大學(xué)英語寫作能力要求及實踐

1、Requirements and Practice of College English Writing大學(xué)英語寫作能力要求與實踐Objective 目標(biāo) l To develop Ss English Writing Proficiency l 提高學(xué)生英語書面表達能力l Ss are able to communicate effectively in written Englishl 學(xué)生能有效地進行書面的信息交流l Teaching Requirements 教學(xué)要求l 三個層次l 一般要求(高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)達到的基本要求)：能掌握基本的寫作技能，著重強調(diào)的是能寫常見應(yīng)用

2、文即在各種情境中的書面交際能力。l 較高要求l 更高要求（后兩者強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的敘述交流能力）l 一般要求l 能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語義連貫，能掌握基本的寫作技能。l 較高要求 intermediate Requirementsl 能就一般性的主題基本表達個人觀點，能寫所學(xué)專業(yè)論文的英文摘要，能撰寫所學(xué)專業(yè)的英語小論文，能描述各種圖表，能在半小時內(nèi)寫出160詞的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。l 更高要求 higher requirementsl 能就一般性的

3、主題比較自如地表達個人的觀點，做到文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，邏輯性強，能用英語撰寫所學(xué)專業(yè)的簡短的報告和論文。能在半小時內(nèi)寫出200詞的說明文或議論文，內(nèi)容完整，文理通順，思想表達清楚。l Evaluation教學(xué)評估Self-Assessment/Peer AssessmentForm of Students English Writing Competence學(xué)生英語寫作能力自評/互評表 Basic Requirements Can fill in every forms, for example registration forms, application forms and quest

4、ionnaires. Can write greeting cards, birthday cards, invitations, notes, messages and notices; and make replies. Can write simple directions, advertisements, resumes, and make posters. Can write simple texts describing personal experiences, events, stories, films, and emotions such as happiness, ang

5、er and sadness. Can write and reply to personal letters, business letters, e-mails and faxes. Can write short texts of 120 words within 30 minutes on a given topic or according to an outline. The texts are complete in content, appropriate in word usage and coherent in meaning. Can use relevant writi

6、ng skills in practical and general purpose writing. Intermediate Requirements Can write abstracts or outlines of texts on general topics, expressing my opinions on an issue of public concern and making clear the reasons that I agree or disagree. Can write practical texts on everyday topics, with str

7、ucture and expression appropriate to the form of practical writing. Can write well-structured short thesis about my area of specialty with the help of reference materials. Can write narrative, expository or argumentative texts of 160 words within 30 minutes on a given topic, with complete content, c

8、orrect grammar, appropriate language and clear expression of ideas. Higher Requirements Can express my opinions freely on general topics with clear structure, rich content and good logic. Can sum up information obtained from different channels and write synopses (pl.梗概) or summaries in English. Can

9、write abstracts about my area of specialty, brief specialized reports and papers. Can write narrative, expository, or argumentative essays of 200 words on a given topic with 30 minutes. The texts have complete content, correct grammar, appropriate language and clear expression of ideas.四六級作文1.采用總體評分

10、(global scoring)方法，閱卷人員就總的印象給出獎勵分(reward scores)，而不是按語言點的錯誤數(shù)目扣分。2.從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而合適地表達思想，也就要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。這里我將對是否用英語充分表達思想解釋一下，也許大家看到hot door的時候可能會想到熱門，因為我們使用了back-translation, 我們在用中文的思維方式替學(xué)生考慮，來猜測他想要表達什么意思，但是在改試卷當(dāng)中，這是絕對不允許的，我們必須嚴(yán)格按照英語的思維來考慮，試想一個英語國家的人看到這個表達方

11、式的時候他肯定是不會沒明白這個是什么意思的。也就是說，在真正實際批改中，如果你出現(xiàn)i is, you am等現(xiàn)象，或者一個單詞少了一個字母這些情況我們是不會太在意的，如果語言的錯誤 導(dǎo)致了我們不能夠使用英語的思維來理解，那么分?jǐn)?shù)就高不上去了。3. 閱卷的標(biāo)準(zhǔn)分為5等，2分、5分、8分、11分和14分。另有標(biāo)準(zhǔn)樣卷，我們參照樣卷對大家的作文進行評分，首先人們和哪個檔次的樣卷接近，則上下浮動1分。評分標(biāo)準(zhǔn)2分 條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯誤。5分 基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語言錯誤。8分 基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫

12、；語言錯誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯誤。11分 切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。14分 切題。表達思想清楚，文字通順，連貫性好?；旧蠠o語言錯誤，僅有個別小錯。(注: 白卷, 作文與題目毫不相關(guān), 或只有幾個孤立的詞而無法表達思想,則給0分。) 全國碩士研究生入學(xué)考試作文評分原則及評分標(biāo)準(zhǔn) Evaluation Principles & Standards for the National Entrance English Test for MA/MS Candidates 1. 寫作項語言技能 （language skills for writing） 2005年碩士

13、研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱（非英語專業(yè)）寫作項語言技能要求考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函，備忘錄、摘要、報告等，還能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。短文寫作時，考生應(yīng)能： 1）做到語法、拼寫、標(biāo)點正確，用詞恰當(dāng)。 2）遵循文章的特定文體格式； 3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一，連貫； 4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，選擇恰當(dāng)語域。 2. 考試內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu) AB兩節(jié)，總分30分 A節(jié) 考生根據(jù)所給情景，寫出一篇約100詞（標(biāo)點符號不計在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。 B節(jié) 要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標(biāo)點符號不計在內(nèi)

14、）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情境、圖、表等。滿分20分 3評分原則和方法 1.雖然AB兩節(jié)的考察要點有所不同（如下文所述），但對考生寫作能力的基本要求是相同的。所以一般評分標(biāo)準(zhǔn)對兩節(jié)都適用，但根據(jù)兩屆不同的考查要點，評分時會有不同的側(cè)重點。 A節(jié) 應(yīng)用文的評分側(cè)重點在于信息點的覆蓋和內(nèi)容的組織，語言的準(zhǔn)確性，格式和語域的恰當(dāng)。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。 B節(jié) B節(jié)作文的評分重點在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。 2。 評分時，先跟據(jù)文章

15、的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分，評分人員在擋內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。第五檔A節(jié) （9-10分）B節(jié)（17-20分）很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。l 包含所有內(nèi)容要點；l 使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；l 語言自然流暢，語法錯誤極少；l 有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；l 格式與語域恰當(dāng)貼切。對目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期效果第四檔A節(jié) （7-8分）B節(jié)（13-16分）較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。l 包含所有內(nèi)容要點，允許漏掉1、2個次重點；l 使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；l 語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別錯誤；l 采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻?/p>

16、晰，組織較嚴(yán)密；l 格式與語域較恰當(dāng)。對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期效果第三檔A節(jié) （5-6分）B節(jié)（9-12分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。l 雖漏掉了一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點；l 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；l 有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；l 采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；l 格式與語域較基本合理。對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期效果第二檔A節(jié) （3-4分）B節(jié)（5-8分）未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。l 漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點，寫了一些無關(guān)的內(nèi)容；l 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限；l 有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解；l 未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性；l 格式與語域較不恰當(dāng)。未能清楚地傳達信息給讀者。第一檔A節(jié) （1-2分）B節(jié)（1-4分）未能完成試題規(guī)定的任務(wù)。l 明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)