9、天鵝、大蝦和梭魚

1、9、天鵝、大蝦和梭魚第一課時教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，明白合作重在齊心協(xié)力。2、認識本課一類字、二類字，會組詞。教學重點：讀文、識字。難點：明白合作必須要齊心協(xié)力的道理。教學準備：天鵝、蝦、梭魚卡片；小黑板。學習方式：激活教育模式。 教學過程：一、激情：（通過認識三位小動物激發(fā)學習情趣。）( 5分鐘)1、 孩子們，有一天，天鵝、大蝦、和梭魚（展示動物圖片）走到了一起，這幾位好朋友發(fā)生了一件有趣的事情，今天我們學習（齊讀課題）?？纯此鼈冎g究竟發(fā)生了什么事。2、 請同學們輕輕打開書，聽老師讀課文，邊聽邊畫出文中有幾個小節(jié)，并把每一行詩句的節(jié)奏畫出來。（詩歌學習需要教師引領(lǐng)讀好詩

2、句，所以示范很必要。）學習反饋。（四個小節(jié)，長句畫節(jié)奏線。） 二、激行1：（閱讀學習，8分鐘） 你們能把課文讀好、讀明白嗎？請看我們今天的學習目標： 學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課一類字、二類字，會組詞。3、明白怎樣才能合作得更好、更有效。下面，我們先來完成第一個目標：正確、流利地讀課文。為了幫助大家實現(xiàn)目標，老師為大家送來一個大禮包，打開看看，哦，是我們的學習方法：閱讀任務包：1、自讀課文兩遍后，對子互讀。2、組長抽讀，確定展示方案，分配每人任務，小組內(nèi)展示。3、自學時間：8分鐘。各組自學，教師巡視指導，為小組分配展示任務。三、共賞1：（8分鐘）展示方案1：（1）、

3、展示小組組員分小節(jié)讀課文。（1、4小節(jié)分為兩人讀）（2）、要求其他小組分讀1、2、3小節(jié)，最后一小節(jié)齊讀。展示方案2：（1）、展示小組組員每人讀一行，讀第1、2小節(jié)。（2）、要求其他小組中兩列開火車分讀1、2、3小節(jié)，最后一小節(jié)齊讀。四、激行2。（生字學習）生字學習怎么樣呢？請接收老師的學習大禮包：生字學習任務包：1、自讀一類字和二類字兩遍后，組詞，對子互讀。2、組長抽讀，確定展示方案，分配每人任務，小組內(nèi)展示。3、自學時間：6分鐘。各組自學，教師巡視指導，并分配任務。五、共賞2：（6分鐘）展示方案1：（1）、展示小組組員每人為兩個生字注音。（2）、一位組員領(lǐng)讀生字。展示方案2：（1）、展示小

4、組組員每人為兩字組詞，包括多音字“重”。（2）、一位組員領(lǐng)讀詞語。六、激疑：（明白合作需要齊心協(xié)力的道理。5分鐘。）思考：1、文中講了一件什么事？（指導學生簡述故事。）2、大家都在拼命，為什么大車卻未動分毫？3、文中哪一小節(jié)寫了他們沒有齊心協(xié)力？畫出相關(guān)詞語。你來給大家讀一讀。生講述，教師畫出箭頭。 天鵝 梭魚 車子 大蝦 （未動分毫）4、你會告訴他們怎樣拉才能把車拉動？請你來標一下他們的用力方向。 天鵝梭魚 車子 大蝦 合作的時候，我們方向一致、勁兒往一處使，這就叫做“齊心協(xié)力” ，板書 齊心協(xié)力 合作愉快5、文中哪個小節(jié)也告訴了我們這個道理？（第一小節(jié)） 我們一起來讀一下，記住它。七、遷移：1、思考一下：你在什么時候也做過這樣的傻事？你以后打算怎樣去與人合