18慈母情深教案

1、18* 慈母情深 教材簡(jiǎn)析：慈母情深是一篇略讀課文。課文講述的是作者梁曉聲在少年時(shí)代渴望得到一本心愛的長(zhǎng)篇小說，想得整天失魂落魄；貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票，毫不猶豫地給錢讓“我”去買青年近衛(wèi)軍。作者深為不安，他用這個(gè)塊五毛錢給母親買回了一瓶水果罐頭，結(jié)果遭到一頓數(shù)落。爾后母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第一本小說。從這件日常生活小事中表現(xiàn)出深沉的母愛。文章描寫細(xì)膩，情感真摯，語(yǔ)言淺顯易懂。設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)使培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的水平。教學(xué)中注重以人為本，以讀為本，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升

2、華情感，提升閱讀水平。在學(xué)生了解了文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試著獨(dú)立閱讀，評(píng)析人物，說說這是怎樣一位母親，體會(huì)母親的慈祥與善良，體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情。體會(huì)“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛之情的。教學(xué)目標(biāo)：1理解3個(gè)生字。理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語(yǔ)。 2有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。 教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，抓住描寫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在自讀課文的過程中提升閱讀

3、水平。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入在地震中的父與子這篇課文中我們理解了一位偉大的父親，從他上身迸發(fā)出來的偉大的父愛，震撼著我們每個(gè)人的心靈。還有這樣一位貧窮的母親：用龜裂的手指細(xì)數(shù)著一卷揉得皺皺的毛票，那么坦然從容地把錢塞到了視書如命、渴望得到一本心愛的長(zhǎng)篇小說，想得整天失魂落魄的兒子的手中。這是怎樣感人的一幕?。空?qǐng)讓我們飽含深情地走近母親，走進(jìn)當(dāng)代作家梁曉聲的文章慈母情深。（板書課題）二、初讀課文，感知內(nèi)容1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并試著用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。2、檢測(cè)：指名朗讀課文并評(píng)價(jià)。3、用自己的話簡(jiǎn)述課文大意。三、再讀課文，品味語(yǔ)句

4、1、默讀課文：邊讀邊劃出描寫母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句，說說這是一位怎樣的母親。找出“我”深受感動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)課文是怎樣表現(xiàn)母親慈祥與善良和“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛之情的。（給學(xué)生充分朗讀和思考的時(shí)間，教師巡回指導(dǎo)。）（略讀課文的教學(xué)應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的方法用于閱讀實(shí)踐，所以要放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）2、小組內(nèi)交流自己的讀書體會(huì)。3、全班匯報(bào)交流：讀一讀自己找到的句子和段落，說說自己讀懂了什么，有哪些感受和體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生從下面語(yǔ)句實(shí)行匯報(bào)相機(jī)指導(dǎo)朗讀。母親對(duì)我的深情：（1）“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)及其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。瘦弱的母親（2）“

5、背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”“有事快說，別耽誤媽干活！”“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌”辛勞的母親（3）“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！必毟F的母親（4）母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說“我挺高興他愛看書的！”那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了夠買青年近衛(wèi)軍的錢。通情達(dá)理的母親。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過描寫母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，體會(huì)母親的體會(huì)母親的慈祥與善良，平凡與偉大，感受母愛。）“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛之情：（1）那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。（2）“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去”（3）“那一天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”（4）我想我沒有權(quán)利利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。四、拓展延伸，升華情感1、自由朗讀課后的“閱讀鏈接”紙船寄母親，感受冰心奶奶熱愛母親、懷念母親的思想感情。2、書寫母愛。母愛是偉大而無私的。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，正如唐代詩(shī)人孟郊所寫的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”請(qǐng)你寫一寫自己親身