幼兒園中班老師教育教案

1、幼兒園中班老師教育教案教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程，教師要分析教材的編寫意圖和教材特點(diǎn)。下面是小編為大家整理的幼兒園中班老師教育教案，希望能幫助到大家!幼兒園中班老師教育教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音

2、樂做熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友到老師身邊來，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運(yùn)動(dòng)、輕跳二、嘗試從椅子上往下跳1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。(個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。講評某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法再次分散練習(xí)教師巡回指導(dǎo)

3、正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。a、鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳。師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。指導(dǎo)語：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的。你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰的保護(hù)?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。三、結(jié)束活動(dòng)放松運(yùn)

4、動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動(dòng)，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。1、挑戰(zhàn)高度的感受。你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。幼兒園中班老師教育教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服

5、要及時(shí)告訴大人。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一張視力測查記錄表。2、進(jìn)行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結(jié)果。3、圖片4張：圖一躺著看書;圖二在很暗的光線下看書;圖三在晃動(dòng)的車上看書或長時(shí)間看電視;圖四以正確姿勢看書?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒說說眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。2、自由交流視力測查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。3、談話，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)眼睛的主動(dòng)性。表格中的數(shù)字表示什么意思呢?討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚?怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?4、智力游戲“誰做得對”教師先后出現(xiàn)4張圖片：你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?幼兒園

6、中班老師教育教案3活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美;2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各色正方形蠟光紙彩紙;2.剪刀;3.喜慶的背景音樂;4.窗花范例。活動(dòng)過程(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1.老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?2.觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何?3.幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)窗花-裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1

7、.顏色很豐富、漂亮。2.圖案很多。3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。4.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。(三)教師示范剪窗花1.基本方法：折疊-剪圖形-打開(用故事情境把剪的方法連起來)2.今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口

8、，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。(四)幼兒操作1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊;2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷;3.多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看;4、幫助個(gè)別能力差的幼兒;5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。(五)延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花1.還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。過年時(shí)，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家;2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。游戲：石

9、頭剪子布活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。幼兒園中班老師教育教案4教學(xué)意圖：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。4.培養(yǎng)幼兒的合作

10、意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.拱形門兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類)，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。2.一個(gè)大灰狼頭飾。教學(xué)過程：一、游戲：“豬寶寶過橋”1.豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。二、游戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”1.到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧!2.討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦?(外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)3.豬寶

11、寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。三、游戲：“切西瓜”1.西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗。2.“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。3.組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。教學(xué)結(jié)束：再次復(fù)習(xí)體育游戲切西瓜。教學(xué)反思：活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積

12、極。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會(huì)讓幼兒覺得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動(dòng)的真正主人，通過游戲化活動(dòng)過程讓幼兒體驗(yàn)了快樂的運(yùn)動(dòng)，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達(dá)到了較好的效果。幼兒園中班老師教育教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)教師的示范講解，學(xué)習(xí)用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。3、通過顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征。4、在想象

13、創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、勾線筆、油畫棒。2、教師相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。(如能很快地畫出一些不同的樹)3、幼兒用書人手一冊?；顒?dòng)過程：一、觀察果樹，引出秋天的樹。1、教師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的興趣。2、這是什么?(蘋果樹)秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧，滿樹都是紅蘋果。3、你們看蘋果樹有一個(gè)大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個(gè)樹冠是什么形狀的呢?(橢圓形)4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什么樣的果樹?它們是什么樣子、什么顏色的?幼兒說出后，教師將果子畫在黑板上，便于觀察了解繪畫的方法。5、你看見了哪些樹、它們是什么顏

14、色，什么樣子的?教師根據(jù)幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的樹，了解其裝飾手法。1、畫面上的樹是什么顏色的?什么樣子的?2、葉子和樹干是什么形狀的?上面有哪些圖形?使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。三、教師提出繪畫要求：1、今天我們來畫"秋天的樹林"，要畫出三種以上的樹木。2、前面的樹是完整的，后面的樹，有時(shí)只能畫出一部分。3、秋天的樹林是什么顏色的?(五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有)我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。四、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅秋天的樹林。帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強(qiáng)自信心?；顒?dòng)之前我讓幼兒大量的收集了關(guān)于秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識(shí)面，更是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。指導(dǎo)幼兒能根據(jù)提供材料的特性，探索不同的繪畫方法，以達(dá)到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨(dú)立見解與創(chuàng)造性。活動(dòng)反思：活動(dòng)之前，我讓幼兒與家長一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐