高校招生辦2011年工作總結

1、高校招生辦2011 年工作總結2011 年招生工作基本上算結束了?；仡?1 年，招生辦在院領導的高度重視下，在技校領導的正確領導下，在各部門的大力支持與全體教職工的共同努力，做到認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，歷盡艱難，費盡千方百計，全年招收新生 770 多人，與去年相比生源下降了，但與同類學校和一些高職院校相比，我們還是最棒的。下面由我代表招生辦全體工作人員，對 2011 年招生工作做總結，我想這應該是一個“總結經(jīng)驗，策劃明年，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌”的座談會。今天我分三部分總結：一、向領導簡單的匯報一下全年所做的工作；二、尋找生源下降的原因與我們自身的不足，找一找我們的差距；三、探討

2、2011 年應該用一種什么樣的模式來拓寬生源渠道，談談自己的想法。1、組織落實的前期工作。用這么一句話來概括越過千山萬水，費了千言萬語，用了千方百計，各方面工作按照招生實施方案的工作進程實施，從寒假前完成招生簡章樣版定稿開始，印刷招生簡單6 萬來份，寄發(fā)錄取通知書18000 封，面向湖南、云南、貴州、福建、甘肅、湖北；聘用了 8 名學生對有效信息及時跟蹤，在湖南、云南、貴州有高中畢業(yè)生成績一般的，對我們學校幾乎是家喻戶曉；在湖南生源好的縣市設立招生點63 個；暑假加班加點，在40 度高溫期間，陪同沈校長對招生點進行多次督促和指導。2、在實施與推動工作期間從學校召開招生動員大會，提出了校領導完成

3、5 人，中層干部完成3 人，每名教職工完成2 人的硬性指標，校領導建立一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作點、中層干部建立一個校校合作點以來，培訓發(fā)動了兩百學生參加招生。3、啟用媒體宣傳是最多的一年。今年包括勞動廳統(tǒng)一組織在湖南日報上刊登廣告，還相繼在三湘都市報、瀟湘晨報、長沙晚報最佳時期刊登了近一個月的廣告，并且在開學后，組織精兵強將去火車站和其它學校擺點咨詢和挖人。三、成果從整體上來說與別的技校相比較而言，還是有點自我安慰，生涯與去年下降 30%。其它學校有去年一千多，今下降到了 100 多的，但對于我們招生辦來說我們是一種苦，一種累，一種痛的感覺，投入與產(chǎn)出沒有成正比，還沒有完成院黨委和學校黨委制訂的招生計劃，

4、對不起領導；同時看到的十萬元大獎變成了水，雖然沒有超過預箅 30 萬元，但對不起我的同事們。第二部分：根據(jù)今年生源下降，找一找我們自身的差距與不足。1、生源情況在大形勢下由計劃生育，造成學齡年齡人數(shù)的減少，加之2011 年是教改第一年高考、復讀生減少的原因。 2011 年報考的總人數(shù) 41.3 萬，錄取人數(shù) 33.4 萬，高校錄取率達 81%點多，而高職院校還出現(xiàn)了降 20 分征集志愿，還有相當部分高職沒有招滿的情況，也可以說是政策給我們造成生源下降。2、我們學校還處于一種計劃經(jīng)濟的思想。學校雖然從 XX年就提出了“全員參與，全員入市，全員參與招生”，限定每個教職工的招生任務，但是許多教職工都

5、是為了名額而招生，沒有實質性的進行招生宣傳，而發(fā)放招生交通補貼，都是按每個在編和享受正式職工待遇的補發(fā)，缺乏有效的激勵機制；并且老師的招生處于一種無組織，都是自行安排，象游擊隊一樣打一槍換一個地方，東一槍，西一槍，甚至放空槍。3、我從 XX年被聘為招生主任以來，都在極力推行“縣級招生負責制”以及“定校定人”的宣傳辦法，可是沒有老師來負責，有老師報了也沒效果，其主要力量是依靠招生代表。由于我們取消對口高考；技能教育又不能套讀學歷文憑，在宣傳上受到約朿；并且高職學校的生源費都有一千多，在如今這么競爭激烈的條件下，招生代表不是沒有學校招生，而是看哪個學校容易賺錢；可想而知，誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧

6、本的買賣。加上又不能收預錄費，結算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預測長沙地區(qū) 200 人，實到 187，邵陽預計 150，實到 76，郴州預計 50，實到 17，常德預計 75. ，實到 30。可能對一些招生代表太信任，造成了大意。4、沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因為班主任在平時是學生的管理者， 也是接觸學生最多的， 我們通過編寫 招生指南發(fā)動和選拔學生招生就可以看得出，班主任是不可忽視的招生得力干將，它有這么多學生，這些學生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓的學生，把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課老師。而且造成生源重復矛盾。5、在我們倡導全面提

7、高招生服務質量，做好各個招生老師的保障工作，在院領導支持下，趙主任坐陣院招生辦，得出一個這么一個道理：繼續(xù)教育學院單純的成教，錄取通知書就只蓋了學院的行政章，也招了兩百多高中畢業(yè)生，文憑對許多學生來說還是很重要的，技校發(fā)展缺少不了學院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。6、對照我們的策略，生源發(fā)動，招生網(wǎng)點以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法，即招生代表一條線，教職工員工一條線，學生一條線，但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng)，精品教育網(wǎng)和與學院各處室系部銜接，同時對招生點實行嚴密的監(jiān)控和督促，甚至直接干預的多套方案，可是這也與打仗一樣，前線沖鋒陷陣的就一個高政文，我們的預算 800 人僅有30

8、 萬（含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學生工資、誤歺等等），開創(chuàng)市場很艱難。7、我們都認識到以就業(yè)帶動招生,我們簡章上幾年下來都對外承諾學生進校即簽訂就業(yè)協(xié)議,可是到現(xiàn)在連一份樣本都沒有 ,很多家長都說我們搓騙.因此因這樣那樣的原因造成交了學費退費的有三十多,報了到因學校條件或其它原因而未交費的近五十人的生源流失.第三，借此機會，向各位領導談談2011 年的招生工作設想，探討一下2011 年的招生模式，用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因為未來幾年是我校爭創(chuàng)技師學院 , 將面臨更加激烈競爭的幾年,生源逐年下降 , 原來我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生,可能得隨著市場變化而變化 .

9、1、經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點，鐘世界完成 人, 可以把班主任納入我們招生隊伍中來，根據(jù)其各自的優(yōu)勢，指定縣市設立招生點。2、從部分閑置崗位和多余的教師中,行政命令抽調部分老師來充當招生代表。3、向學院學習，把招生任務分配到科室，由校領導牽頭，分區(qū)、分片（分地區(qū)、分縣市）設立招生點。4、調整招生模式，在招生黃金時間，集中教學，集中放假，集中教職工帶學生參加招生宣傳，把學生參加招生，容入社會實踐學分。5、建立有效的獎勵機制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來，給會招生的能招生的老師政策傾斜，打破以往人平補貼交通費的方法，加大投入力度。6、向培訓中心一樣，招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務，與培訓同步，與就業(yè)同步，形成長年招生。招生跟做業(yè)務一樣，是跑出來的。7、建議學院，學校有效的利用學院學校報刊，校園網(wǎng)絡，校園網(wǎng)站與招生宣傳互動，在3、4、 5、 6 月圍繞招生，宣傳