第四小學與藍橋社區(qū)共駐共建活動總結

1、第四小學與藍橋社區(qū)共駐共建活動總結 第四小學與藍橋社區(qū)共駐共建活動總結 第四小學與藍橋社區(qū)共駐共建活動總結 第四小學黨支部二零一三年十二月一日第四小學與藍橋社區(qū)共駐共建活動總結 青少年是祖國的將來和希望，關注青少年的健康成長問題是我們現(xiàn)今的重要話題。學校是學生全面發(fā)展的搖籃，是祖國培養(yǎng)人才的重要基地；社區(qū)是孩子的居住場所，更是他們熟悉社會和接觸社會的學堂；家庭是孩子健康成長的基礎環(huán)境，更是社會的細胞。在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。學校社區(qū)互動的核心是社區(qū)服務學校教育，學校教育服務社區(qū)發(fā)展。 為了深入開展社

2、區(qū)共建工作，進一步加強社區(qū)工作的影響力、滲透力和社區(qū)的凝集力、戰(zhàn)斗力，有力地推動了社區(qū)建設各項工作的開展。我校把社區(qū)共建作為本學年德育工作的重點發(fā)展項目。在施行中我們深深體會到：做好新形勢下社區(qū)共建工作，要從以下幾個方面來進行。 一、提升熟悉，營造共建氛圍。 開展社區(qū)共建工作，要從強化小區(qū)共建意識入手，確立“共建美好家園、共育文明之花的共建思想，營造“社區(qū)是我家、建設靠大家的共建氛圍，使社區(qū)參加學校管理，學校參加社區(qū)精神文明建設。一強化宣揚，使社區(qū)參加學校管理，通過多種形式廣泛深入地宣揚共建工作的重要性和必要性。二強化溝通，通過不同層面上的會議，使學區(qū)范圍內各小區(qū)領導由“局外人變成“熱心人。開

3、學初，我們學校與學區(qū)內各小區(qū)簽訂了文明共建協(xié)議。三培育典型，要培育一、兩個有活力、有特色、有成效的共建典型單位，并通過典型引路的方法，引導各小區(qū)居民群眾積極參加共建。 二、圍繞需求，開展共建活動。社區(qū)文明共建是“總抓手，涉及社區(qū)建設各個方面，內容很廣泛，要搞好這項工作，最根本的就是要找準學校工作與各小區(qū)共同關心事務的結合點，多做社區(qū)單位想做而沒有做、不便做或做不到的工作，加強共建工作的針對性、生動性和有效性。一由于是起步階段，我們首先確立了“以誠信教育為抓手，探究與社區(qū)文明共建模式，建立學校參加社區(qū)精神文明建設，社區(qū)、學生家長參加學校發(fā)展的互動機制并開展有效活動的指導思想。二是形成豐富多彩的社

4、區(qū)文化，我們從強化對居民群眾的教育入手，與小區(qū)密切配合，營造社區(qū)優(yōu)良的人文環(huán)境，用先進健康的思想文化占領社區(qū)陣地，逐步提升居民群眾的思想道德素養(yǎng)。孩子們利用假日小隊活動，到小區(qū)宣揚交通法規(guī)、文明禮儀、禁毒、拒賭等。三是營造安定祥和的生活環(huán)境，孩子們參加社區(qū)活動的頻率高了，有的還和小區(qū)內的老人結成了忘年交，“小手牽大手共同創(chuàng)造優(yōu)良的社區(qū)環(huán)境。 三、革新載體，激發(fā)共建活力。開展共建活動，必須立足社區(qū)實際，不斷革新載體，加強共建活動的吸引力，提升其有效性，以達到互相聯(lián)動的目的。一做到共建工作由專人負責。專管人員是社區(qū)共建工作的主力軍，其作用發(fā)揮如何，直接影響到共建活動的成效。二完善組織載體。在縣委、

5、藍橋社區(qū)黨總支的牽頭下，成立了社區(qū)聯(lián)席會議，逐步建立相應機構，并充分發(fā)揮其溝通、協(xié)商、議事的作用，協(xié)調解決工作中碰到的新狀況、新問題。三抓實活動載體。社區(qū)共建以資源共享、優(yōu)勢互補、結對共建活動為依托，通過一些靈活多樣的活動載體來付諸實施，使學校與社區(qū)由過去“點上的接觸轉變?yōu)椤懊嫔系慕Y合。 四、健全制度，完善共建機制。規(guī)范社區(qū)共建各項工作，健全和落實各項制度，真正做到按制度辦事，是社區(qū)共建工作的重點和難點之一。因此，開展社區(qū)共建工作，從制度建設入手，激發(fā)社區(qū)共建合力，積極推動社區(qū)共建活動的深入開展。明確共建雙方的責任，健全相關規(guī)章。制定了學校與社區(qū)互動考核制度、社區(qū)參加學校決策、管理、評價制度等

6、，明確規(guī)定學校、社區(qū)在共建活動中的地位和職責，為開展社區(qū)共建活動提供制度保證。 以上是我校本學年開展社區(qū)教育活動的狀況總結。今后我校將持續(xù)保持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調“以人為本，為培養(yǎng)學習型的社區(qū)風尚，塑造人才型公民素養(yǎng)，積聚可繼續(xù)發(fā)展的內在動力，為推動社區(qū)的發(fā)展作出積極的貢獻 第四小學黨支部201*.12. 擴大閱讀：正陽小學與社區(qū)共建活動總結 正陽小學與社區(qū)共建活動總結 我校與萬福社區(qū)開展了共建活動。在共建活動中，其活動基本 形式為講座、參觀、現(xiàn)場辦公、施行體驗、整治周邊環(huán)境等。1、領導重視，健全機構。 我校

7、歷來重視結對共建活動，領導充分熟悉到，結對共建活動是文明創(chuàng)建工作中的一項重要內容，也是創(chuàng)建文明單位的基礎性工作。應該立足學校工作實際和教育工作的特點，積極發(fā)揮自身文明示范作用，主動與社區(qū)居委會共同開展文明創(chuàng)建工作。領導為組長，由德育校長、政教主任、團支部書記等為相關人員為組員的共建活動領導小組，與所結對共建居委會分管領導共商結對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創(chuàng)建工作提供積極有效的幫助。2、廣泛參加，注重成效。 在共建活動中，學校注意調動廣大師生的積極性，尤其是重視廣大學生在共建活動中與社區(qū)居民的互動，共同受到教育。為學生走出校園、關注自身生活環(huán)境、了解社會的重要載體。學校常常利用雙休日

8、、節(jié)假日、寒暑假等，帶領學生走進社區(qū)，與社區(qū)居民一道開展多種活動，“社區(qū)綠色行動“潔凈社區(qū)等活動的開展，在四月份開展植樹活動，到萬福社區(qū)進行植樹，鍛煉了學生的勞作能力，啟迪了學生的心靈，使我校學生在施行中進一步加強“在校做個好學生，在社區(qū)做個好居民的文明意識，懂得了一個城市居民應盡的義務和責任。在創(chuàng)文明城，做文明人活動中，我校師生帶動家長“共愛社區(qū)，爭做文明居民施行行動，向家長致一封信，也帶動了社區(qū)內廣大家長、 居民，不少居民主動和學生一起參加文明創(chuàng)建活動，積極配合創(chuàng)文明 城活動，共同解決創(chuàng)城中碰到的難題，共同為社區(qū)文明進步作出努力。3、立足實際，特別特色。 強化學校家庭社會的聯(lián)系，在共建活動中特別了大教育的特色。教育不再僅僅是學校內部的事情，共同為學生創(chuàng)造優(yōu)良的教育環(huán)境。，學校與社區(qū)形成工作合力，今年聘請兩名保安，強化學校安全工作，與正陽派出所的領導商討學校的周邊環(huán)境治理問題，現(xiàn)場辦公、集中整治，成效顯然。到社區(qū)清潔衛(wèi)生，春城歐亞宣揚，參觀“星星泉自護教育基地等活動，使學校教育活動成為社區(qū)教育活動的有機組成部分；學校還積極開放部分教育活動場所，將其納進社區(qū)教育資源，為社