《《長(zhǎng)大了做什么》大班教案》

1、長(zhǎng)大了做什么大班教案 長(zhǎng)大了做什么大班教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。2體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。3引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動(dòng)過程：一、聯(lián)想談話。1指導(dǎo)語：你長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長(zhǎng)大以后想做什么工作？為什么？你會(huì)穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì)是什么樣子的？2欣賞各種職業(yè)人物的照片。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的？（2）引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等

2、。二、討論要點(diǎn)。師：未來的你發(fā)型是什么樣的？會(huì)穿什么樣的服裝？有什么標(biāo)志？會(huì)怎么做事?（請(qǐng)幼兒討論）三、幼兒繪畫。1突出未來的"我"的主體形象。2大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。3教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵(lì)。1鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請(qǐng)幼兒猜猜："同伴長(zhǎng)大后在做什么？"2互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。結(jié)束：小朋友都把自己長(zhǎng)大的樣子畫出來了，我們小朋友只有好好學(xué)習(xí)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)?；顒?dòng)反思：教學(xué)中，我個(gè)人認(rèn)為比較成功的地方有以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)造性地使用了教材。本課出現(xiàn)的情境圖是以教師、醫(yī)生、工程師等幾種行業(yè)為代表的

3、形象啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。因此，我在教學(xué)舍棄了課本中的情境圖，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這些圖片與學(xué)生生活聯(lián)系更加緊密，有助于學(xué)生激發(fā)靈感，打開思路。2、創(chuàng)設(shè)了不同層次的交際情境。口語交際是一種面對(duì)面的直接交流活動(dòng)，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)不同層次，由易到難的交際情境。如：小組互相問一問，教師采訪，與同桌說一說，邀請(qǐng)好朋友來說等。這些情境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了鮮明的互動(dòng)性，使得學(xué)生在雙向互動(dòng)的實(shí)踐中提高了口語交際表達(dá)能力。3、注重在交際中評(píng)價(jià)。把評(píng)價(jià)的過程也列入口語交際活動(dòng)，讓被評(píng)價(jià)學(xué)生與提出看法的同學(xué)開成新的交際互動(dòng)。這一點(diǎn)，我認(rèn)為在口語交際課中尤

4、為重要。教師要盡量利用各種契機(jī)來創(chuàng)設(shè)口語交際情境，讓學(xué)生在應(yīng)對(duì)中得到能力的提高。當(dāng)然，這堂課還存在一些尚需改進(jìn)的地方，如，交流示范指導(dǎo)有所不足。學(xué)生在交流時(shí)，還存在著一些各說各的現(xiàn)象，如邀請(qǐng)好朋友上臺(tái)這一環(huán)節(jié)，兩位學(xué)生都說明了為什么要做這個(gè)工作，但是彼此沒有交流，沒有形成交際。如果在這一環(huán)節(jié)之前有一次老師和學(xué)生的互動(dòng)交流示范，再讓學(xué)生小組與同桌說，最后邀請(qǐng)好朋友說。這樣學(xué)生應(yīng)該不會(huì)自言自語了。此外，老師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)交際時(shí)是否態(tài)度大方，有禮貌作評(píng)價(jià)，如小組代表匯報(bào)時(shí)，第一個(gè)代表，說完了還說了一句謝謝，這本來是一個(gè)閃光點(diǎn)，應(yīng)及時(shí)提出表揚(yáng)。這樣，后面的同學(xué)也會(huì)注意到這一點(diǎn)，交流時(shí)就能做到態(tài)度大方有

5、禮貌了。 長(zhǎng)大了做什么大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。2、愿意為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望付出努力。3、增加自我意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，知道各種職業(yè)的工作都需要。2、各種職業(yè)的人物圖片若干。3、繪畫紙筆幼兒人手一份?；顒?dòng)過程：一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往。二、朗讀詩歌長(zhǎng)大了做什么，啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰？你長(zhǎng)大后想做什么？對(duì)我們大家有什么幫助？對(duì)社會(huì)有什么用？2、全班交流，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的人物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點(diǎn)。三、討論：如

6、何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。1、我們都有自己的愿望，遠(yuǎn)大的理想，現(xiàn)在我們年紀(jì)還小，不能去做大人做的事情，那么現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？2、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，懂得許多的知識(shí)和道理，長(zhǎng)大后才能為大家做許多許多有用的事情。四、教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。教師：你們把長(zhǎng)大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的是什么好嗎？活動(dòng)反思：可取之處：1、通過活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了念唱兒歌，能夠積極參與理想的.討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了每個(gè)小朋友的自信心。2、能夠?qū)ι鐣?huì)上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強(qiáng)了小朋友的社會(huì)理解力。不足及優(yōu)化后方案：1、教學(xué)活動(dòng)中，小朋友

7、的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來，那樣小朋友對(duì)職業(yè)的理解會(huì)更加直觀形象。或者，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。2、活動(dòng)結(jié)尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜恚ㄟ^集體欣賞和評(píng)價(jià)，可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。 長(zhǎng)大了做什么大班教案3 教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。2、根據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌。3、有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)做一個(gè)有用人的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電視機(jī)、電腦。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，知道各種職業(yè)與人們生活的關(guān)系。難點(diǎn)：結(jié)合自己喜歡的職

8、業(yè)嘗試紡編詩歌。教學(xué)方法與手段：談話討論法、情景導(dǎo)入法、多媒體輔助教學(xué)法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、提問：小朋友你們有理想嗎？你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呢？為什么？2、引導(dǎo)幼兒大聲回答問題。3、小結(jié)：小朋友說得真好，知道自己長(zhǎng)大了要為祖國(guó)奉獻(xiàn)，真不錯(cuò)！今天老師帶來了一首好聽的詩歌，我們聽聽詩歌里的小朋友長(zhǎng)大了都愿意當(dāng)什么。二、通過老師的示范講解，引導(dǎo)幼兒熟悉詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。1、老師有表情地朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒欣賞。2、出示相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒欣賞：詩歌里的小朋友長(zhǎng)大了要做什么呢？3、引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容。4、小結(jié)：小朋友說的真好，詩歌里的小朋友的理想很偉大，能為我們的生

9、活做出很大的貢獻(xiàn)。三、引導(dǎo)幼兒看圖片學(xué)詩歌，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。1、請(qǐng)幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)念詩歌。師：剛才我們已經(jīng)知道了詩歌的內(nèi)容了，你們能連起來完整的說一遍嗎？2、將部分圖片遮住再次引導(dǎo)幼兒學(xué)念詩歌。師：現(xiàn)在把一些圖片合起來，看你們能念出來嗎？3、蓋上圖片，請(qǐng)幼兒大膽朗誦。師：不錯(cuò)，現(xiàn)在難度加大了，全部合起來了，試一試4、請(qǐng)幼兒以小組的形式進(jìn)行比賽。四、鼓勵(lì)幼兒將自己的理想編入詩歌中。1、提問：剛才小朋友都說了自己的理想，那你們能把理想編到詩歌里嗎？2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編。3、組織一起念一念新紡編出的詩句。 長(zhǎng)大了做什么大班教案4 目標(biāo)：1、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，知道每種職業(yè)與人們的關(guān)系。2、

10、根據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜歡多的職業(yè)嘗試仿編一段詩歌。3、有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)，做一個(gè)有用的人的愿望。準(zhǔn)備：1、發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作圖片各一張。2引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。(1)教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。(2)結(jié)合圖片討論交流：詩歌里的小朋友長(zhǎng)大了做什么？當(dāng)工人要做些什么？當(dāng)科學(xué)家要做些什么？當(dāng)清潔工可以創(chuàng)造哪些新的能源？解放軍戰(zhàn)士會(huì)穿什么新式軍裝，拿起什么新式武器保衛(wèi)祖國(guó)。3、幼兒學(xué)念詩歌。4、引導(dǎo)幼兒嘗試替換兒歌里的部分內(nèi)容，仿編一段詩歌，老師幫助幼兒提煉語言?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)，知道每個(gè)職業(yè)都有偉大之處；引導(dǎo)幼兒自己長(zhǎng)大后想

11、做什么的美好愿望，引導(dǎo)幼兒講述：活動(dòng)剛開始時(shí)，我請(qǐng)幼兒帶著問題傾聽詩歌，（問題是：詩歌里面的小朋友他們長(zhǎng)大想做什么？為什么？）當(dāng)我講述完詩歌里面的內(nèi)容后，幼兒對(duì)各項(xiàng)職業(yè)都有了一個(gè)大概的了解，所以當(dāng)我提出以上問題的時(shí)候，幼兒能馬上告訴我答案，借助幼兒的回答，我又對(duì)全班的小朋友再次介紹了各項(xiàng)職業(yè)，讓幼兒加深映象。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有不少幼兒想告訴我他們長(zhǎng)大想干什么，所以當(dāng)我提出你們長(zhǎng)大想做什么這個(gè)問題的時(shí)候，幼兒已經(jīng)迫不及待的回答了，有的說想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)畫家，有的消防員、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等各項(xiàng)職業(yè)，借助幼兒的各種回答，我馬上再接再勵(lì)的問幼兒要怎么實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，然后讓幼兒自己講述。在講述時(shí)我并沒有以

12、詩歌限制幼兒的講述內(nèi)容，而是鼓勵(lì)孩子們用準(zhǔn)確、豐富的語言表達(dá)自己的想法。因此整個(gè)活動(dòng)開展的井井有條，幼兒都積極地表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的'發(fā)言。 長(zhǎng)大了做什么大班教案5 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解并有重點(diǎn)地講述圖片主要內(nèi)容和自己的美好愿望，用詞較為準(zhǔn)確。2、積極地表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。3、對(duì)自己的未來有美好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片三張（根據(jù)教學(xué)材料繪制）。2、練習(xí)冊(cè)。活動(dòng)過程：1、教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。教師：小朋友們?cè)介L(zhǎng)越大了，你長(zhǎng)大想做什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的美好愿望。2、引導(dǎo)幼兒觀察、理解并講述圖片的內(nèi)容。教師：有一個(gè)小朋友，他也有自己的愿望

13、，我們一起來看一看圖上是怎么說的。（1）集體觀察圖一，講述畫面內(nèi)容。教師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看、說一說畫面上有什么？樂樂喜歡干什么？他長(zhǎng)大想做什么？為什么樂樂想做音樂家？音樂家可以做些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己對(duì)提片的理解和自己的想法，用詞準(zhǔn)確，同時(shí)注意認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，朗誦詩歌作為總結(jié)。）（2）遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。教師：還有兩個(gè)小朋友，他們喜歡做什么？長(zhǎng)大想做什么？請(qǐng)你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。（教師在指導(dǎo)過程中注意引導(dǎo)幼兒圍繞教師提文為線索，遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解、講述。）（3）集體交流講述經(jīng)驗(yàn)。每一組自己選出12

14、名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的愿望。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述中用得比較好的詞匯、語句等。 長(zhǎng)大了做什么大班教案6 活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞詩歌長(zhǎng)大了做什么，理解詩歌內(nèi)容，知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。2有長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)、為人民服務(wù)的愿望。3根據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng)編一段詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1發(fā)明家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作的圖片各一張。2各種職業(yè)工作的圖片。活動(dòng)過程：一、以："長(zhǎng)大了你想做什么"為主題導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，你們長(zhǎng)大了想做什么？二、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。1教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。師：小朋友長(zhǎng)大了想當(dāng)老

15、師、解放軍等。今天，老師也帶來一首詩歌長(zhǎng)大了你想做什么。2討論交流：師：詩歌里說小朋友長(zhǎng)大了做什么/當(dāng)發(fā)明家要做什么？你知道哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當(dāng)技術(shù)員要做什么？農(nóng)業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當(dāng)清潔工、解放軍等拿什么工具？三、幼兒學(xué)念詩歌。師：我們一起來學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)大了你做什么這首詩歌！小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫家、飛行員- 長(zhǎng)大了做什么大班教案7 活動(dòng)目標(biāo)：1、 鞏固幼兒對(duì)不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)自己向往的職業(yè)。2、 能夠大膽地畫出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的背景。3、 有長(zhǎng)大的愿望，對(duì)自己的未來有美好的設(shè)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 幼兒對(duì)不同職業(yè)的工作有一些了解。2、 幼兒對(duì)人物畫有一定的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1、 討論活動(dòng)：長(zhǎng)大了，你想做什么？在哪里工作？長(zhǎng)大了，自己會(huì)變成什么樣子？幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)。鼓勵(lì)幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。如果教師沒有轉(zhuǎn)杯這張圖片，教師可以采用簡(jiǎn)筆畫的形式在黑板上快速畫