三年級新班主任班務(wù)工作參考計劃

1、三年級新班主任班務(wù)工作參考計劃本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，通過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、恪守紀(jì)律的良好場面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級治理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做非常多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。因而，我在工作之余，認(rèn)真研究魏書生教師的班級治理經(jīng)歷，積極進(jìn)展實踐，同時謙虛請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小

2、學(xué)生守則小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)及值周班長負(fù)責(zé)制，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番順序，利用怎么樣當(dāng)好班干部主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)展主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，如此既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁認(rèn)識。如今的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓小孩干活，因而在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。如此持續(xù)了一個多月，學(xué)生依

3、然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開場思索，怎么樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是本人把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的適應(yīng)，誰往地上扔一塊紙屑，三、保護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生“誰愛小孩，小孩就會愛他，只有用愛才能教育小孩?！卑嘀魅我瞄L接近小孩，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想交流，讓他們真正感遭到教師對他的親近和“愛”。這是班

4、主任順利開展一切工作的根底。 研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣故所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征，理解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要留意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直截了當(dāng)妨礙到班集體的利益。因而，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練能夠通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依照詳細(xì)情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成適應(yīng)。詳細(xì)的措施