《愛心最美》師德范文_0參考演講稿

1、愛心，最美師德范文_0參考演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：上午好!今日，我演講的標題是愛心，最美。老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是奇妙的，奇妙到她擁有特別多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進展一次談話，增進師生之間的信任;二是進展一次家訪，理解學(xué)生的成長需求;三是建立一本臺帳，及時把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生、家庭困難生的開展情況。楊老師經(jīng)常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。xx年任教一年級期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅本人不愛學(xué)習(xí)，而且特別好動，經(jīng)常在上課時，將本

2、人的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對如此的學(xué)生，面對這種突如其來的情況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她耐心腸觀察了幾天，發(fā)覺這個可氣又可愛的小孩，做出這些讓各位無法忍耐的行為竟源于經(jīng)常遭到師生的冷落，外表特別的他原來也有一顆期待別人賞識的心啊!因而每天放學(xué)后，總會看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補習(xí)的身影;每天的黃昏，總會聽到(3)班教室里傳來“a、o、e”一遍遍誨人不倦示范的聲音;總會看到楊老師一次次地帶著小孩看圖畫、認實物、領(lǐng)讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句暖和小孩心田的話語

3、：“小孩，你真棒!”慢慢地，小孩目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，小孩居然能認識100多個生字，其中大部分還都會寫。也許在其別人的眼里，這點成績?nèi)狈槠妫申P(guān)于小孩是多么大的進步啊!楊老師說最為之動容的是小孩在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qnàideyánlosh，wyhòuzàiybùrnínshnqìle(親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了)。小孩雖小，但他沒不記得別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為別人播撒縷縷陽光的

4、精神。那以后，小家伙上課時大概在努力抑制著本人的一舉一動，耳邊時常會聽到同學(xué)們帶來的好音訊：“他主動把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”小孩的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱小孩的大救星!”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是可愛天使最真實的轉(zhuǎn)變?？捎H可愛的楊老師給予小孩的，是陽光般的暖和，溫潤得就像陽光下的肌膚，小孩內(nèi)心埋下的，是一粒載滿愛的種子。翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，明白培養(yǎng)小孩的不易。在嘲笑中成長的小孩學(xué)會羞怯;在指責中成長的小孩學(xué)會自卑;在寬容中成長的小孩學(xué)會忍讓;在鼓舞中成長的小孩學(xué)會自信;在贊揚中成長的

5、小孩學(xué)會欣賞。我沒有任何理由忽略任何一個小孩，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而暖和，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把xx年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最寶貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家賀!她感動，是由于她的學(xué)生小雅如今已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動，是由于她與學(xué)生小雅及家長之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠融化著心中的那層薄冰。小雅是她多年前任教的一個學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提示她，這個班級的學(xué)生家長對學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心慎重。但是，事情偏偏就在

6、她慎之又慎的時候發(fā)生了。那天早上，她正在與學(xué)生一起清掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了?”她說：“是小夢”。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)?！澳銈儼嗍钦l參加大隊委員競選了?”她說：“是小夢!”校長又說：“昨晚上，小雅一家打給我，反映你做事不夠民主，情緒特別激動，他們說，假如老師就如此搞下去，那我們小孩上學(xué)還有什么積極性!你要留意與前任老師之間溝通?！彼龥]有由于小雅的家長是她所任教的所有學(xué)生家長中第一個向領(lǐng)導(dǎo)打反映她咨詢題的家長而從此對他們心胸仇恨;她沒有對坐在班級學(xué)習(xí)的小雅帶有半點偏見;她開場用本人的實際行動來表達教育的公平：她把班長職務(wù)輪番擔任，由各位公開推薦，特別快

7、，小雅又通過本人的努力做上了班長;她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班級要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，同時希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽。課堂上，她特別鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說：“我愿意!”當時，她真有一種要流淚的沖動。從此，小雅看她的眼神變得平和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她明白，小雅的心，又一次感遭到這個集體的暖和，又一次與她進展了的零間隔的交流。楊老師說，她感激這個誤解，感激這個漂亮的誤解，它

8、讓她仍然以一個漂亮的大朋友的身份珍藏在一個小孩和家長的心中。親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的老師對學(xué)生深深的愛。最喜童心，因而選擇小心呵護;最喜純真，因而選擇細心留駐;最羨童年，因而選擇用心傾聽。這確實是楊老師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，她成功了。愛心讓她發(fā)覺，每一個學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮可愛的天使，都是一個無法預(yù)測的將來。愛心，讓這個平凡的老師在教育這個百花園中變得最美!熟悉楊老師的人，都明白她是個熱情的人，熱情得令同事和家長嘖嘖贊揚!她認為，對待家長要誠心誠意，對待同事要真心真意。xx年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動，作為教誨主任，她立即在學(xué)校成立了備課組，和參加競賽的楊書霞老師一起研究鼎湖山聽泉這篇課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的打破，到流程的設(shè)計，她都細致地斟酌，說不清晰的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案消耗了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐確實是幾小時，往往一坐確實是一個休息日的半天。事實上，像如此誠心誠意地協(xié)助著同事的例子還有特別多。xx年，她指導(dǎo)青年老師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，獲得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年老師語文優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎。她一直認為：一枝獨秀不是春，姹紫嫣紅才會春色滿園!有一種態(tài)度叫享受，有一種感受