《熱門教師教學(xué)工作總結(jié)模板合集7篇》

1、熱門教師教學(xué)工作總結(jié)模板合集7篇 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就本學(xué)期科技小制作教育教學(xué)情況總結(jié)如下 ：首先是學(xué)生對科技小制作的認(rèn)識、了解 、態(tài)度 、好奇心不太到位 ，造成影響教育教學(xué)效果不好的主要原因。這主要表現(xiàn)在教師引導(dǎo)不夠不恰當(dāng)，部分學(xué)生缺乏認(rèn)真 、分析思考的習(xí)慣。很大程度影響了教育教學(xué)效果。少數(shù)學(xué)生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機(jī)械制作，但存在不完整、不準(zhǔn)確的地方。主要責(zé)任在教者的因素大須精心組織、布置、檢查。才能起到了好的效果。還有些學(xué)生特長生具備科技小作優(yōu)越條件，具有良好的分析、觀察能力習(xí)慣，善于動手、動腦。具有一定獨(dú)立完成制作能力，教師抓住這樣的

2、良好契機(jī)給予多鼓勵本人，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學(xué)對科技制作的興趣。教學(xué)過程中學(xué)生往往出現(xiàn)好奇心強(qiáng)勤于動手、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學(xué)生，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象。其結(jié)果是教學(xué)缺乏務(wù)實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、連續(xù)性，很大程度影響教育教學(xué)效果。今后的教學(xué)中，務(wù)實(shí)是教者首要的教育教學(xué)態(tài)度。一定引起足夠的重視，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)就要體現(xiàn)在精心備好每堂課。不但備教材、更要備學(xué)生，實(shí)際占在學(xué)生得角度看問題。最忌諱把問題看簡單了，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程。教師應(yīng)真正多的從學(xué)生出發(fā)，注意細(xì)節(jié)的完整連貫性。另外，教師的下水作品極為重要，不可忽視也是對教者務(wù)實(shí)的考驗(yàn)。應(yīng)驗(yàn)了身教勝嚴(yán)教的實(shí)際重要性，教學(xué)效果的好壞也很大程度

3、取決于此方面?？傊?，科技小制作教學(xué)是時代需要。意義重大而深遠(yuǎn)。 教育教學(xué)要不斷的善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。在今后的工作中不斷提高教育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、思想方面：俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作

4、課件，上網(wǎng)查找資料等等。二、教學(xué)方面這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級思想品德教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘

5、訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人

6、時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?quot;金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，

7、理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。4、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。四、努力方向：、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。、對差生多些關(guān)心

8、，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。、加強(qiáng)日常管理教育，包括：加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己；教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3 xx至xx上期工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任八年級二班的班主任兼語文老師?；仡?/p>

9、一年來的工作，感覺充實(shí)而忙碌，我也在和學(xué)生一起成長。在此，謹(jǐn)遵領(lǐng)導(dǎo)之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實(shí)實(shí)在在的把自己的工作向大家匯報一下不足之處，還請批評指正。我的總結(jié)將由以下三個方面組成：一、教學(xué)工作。1、認(rèn)真鉆研教材。我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業(yè)xx年來，一直都是用人教版的教材。開學(xué)初，拿到課本我就先讓學(xué)生和我一起整體把握一下，做到心中有數(shù)。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閱讀和寫作；口語交際；綜合性學(xué)習(xí)；名著導(dǎo)讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現(xiàn)代文單元5個，古文單元2個?，F(xiàn)代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：游記散文、新聞

10、、議論文、說明文、小說。每學(xué)習(xí)一篇文章，我都一定認(rèn)真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎(chǔ)上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然后把它融合為自己的東西。2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。文課堂應(yīng)是激情飛揚(yáng)的地方，這樣，學(xué)生才會喜歡，學(xué)習(xí)效率才會盡可能高，我想，這也是對素質(zhì)教育最好的詮釋。我會用聲情并茂的朗讀帶學(xué)生陶醉于一個個優(yōu)美的意境中；我會讓學(xué)生把范進(jìn)中舉之類的小學(xué)改編成課本??；我會讓學(xué)生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學(xué)生自己嘗試當(dāng)一回“小老師” 課堂上我會讓學(xué)生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創(chuàng)意的問題，雖然有的問題我們師生可

11、能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創(chuàng)意的呢？總之，我會運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程。3、組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動。本期，我班先后組織的語文實(shí)踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題征文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優(yōu)勝者都有獎品或獎狀。比賽讓學(xué)生成長，在一次次比賽中學(xué)生得到了鍛煉，并在成功中得到了心靈的滿足。4、 用多媒體為語文教學(xué)助力、添翼。二、班主任工作。班主任工作，我沒有經(jīng)驗(yàn)，可我有一腔熱情，我喜歡學(xué)習(xí)，我覺得我也是一個善于反思的人。1、開展班級文化建設(shè)。早在一年半以前我班就有了班級文化建設(shè)的雛形，比如，每天一直堅(jiān)持

12、的班級文化誓詞的宣讀，著實(shí)振奮人心。本期，在學(xué)校大力提倡班級文化建設(shè)的熱潮下，我班更是不甘落后，全班同學(xué)共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。后來，在學(xué)校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學(xué)的信心。2、注重養(yǎng)成教育?！?性格決定命運(yùn)”，“好習(xí)慣讓你一生有受用不完的利息；壞習(xí)慣讓你一生有還不完的債務(wù)?！敝袑W(xué)階段養(yǎng)成的好習(xí)慣將會讓人受用一生，基于此，我在一開學(xué)就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進(jìn)班并很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；看誰最先學(xué)會并鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識”）、“一?！保础翱凑l上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻(xiàn)大）活動的建議，

13、并在日常的學(xué)習(xí)中督促、鼓勵學(xué)生努力做到。本期，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到多媒體教室觀看了開學(xué)第一課，欣賞了鄒越老師的演講讓生命充滿愛，并在學(xué)校的組織下，與學(xué)生一起現(xiàn)場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學(xué)生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是溫馨而持久的。3、利用校訊通進(jìn)行家校溝通。今年我校開通了校訊通業(yè)務(wù)，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網(wǎng)給家長發(fā)信息、發(fā)公告。這樣我可以即時把學(xué)生的信息給家長傳遞?！盀榧倚贤軜?，為教育信息化助力”，確實(shí)如此。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我知道自己第一學(xué)歷只是“中師”，所以平時努力學(xué)習(xí)一點(diǎn)業(yè)務(wù)知識，讓自己在這教學(xué)改革的大潮中不至于迷失方向。1、閱讀一些專業(yè)

14、及文學(xué)類的書籍。記得有人說過：“閱讀的厚度決定思想的深度”。我訂閱了語文教學(xué)通訊、班主任之友、讀者之類的雜志，學(xué)校訂的教育時報，我也很愛看，雖然很難堅(jiān)持全部讀完，但那些零散的內(nèi)容也讓自己的思想與時俱進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)思想上的進(jìn)步也讓我欣喜若狂。從書上、網(wǎng)上，我知道了于漪、李鎮(zhèn)西、胡明道、李衛(wèi)東、高萬祥、常作印、武鳳霞2、經(jīng)營博客、注重寫作。記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅(jiān)持xx年，如果不能成功，他愿賠償一切損失。兩年前，我開通了屬于自己的博客，我會把自己的反思寫進(jìn)博客，我也會寫下自己的教育敘事，兩年來，我苦心經(jīng)營著，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收獲，

15、我深深地感到：經(jīng)營博客的日子真好！作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如后進(jìn)生的管理，比如如何全面落實(shí)防輟很多事我都無能為力?！拔蚁氤砷L，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。我也非常希望自己能夠每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，能夠多一些走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓自己不斷超越！ 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4 最近，聽了兩節(jié)課外閱讀導(dǎo)讀課。一節(jié)是工小陳吉寧老師執(zhí)教的淘氣包埃米爾導(dǎo)讀，一節(jié)是養(yǎng)正小學(xué)孫照宇老師執(zhí)教的窗邊的小豆豆導(dǎo)讀。因?yàn)橹皬臎]聽過這種課型，所以感覺很新奇。下面就我個人的一些感受向大家作一下匯報。感觸一：目標(biāo)明確，旨在激趣導(dǎo)讀課的目的應(yīng)該是通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己

16、課外主動去閱讀這本書。因此，導(dǎo)讀課也就承載了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的任務(wù)。其中“猜讀法”對激發(fā)學(xué)生閱讀興趣起到了很重要的作用。在淘氣包埃米爾導(dǎo)讀課上，老師多處采用“猜”的方法激發(fā)學(xué)生的興趣。如：根據(jù)封面猜一猜、根據(jù)“書名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情節(jié)往下猜。記憶猶深的一段是老師出示一段精彩的文字，大意是：五歲的淘氣包埃米爾，喝湯時將頭卡在湯罐子里了，這可怎么辦呢？學(xué)生在猜測的過程中，既提高了語言表達(dá)能力，又產(chǎn)生要讀下去的強(qiáng)烈欲望。學(xué)生猜測之后，老師出示原文，讓學(xué)生有恍然大悟之感。接著又讓學(xué)生看這樣一段文字：話說這個湯罐子被爸爸粘好了，可是晚上又到了埃米爾的頭上，這是怎么回事呢？學(xué)生在一次次猜測中

17、，思維發(fā)散，深深被這本書所吸引。而根據(jù)插圖猜更為精彩，老師出示故事中一幅幅精彩的畫面，任由學(xué)生猜測。此時，老師不講書上的內(nèi)容，留下懸念，讓學(xué)生恨不得立刻回家買書去讀。在窗邊的小豆豆導(dǎo)讀課中，教師則通過看一看、猜一猜、講一講讓學(xué)生初識小豆豆的調(diào)皮。再出示圖片、資料讓學(xué)生認(rèn)識長大后的小豆豆，并了解她的卓越成就，強(qiáng)烈的對比反差，為學(xué)生設(shè)下了一個巨大的懸念：小豆豆怎么會有如此驚人的變化呢？由此也激發(fā)了學(xué)生探究的心理和強(qiáng)烈的了解欲望?？梢哉f在這兩節(jié)課中，“猜讀法”的使用調(diào)足了學(xué)生的胃口。感觸二：賞析人物，學(xué)會讀書當(dāng)學(xué)生在一次次猜測中，喜歡上這本書之后，老師便帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入另一個重要環(huán)節(jié)，賞析人物，在此過程

18、中向?qū)W生滲透讀書方法。例如：在淘氣包埃米爾導(dǎo)讀中，老師為學(xué)生準(zhǔn)備閱讀材料“12月18日”那天發(fā)生的事。學(xué)生在快速默讀中，抓住了故事的主要內(nèi)容，初步了解人物的品質(zhì)。在配樂朗讀中，抓住了人物的細(xì)節(jié)描寫，深入感受到人物的品質(zhì)。在窗邊的小豆豆導(dǎo)讀中，認(rèn)識小林校長時，教師則采用講讀和自讀相結(jié)合的方法，感受校長的與眾不同。從課堂的情況來看，學(xué)生學(xué)得比較主動，參與的熱情非常高，學(xué)生對故事感興趣，對故事中人物的命運(yùn)也感興趣，對故事的結(jié)局更感興趣。而隨著這一系列興趣的激發(fā)，學(xué)生對整本書的閱讀興趣也就被激發(fā)起來了。在點(diǎn)亮兒童課外閱讀的路上，我們永遠(yuǎn)是一盞指路的明燈！我們應(yīng)該義不容辭，也責(zé)無旁貸！從我們開始，從我們

19、的孩子開始，我們將共同前行在閱讀的路上！ 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5 一 歷史教學(xué)風(fēng)格：經(jīng)過兩年多的教學(xué)摸索，已經(jīng)確立自己獨(dú)特的歷史教學(xué)風(fēng)格，形成了輕松、幽默、風(fēng)趣、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋，獲得了大部分學(xué)生的承認(rèn)與喜愛，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的心理需要，在今后的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持此風(fēng)格，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)與幽默、嚴(yán)肅與活躍并重；二 歷史知識基礎(chǔ)：作為一位年輕的歷史教師，對歷史教材的把握不好，歷史知識明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時間、精力投入明顯不足，在課堂上不能以自己廣博的歷史知識與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動自己的學(xué)生，在以后的工作中，要養(yǎng)成每天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣，做到對世界歷史與中國歷史典故與故事了如

20、指掌、應(yīng)用自如。三 歷史課堂效果：課堂效果不好，備課不充分、上課不專心，課堂沒有亮點(diǎn)，課堂各環(huán)節(jié)比較混亂，不能絲絲入扣、吸引學(xué)生，在以后的課堂教學(xué)中，要做到充分備課(堅(jiān)持聽趙老師的課、認(rèn)真閱讀教材與教參、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、認(rèn)真書寫詳案)，花更多的時間與精力做歷史課件，提高課件的整體質(zhì)量與水平，以備以后長期的循環(huán)使用，形成自己特色的教學(xué)程序（歷史名人堂、歷史課件、歷史學(xué)案、課堂練習(xí)四位一體的獨(dú)特教學(xué)方式）。盡全力治療困擾自己很久的咽炎，保護(hù)好自己的嗓子。四 成長目標(biāo)：以最快的速度提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡快成長為廣受學(xué)生喜愛的歷史教師。 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6 經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在

21、圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會許多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，一、班級情況分析;我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5-6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)年比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。二、教學(xué)工作本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進(jìn)行了獨(dú)立性

22、的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。三、保教工作我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做

23、得很好。四、安全工作安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，總之本學(xué)年非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。 教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7 20x年9月至今，已有五年多了。五年來，在黨和學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項(xiàng)指標(biāo)，堅(jiān)持教改，全心全意為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ)，努力拼搏，奮勇前進(jìn)，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如

24、下：一、百折不撓，打開教學(xué)工作新局面。20xx年4月因工作需要，我告別執(zhí)教八年頗有感情的講臺后，彈指一揮間，三年過去了，如今我又重返校園，重新?lián)?fù)起培養(yǎng)祖國花朵辛勤的園丁這個極其光榮而偉大的職責(zé)，一九九六年九月我向校領(lǐng)導(dǎo)報到時暗下決心“百折不撓，取得好成績。”五年來，我以事實(shí)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的誓言。返校后我一直教教學(xué)，起先是六年級畢業(yè)班，送走畢業(yè)班后，從一年級新生帶到四年級，我所教的數(shù)學(xué)課，每年統(tǒng)考，連續(xù)五年都是全團(tuán)第一名。我原來是教語文的，返校后領(lǐng)導(dǎo)分配我教數(shù)學(xué)，又是六年級畢業(yè)班，可想而知，難度是有的，特別是一上課就要接觸小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和復(fù)合應(yīng)用題的教學(xué)，學(xué)校就一本教科書，沒其它參考資料，有時修遇

25、到難解之題，我只得不顧冰天雪地，擠出晚上時間一個人徒步到兩三公里遠(yuǎn)的師范同學(xué)家里去請教，有幾次天氣不好，還由我60多歲的老父親陪同。為保證教學(xué)質(zhì)量，攻下一道道難題，隨著進(jìn)度，我把所有的練習(xí)題，自己首先通做一遍，做到精確無誤，經(jīng)過一個冬季的艱苦拼搏，到六年級下學(xué)期就順利了，我又在教學(xué)方法上狠下功夫，大面積提高教學(xué)成績，因而畢業(yè)考試全團(tuán)統(tǒng)考，我班獲得了第一名的好成績。20xx年9月校領(lǐng)導(dǎo)叫我接一年級新生班主任兼數(shù)學(xué)課，在業(yè)務(wù)上沒什么問題，但在班級的生活管理上也有不少麻煩，都是七歲的新生，不少的娃娃不會搞衛(wèi)生，冬天一到，搬不動煤，不會燒爐子，干什么都得我自己動手，每天都得早去晚歸，手把手的教他們，經(jīng)

26、過一段時間的具體幫助，漸漸可以放手了，隨著歲月的流失，這些小娃娃的身體在長，知識在長，生活的本領(lǐng)也在長，他們的健康成長就是我們的成績，我們的的欣慰。這個班我從20xx年9月由一年級一直帶到20xx年7月四年級我產(chǎn)休為止，數(shù)學(xué)成績?nèi)嗑尤珗F(tuán)首位，每年統(tǒng)考連續(xù)四年獲全團(tuán)第一名，9920xx學(xué)年三年級被評為全團(tuán)的優(yōu)秀班級，獲團(tuán)嘉獎。我個人被評為優(yōu)秀班主任，獲獎金及榮譽(yù)證書。二、堅(jiān)持教改，不斷創(chuàng)新，向素質(zhì)教育邁進(jìn)。20xx年9月新學(xué)年開始，學(xué)校傳達(dá)中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，那時我是三年級的班主任兼數(shù)學(xué)教師，會議精神傳達(dá)后，我立即結(jié)合班上的情況，修訂教學(xué)計劃，調(diào)整教案，把素質(zhì)教

27、育貫穿到各門學(xué)科，各個教學(xué)環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)工程，是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才打好基礎(chǔ)的教育，我在數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中，依綱扣本，牢固樹立正確的學(xué)生觀，處處以學(xué)生為中心，使“教”服務(wù)于“學(xué)”，班級數(shù)學(xué)成績提高較快，思維能力大大提高，班主任工作我要求學(xué)生講團(tuán)結(jié)、講友愛，學(xué)雷鋒做好事的也多起來了，一次家庭調(diào)查，放學(xué)回家后自動復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課，認(rèn)真做練習(xí)題的多了，主動幫助父母做家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、洗衣服的多了。有的家長深有感觸地說：“素質(zhì)教育真是好，我的娃兒現(xiàn)在放學(xué)回家后溫習(xí)功課做作業(yè)主動認(rèn)真了，做家務(wù)，幫家里干活勤多了。

28、”三、緊扣課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教課本是學(xué)生掌握知識的基本工具，是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。每個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我教科書后，我都爭分奪秒，從頭到尾，反復(fù)多遍認(rèn)真鉆研全部內(nèi)容，如編寫意思圖、體系結(jié)構(gòu)，特別要分清重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)是指教材中的基本概念、基本理論和基本方法，難點(diǎn)是指大部分學(xué)生所難于理解掌握、運(yùn)用的的知識，復(fù)雜的技能和生疏的技巧。鉆研教材要做到懂、透、化。懂就是對教材的基本思想、概念、原理都清清楚楚，明明白白，能夠準(zhǔn)確而科學(xué)地說明、解釋，無含糊其詞、模棱兩可之處，透即在懂的前提下，能掌握各部分教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，從知識體系的整體上去把握和領(lǐng)會教材，化即能融會貫通，運(yùn)用自如，教學(xué)時能以自己的語言行動流水般地表達(dá)出來，并能傾注符合角色特點(diǎn)的真情實(shí)感。熟悉教材之后，我就根據(jù)學(xué)生的知識狀況、心理特點(diǎn)制訂出符合實(shí)際的教學(xué)計劃，一般要訂出學(xué)期進(jìn)度計劃，單元計劃，課時計劃三種，課時計劃是每節(jié)課的教學(xué)方案，包括課題，上課時間