二、活動準備：1、經(jīng)驗準備：經(jīng)常收看時裝表演；對服裝有會有自己的看法2、材料準備：主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、輔助材料：即

6、時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂三、活動內(nèi)容：（一）欣賞表演激發(fā)興趣：1、觀看一段時裝表演錄像。2、談談說說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象？（二）幼兒創(chuàng)意設計時裝：1、 激發(fā)幼兒設計設裝的愿望師導語：“這些漂亮的衣服都是設計師設計的，我們也來做設計師設計一套漂亮的時裝吧！”2、 幼兒構想交流：以小組為單位，教師介入指導。（三） 幼兒動手設計時裝：1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構造與設計 （教師進行示范）2、講解輔助材料的運用。3、相關輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀

7、、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。（四）教師有針對性地進行指導：1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導。2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。（五）時裝展示秀秀秀1、幼兒相互幫助穿好自己設計的時裝。2、展示自己設計的時裝。3、草地或專用室空場地進行時裝秀表演。 幼兒園大班教案時裝秀3 一、活動目標1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識2、學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力二、活動重難點1、重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識2、難點：裝飾服裝設計與眾不同三、活動準備1、經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣

8、賞時裝;五名幼兒學會時裝表演2、物質準備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干四、活動過程（一）時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。（二）觀察范例并講解示范1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。（三）幼兒制作，教師巡回指導1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。3、幫助一些能力較