落實(shí)“雙減”五項(xiàng)管理工作課外讀物管理制度(珍藏版)

1、落實(shí)“雙減”五項(xiàng)管理工作課外讀物管理制度（珍藏版）為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（以下簡(jiǎn)稱辦法），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組為了使”雙減"工作真正落實(shí)到實(shí)處，以學(xué)生全面均衡發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立”雙減”“課外讀物”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組，成員名單如下：工作組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任監(jiān)察組組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)組員：德育主任、年級(jí)主任、班主任課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定，負(fù)責(zé)積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行課外讀物工作的宣傳，組織大家學(xué)習(xí)

2、課外讀物文件，協(xié)調(diào)課外讀物工作中出現(xiàn)的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位，如有偏差，及時(shí)糾正。二、指導(dǎo)思想按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育。提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。三、具體要求（一）嚴(yán)格審核把關(guān)，及時(shí)進(jìn)行報(bào)備。學(xué)校是課外讀物進(jìn)校園推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校建立課外讀物進(jìn)校園審查領(lǐng)導(dǎo)小組，形成進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，組織專門(mén)人員負(fù)

3、責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，確認(rèn)推薦結(jié)果并公示之后報(bào)縣教體局備案。學(xué)校擬接受校外捐贈(zèng)課外讀物的，需確定受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源嚴(yán)格進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性等要求，及時(shí)報(bào)縣教體局備案。（二）提高政治站位，壓實(shí)主體責(zé)任課外讀物是重要的教育資源，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理，有利于提髙中小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人格局。各學(xué)校需進(jìn)一步提高政治認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，充分意識(shí)到規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實(shí)際行動(dòng)推

4、動(dòng)制度完善和工作落實(shí),營(yíng)造良好的校園閱讀生態(tài)。（三）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，圖書(shū)管理員、語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（四）控制教輔種類(lèi)。堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之友，一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。（五）引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使

5、用與核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購(gòu)書(shū)、用書(shū)環(huán)境。（六）學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。（七）開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書(shū)薦，保證每天有一定的閱讀時(shí)間,讓每個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。（八）落實(shí)管理要求,加強(qiáng)監(jiān)督檢查學(xué)校要落實(shí)主體責(zé)任，制定校級(jí)工作方案，細(xì)化和落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。在做好日常規(guī)范管理的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生科學(xué)使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報(bào)備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會(huì)監(jiān)督渠道，定期對(duì)備案書(shū)目進(jìn)行入校抽查，并配合市教委開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)掛

6、賬督辦，對(duì)敷衍塞責(zé)、違紀(jì)違法等問(wèn)題依法嚴(yán)肅處理。四、工作目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法要求，落實(shí)市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。五、課外讀物管理細(xì)則（一）建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制學(xué)校針對(duì)進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級(jí)備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)定期開(kāi)展抽查和專項(xiàng)督查，并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門(mén)也要將課外讀

7、物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立行立改，對(duì)于存在管理辦法第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。（二）學(xué)校成立學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、學(xué)科組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物活動(dòng)工作組，負(fù)責(zé)制定實(shí)施學(xué)校學(xué)生校課外讀物讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，按照管理辦法對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。（三）推薦工作程序1、課程教學(xué)處負(fù)責(zé)組織各學(xué)科骨干力量做好各學(xué)科課外讀物的推薦與審核工作，提出初選目錄，各學(xué)科主任負(fù)責(zé)審核，把關(guān)，遞交領(lǐng)導(dǎo)小組審議，提出評(píng)議意見(jiàn)，圖書(shū)館負(fù)責(zé)統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)。2、進(jìn)校園課外推薦目錄向家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，任何教師不得私自推薦學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，也嚴(yán)禁任何單位

8、或個(gè)人在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。（四）把好課外讀物選擇關(guān)孩子缺乏明辨是非的能力，他們喜歡的書(shū)籍并非是最好的，也不一定是健康的，所以，孩子在挑選自己感興趣的書(shū)籍時(shí)，家長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，給予正確的引導(dǎo)，既要注重作者、主題、內(nèi)容，可讀性，也要注重出版社等，不選購(gòu)和使用盜版書(shū)。（五）培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的闕讀習(xí)慣家長(zhǎng)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，從他們感興趣的書(shū)籍入手，循序漸進(jìn)，在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上，隨意放一些適合的書(shū)籍，讓孩子隨手都能拿到書(shū)看，慢慢地愛(ài)上閱讀。支持孩子參加各種各樣的閱讀活動(dòng)，分享讀書(shū)感受，在閱讀中獲得快樂(lè)。還要多帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店、閱覽室等文化氛圍濃的場(chǎng)所，也會(huì)培養(yǎng)其閱讀興趣。每天根據(jù)實(shí)際情況督促孩子堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)或一小時(shí)，做好閱讀計(jì)劃，建立讀書(shū)記錄卡，家長(zhǎng)定期對(duì)孩子的閱讀情況加以監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣既能保證閱讀時(shí)間，也能保證閱讀質(zhì)量，持之以恒，孩子就會(huì)養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣。六、課外讀物管理監(jiān)管（一）學(xué)校成立校長(zhǎng)問(wèn)責(zé)機(jī)制，納入行政干部績(jī)效考評(píng)。（二）利用學(xué)校教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、微機(jī)室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)