主題班會教案初三班隊(duì)會活動：學(xué)習(xí)方法教育

1、主題班會教案之初三班隊(duì)會活動：學(xué)習(xí)方法教育 制定計(jì)劃要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)實(shí)在可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)本人的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于有計(jì)劃就不會打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。 根本要點(diǎn)：     第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推進(jìn)學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。     第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：     全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。   &

2、#160; 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。 要特別注重語文、數(shù)學(xué)和外語三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。     系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。     自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：     自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識根底，使本人所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。     為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。     不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提早系統(tǒng)自學(xué)新教材。 

3、0;   參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排。     堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。     第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高本人的學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底特別差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄明白課本內(nèi)容上?？傊?，要

4、制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也確實(shí)是要實(shí)事求是地摸清本人的學(xué)習(xí)情況，從本人實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。     第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求本人，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。 2、課前自學(xué)     課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。假設(shè)不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，本人吞，消極被動，食而不化。反之，假設(shè)做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)才能（主要是獨(dú)立考慮征詢題的

5、才能），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。明白本人有哪些征詢題弄不明白，主要精力應(yīng)集中在處理哪個(gè)或哪幾個(gè)征詢題上。對新教材有個(gè)初步的理解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和本人理不明白的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能。     根本要點(diǎn)：     第一，按照老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。     第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課往常把教材弄明白。     第三，反復(fù)閱

6、讀新教材，運(yùn)用已經(jīng)明白的知識和經(jīng)歷，以及有關(guān)的參考材料（包括工具書），進(jìn)展積極的獨(dú)立考慮。     第四，將新教材中本人弄不明白的征詢題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極考慮，為接受新知識作好思想上的預(yù)備。     第五，不明白的征詢題，通過獨(dú)立考慮（包括運(yùn)用參考材料）后，仍然得不四處理時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其別人。     第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)展一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。   &

7、#160; 第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學(xué)假設(shè)覺察與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄明白。     第八，做好自學(xué)筆記。 3、專心上課     上課是學(xué)生理解和掌握根底知識和根本技能，并在此根底上開展認(rèn)識才能的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心腸上課?！皩W(xué)然后知缺乏”，往往這時(shí)學(xué)生的留意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈敏地接受老師授課。 根本要點(diǎn)：     第一，帶著新課要處理的主要征詢題和在

8、課前自學(xué)中弄不明白的征詢題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。不斷保持高度集中的留意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。     第二，將本人通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和經(jīng)歷，糾正原先本人理解上的錯誤。     第三，認(rèn)真做好課堂筆記。     第四，在上課過程中要積極提征詢，并將課堂上沒有時(shí)機(jī)得四處理的征詢題，用筆記下來，以便課后處理。 4、及時(shí)復(fù)習(xí)     課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)定對新學(xué)知識的理解和經(jīng)歷，系

9、統(tǒng)地掌握新知識以到達(dá)靈敏運(yùn)用的目的。因而，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，可按照教材難易和本人理解的程度而定。 根本要點(diǎn)：     第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立考慮，多方查閱參考材料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不明白的征詢題盡可能得四處理，到達(dá)完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。     第二，抓住新教材的中心征詢題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)絡(luò)起來，進(jìn)展分析比較，進(jìn)一步弄明白新課中的每一個(gè)根本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深穩(wěn)定對新教材的理解

10、。     第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的根本概念和根底知識，應(yīng)盡可能通過理解加以經(jīng)歷。     第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將本人的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。 5、獨(dú)立作業(yè)     獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過本人頭腦的獨(dú)立考慮，自覺靈敏地分析征詢題和處理征詢題，進(jìn)一步加深和穩(wěn)定對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。假設(shè)按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。 根本要點(diǎn)：     第一，解答每一個(gè)征詢題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生本人運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)展獨(dú)立考慮和獨(dú)立操作的結(jié)果。     第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識處理實(shí)際征詢題的方法，提高分析征詢題和處理征詢題的才能。     第三，在時(shí)間同意的情況下，學(xué)生可按照本人的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，