某第一中學學校嚴格控制學生體質管理制度

1、某第一中學學校嚴格控制學生體質管理制度為貫徹落實健康中國行動（2019-2030年）關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知（教體藝廳函（xx）16號）等文件精神。結合我校實際，制定本辦法。一、指導思想學校體育是黨的教育方針的重要方面，是素質教育的有機組成部分。黨和政府歷來高度重視體育對于青少年健康成長的作用，增進青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。我校深刻理解學校體育的重大戰(zhàn)略意義，充分認識體育對強身健體、培養(yǎng)情操、啟迪智慧、壯美人生的重要作用，認識學校體育工作對全面貫徹黨的教育方針、提升青少年全面素質和展示民

2、族精神風貌的重要意義,堅持把學校體育作為實施素質教育的重要切入口和突破口來抓，牢固樹立健康第一的指導思想，加強和改進學校體育工作，不斷提升學校體育工作水平。二、工作目標到2022年，配全配優(yōu)體育教師，開齊開足上好體育與健康課程，體育教學質量全面提髙，教學和競訓體系更加完善，學生身體素質和綜合素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質量的學校體育體系。三、組織領導組長：*校長全面負責副組長：*教導負責“體質"管理統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到體質工作中來）四、規(guī)范要求（一）創(chuàng)新體育特色課。開設足球.籃球.羽毛球.花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握1至2

3、項體育技能。（二）加強體質健康測試。我校每學期都對每名學生的體質健康進行測試，數(shù)據(jù)上報國家學生體質健康網(wǎng)，并建立學生體質健康檔案。（三）健全責任機制學校細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。（四）做好體質健康監(jiān)測。學校應全面貫徹落實國家學生體質健康標準（2014年修訂）學生體質健康監(jiān)測評價辦法等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，

4、建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質健康水平，制定相對應的體質健康提升計劃。（五）加強學生近視眼防控工作。要嚴格落實XX市教育局的要求，充分發(fā)揮學校作為“XX市兒童青少年近視防控示范校"的引領作用，完善學生視力狀況監(jiān)測機制。每天上下午各做1次眼保健操，建立學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。（六）建立學生體質健康檔案，并面向全體學生建立動態(tài)監(jiān)測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。五、運行措施（一）落實“勞體強身”工程。學校堅持“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動

5、技能”體育教學模式。落實好“勞體強身”工程和“體育藝術2+1”活動要求，堅持健康第一的教育理念，通過實施體教融合，促進學校體育教育工作改革創(chuàng)新，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，讓每位學生掌握1-2項運動技能，為提高學生的綜合素質創(chuàng)造良好的條件。引導家長支持學生參加各種形式的體育活動，確保學生達到體質健康合格標準。（二）加強宣傳教育引導。學校通過體育課、體育活動課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校合作等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能

6、力。利用每年一度的體育節(jié)加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開展學生體育賽事和活動，做到運動項目設置多樣化、運動人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。（三）落實國家課程標準。中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程標準剛性要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，有條件的學校每天開設1節(jié)體育課，持續(xù)開展中小學體育“曬課表”活動，確保不以任何理由削減、擠占甚至不開體育與健康課的現(xiàn)象。（四）學校學生體質健康標準的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工

7、作。（五）體質健康測試管理毎年的十月份，學校會進行體質健康的測試并上報到國家體制健康的數(shù)據(jù)庫，每到這個時候我們就能夠看到全校學生是什么樣的情況，在進行討論，想對策。為學校的下一步體育工作做好準備。（六）做好體質健康監(jiān)測，完善學生體質健康管理評價。全面貫徹落實國家學生體質健康標準（2014年修訂）學生體質健康監(jiān)測評價辦法等系列文件要求，認真落實面向全體學生的體質健康測試工作，建立學生體質健康檔案，記錄每年體質健康測試數(shù)據(jù)，公布體質健康測試不達標及視力檢測不合格學生名單。跟蹤學生體質健康發(fā)展狀況；對于體質健康測試下降、不及格的學生，通過家訪或者電話訪問的形式進行溝通，分析原因，共同制定具有針對性的

8、改善方案，保障學生體質健康良性發(fā)展。（七）提高課堂質量圍繞“教會、勤練、常賽"要求，進一步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能“學校體育教學模式。利用現(xiàn)代教育信息技術，結合學校傳統(tǒng)項目、特色項目等，經(jīng)常性開展面向人人的比賽活動，做到教學比賽節(jié)節(jié)有，運動競賽常常在，周周、月月、季季、年年有比賽，構建層級完備的競賽及積分體系，鼓勵班集體積分及個人積分納入學生體育課成績。每名學生每學期參加2次/項以上年級或校級比賽，學校對參加區(qū)級及以上體育比賽獲獎學生給予體育加分或校級獎勵。以競賽為載體，促進學生積極參加體育鍛煉和運動技能訓練，增強身心素質。（八）提高體育教學質量。要求體育教師聚焦“

9、教會、勤練、常賽''，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1一2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽"活動，提高學生的質體健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。（九）健全責任機制。學校建立以校長牽頭，選聘“健康副校長”專職負責，帶領全體行政、班主任、體衛(wèi)教師共同管理學生健康體質機制，建立健康促進校長、班主任負責制，將學生體質管理狀況納入學校班級管理，通過家長會、家長

10、信、家訪等形式加強與家長的溝通。切實保障學生體質健康科學管理。（十）保障體育活動時間。大課間活動：每天安排30分鐘大課間活動，建立適合新時期春、冬季大課間體育活動制度，定期更換自編操，注重體藝融合，如繩彩墨香繩操，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。注重學生身體素質，如冬季加大素質練習時間，確保學生體能得到提高。釆用及時評價和終極評價相結合的大課間評價制度，每天由學生、蹲點行政考核，學期采用年級比賽形式進行評比。課間活動：開展“文明游戲、健康你我"為主題的課間游戲推廣和展示，為學生提供便利器械和活動場地，如為學生準備長短繩、腱子、橡皮筋等輕器材放進教室、在學校公共活動區(qū)設計簡單有趣的體育活動場地，如：

11、立定跳遠墊子、跳房子等等。讓學生在課間能積極投入到體育鍛煉中去，文明游戲，促進健康成長。課外活動，體育教師提供個性化體育家庭作業(yè)。（可根據(jù)學生特點選擇鍛煉的項目）寒暑假向學生布置個性化體育家庭作業(yè)，也能夠借鑒居家運動課堂200例，開學后學生展示個性化運動能力。師生共同評價。六、加強監(jiān)管（一）通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進學?！半p減”工作有序開展。（二）嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學生出現(xiàn)問題者，對責任人嚴肅問責。（三）提高思想認識。抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理''是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學部要站在為國家為民族培養(yǎng)高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施