認識職業(yè)世界實用教案

1、案例(n l) 李翔是班里的電腦高手，他精通網(wǎng)絡游戲。很快到了畢業(yè)前夕(qinx)，他眼看著身邊的同學陸陸續(xù)續(xù)簽了就業(yè)協(xié)議，自己的工作還沒影兒，開始著急起來。一天，他在一份報紙上看到本市周六有一場大型招聘會，介紹說“世界著名跨企業(yè)、鍋內(nèi)大型企業(yè)幾天等近百家單位面向畢業(yè)生提供近千個就業(yè)崗位”，小李看后欣喜過望。 興致勃勃到達會場后，李翔才發(fā)現(xiàn)跨國公司連影子都沒有，只有一些名不見經(jīng)傳的小公司，而且絕大多數(shù)都是要求有兩年以上工作經(jīng)驗的，真正適合畢業(yè)生的單位和崗位屈指可數(shù)。在逛了大半天后終于找到一家比較對口的網(wǎng)絡科技公司，招聘人員粗略地看了李翔遞上去的簡歷后讓他下周六去公司面試，接著要去他繳納50元的

2、面試費。小李心有不甘，但為了得到工作還是交了。周六，小李到公司面試，自稱經(jīng)理的男子隨便問了幾個問題后，就表示可以隨時簽協(xié)議錄取他。簽了協(xié)議以后，叫他下周一來上班，同時又要求他交了300元的服裝費和培訓費。 周一，李翔意氣風發(fā)地去上班，卻發(fā)現(xiàn)公司早已人去樓空，他一下子懵了。他回學校才在網(wǎng)上查了一下該單位的資料，發(fā)現(xiàn)這個公司根本不存在。思考李翔應聘上當?shù)脑蚝卧冢?如何才能避免這樣的事情發(fā)生？ 第1頁/共38頁第一頁，共38頁。職業(yè)生涯規(guī)劃流程探索職業(yè)(zhy)世界決策(juc)求職行動(xngdng)再評估覺知與承諾自我探索第2頁/共38頁第二頁，共38頁。 職業(yè)(zhy)生涯規(guī)劃的流程第3頁/

3、共38頁第三頁，共38頁。職業(yè)認知現(xiàn)狀(xinzhung)檢測 你是否知道(zh do)你所學或所喜歡的專業(yè)都能做哪些工作？ 你打算日后靠做什么工作而取得經(jīng)濟收入？ 你打算日后進入哪一行業(yè)？能說出行業(yè)內(nèi)三個一流企業(yè)嗎？ 你知道(zh do)你要從事什么職業(yè)嗎？ 你能說出你所期望的工作狀態(tài)嗎？第4頁/共38頁第四頁，共38頁。了解(lioji)職業(yè)信息的作用 促進(cjn)職業(yè)生涯的決策 進一步認識和了解自己 培養(yǎng)和提升自己的能力 預測未來的方向第5頁/共38頁第五頁，共38頁。促進(cjn)職業(yè)生涯決策 自己(zj)不一定適合做研究或者并不喜歡再繼續(xù)讀書，但因為對找工作陷入絕望，懷著“反正找不

4、到工作，那就不找工作了，直接專升本考研吧”的錯誤想法，就作出錯誤生涯決策。是否全面了解工作世界只看到負面信息(xnx)的學生常常會陷入悲觀第6頁/共38頁第六頁，共38頁。進一步認識和了解(lioji)自己 在探索工作世界的過程中，常常陷入兩難的境地( jngd) 留在大城市，找一份不穩(wěn)定、目前也很不理想的工作，但維拉利的學習、發(fā)展機會可能很多 回到家鄉(xiāng)有個待遇不錯、穩(wěn)定的工作，但是自己將來的發(fā)展前景非常有限，缺乏挑戰(zhàn)性第7頁/共38頁第七頁，共38頁。培養(yǎng)(piyng)和提升自己的能力 很多同學寄希望與學校、老師能告訴我們： 職業(yè)世界是什么樣子的 但是結果常常令人很失望，因為每個人的個人知識

5、、經(jīng)驗的局限性，不可能完全(wnqun)掌握所有的工作信息 工作世界的探索更多的需要大學生自己去完成 在這個探索過程公，大學生可以培養(yǎng)和提升自己的能力溝通、搜集、觀察的能力(nngl)為自己負責的能力(nngl)第8頁/共38頁第八頁，共38頁。預測未來(wili)的 方向 工作世界信息可以幫助同學預測未來可能發(fā)生工作世界信息可以幫助同學預測未來可能發(fā)生(fshng)(fshng)的情況，以便預先作出準備，但也要知道也測的情況，以便預先作出準備，但也要知道也測的風險所在，并為之做好心里準備。的風險所在，并為之做好心里準備。第9頁/共38頁第九頁，共38頁。頭腦(tuno)風暴：列舉(lij)出

6、與手機相關的盡可能多的職業(yè)。討論：你從這個活動中得到了什么啟發(fā)？你能夠在手機的產(chǎn)業(yè)鏈條中找到工作嗎？職業(yè)世界的基本(jbn)事實第10頁/共38頁第十頁，共38頁。第11頁/共38頁第十一頁，共38頁。1）供求(gngqi)狀況供大于求 摩擦性失 業(yè) 結構性失 業(yè)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結構變化以及生產(chǎn)形式、規(guī)模變化促使(csh)勞動力結構進行相應調整而導致的失業(yè)。不是由崗位不足造成的，而是有崗不就造成。主要原因(yunyn)是大學生就業(yè)思想觀念對將來就業(yè)崗位期望值太高，脫離實際。 擴大招生造成畢業(yè)的學生人數(shù)超過社會用人單位對大學生的需求。合格勞動力不足高級技術人才高級管理人才 2 2、宏觀職業(yè)世界的現(xiàn)狀、

7、宏觀職業(yè)世界的現(xiàn)狀第12頁/共38頁第十二頁，共38頁。 信息技術的高度發(fā)展縮短了全球各個國家的距離，使經(jīng)濟資源在全球范圍內(nèi)進行重新組合和配置。 20世紀90年代以來越來越多的跨國企業(yè)進入中國。如寶潔、IBM、家樂福等； 同時(tngsh)，中國的企業(yè)也開始向國外發(fā)展。如聯(lián)想、海爾等。 中國的建筑公司開始在國外興建工程，中國的石油公司開始嘗試在國外開采石油。 另一方面，中國也成為世界的代工中心，從世界工廠到中國制造，企業(yè)的國際化勢必要求具有國際化視角與素質的員工。 2）信息化、全球化時代(shdi)帶來國際化人才競爭！第13頁/共38頁第十三頁，共38頁。 使用外籍員工(yungng)也會帶來

8、更加激烈的人才競爭壓力。 就目前的狀況看，外資企業(yè)比國內(nèi)企業(yè)在員工(yungng)待遇上要高出很多； 外資企業(yè)中外籍員工(yungng)的薪酬和他們在某一職位上的競爭力又顯著地高于本地員工(yungng)。信息化、全球化時代(shdi)帶來國際化人才競爭！第14頁/共38頁第十四頁，共38頁。 大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，也應當大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，也應當(yngdng)具有一定的國際化視角，將自具有一定的國際化視角，將自己放到更廣闊的平臺上，這樣才有利于長久己放到更廣闊的平臺上，這樣才有利于長久的發(fā)展。的發(fā)展。n對宏觀工作世界的了解可以幫助學生在求職時，對宏觀工作世界的了解可以幫助學生在求

9、職時，n比較比較(bjio)(bjio)從容地承受激烈的競爭，提前做好從容地承受激烈的競爭，提前做好技能、技能、n心理等方面的準備，以積極姿態(tài)應對所面臨的各種心理等方面的準備，以積極姿態(tài)應對所面臨的各種情況。情況。 啟示第15頁/共38頁第十五頁，共38頁。全職(qun zh)工作兼職(jin zh)工作多重工作(gngzu)自由職業(yè)自我創(chuàng)業(yè)（3）工作形式多樣化連續(xù)為同一雇主、每周4040或4040個小時以上的工作。具有相對的保障和穩(wěn)定性。每周同一雇主工作時間不足4040小時，不是自己的主要生活來源。 收入不一定高，也不夠穩(wěn)定 。一個人同時兼有2個或2個以上獨立的工作角色。 喜歡在具有多樣性、

10、靈活性和變化性的工作，愿不斷更新技能為自己提供“保障” 。自由、開放、沒有固定雇主和時間，大多有固定的工作內(nèi)容。具有良好的心理安全感、自我管理能力和自信心。擁有自己的企業(yè)、做一個企業(yè)家 。具有高風險、高回報的特點。大學生兼職第16頁/共38頁第十六頁，共38頁。4)職業(yè)職業(yè)(zhy)的新生與衰退的新生與衰退u短信寫手短信寫手u農(nóng)民經(jīng)濟人農(nóng)民經(jīng)濟人u職業(yè)道歉人、職業(yè)討債人、職業(yè)道歉人、職業(yè)討債人、職業(yè)道謝人職業(yè)道謝人u職業(yè)砍價人、職業(yè)游戲玩家職業(yè)砍價人、職業(yè)游戲玩家、職業(yè)領路人、職業(yè)領路人u私家偵探、私人私家偵探、私人(srn)(srn)理理財顧問財顧問u新聞線人、代駕員新聞線人、代駕員u網(wǎng)絡主

11、播網(wǎng)紅網(wǎng)絡主播網(wǎng)紅u電報員電報員u電報投遞員電報投遞員u尋呼員尋呼員u鉛字制版工鉛字制版工u照相館相片著色工照相館相片著色工u公交車售票員公交車售票員第17頁/共38頁第十七頁，共38頁。 科學技術的進步、知識的更新、社會的發(fā)展，必然引起產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)品結構、工作技能(jnng)、專業(yè)知識的調整，從而導致一些職業(yè)消失，同時產(chǎn)生許多新的職業(yè). 中國消失的舊職業(yè)已達3000多種。有自然消失的，如抄寫員，無線尋呼員，油印工等，有自然消失的，有改頭換面的，更多是被新職業(yè)取而代之.第18頁/共38頁第十八頁，共38頁。修鋼筆(gngb)編草鞋(coxi)的第19頁/共38頁第十九頁，共38頁。鉛字(qin

12、z)排版員彈棉花第20頁/共38頁第二十頁，共38頁。腳夫(jiof)耍猴(shu hu)藝人第21頁/共38頁第二十一頁，共38頁。蹦暴米花的吹糖人的第22頁/共38頁第二十二頁，共38頁。油印機工 電話(dinhu)接線員 第23頁/共38頁第二十三頁，共38頁。 這些日益消失的職業(yè)絕大多數(shù)與手藝有關，大多分布在第一產(chǎn)業(yè)(d y chn y)和第二產(chǎn)業(yè)，面臨工業(yè)化生產(chǎn)的嚴峻挑戰(zhàn)、數(shù)字化浪潮的巨大沖擊，傳統(tǒng)制造技術、以手工為基礎的操作模式必然漸漸衰退。 第24頁/共38頁第二十四頁，共38頁。職業(yè)的發(fā)展(fzhn)與分類從產(chǎn)業(yè)上來分，我國職業(yè)(zhy)可以分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。第

13、25頁/共38頁第二十五頁，共38頁。職業(yè)(zhy)的發(fā)展與分類從職業(yè)性質上來(shngli)分類第26頁/共38頁第二十六頁，共38頁。第三節(jié) 職業(yè)調查(dio ch)的途徑和方法 大學生求職擇業(yè)的成功，不僅取決于整個社會的經(jīng)濟情況和個人自身專業(yè)及能力，還取決于個人對機遇的把握(bw)。會選擇職業(yè)的人，首先是會收集信息的人。第27頁/共38頁第二十七頁，共38頁。一、職業(yè)信息(xnx)的獲取途徑一、資料查閱法1、靜態(tài)資料接觸(jich)出版物視聽資料：非你莫屬行業(yè)展覽會和人才交流會網(wǎng)絡：51job，中華英才網(wǎng)，智聯(lián)等機構：學校、政府、公司，中介，獵頭公司 第28頁/共38頁第二十八頁，共38

14、頁。二、動態(tài)資料(zlio)接觸1、參加志愿活動等社會實踐2、兼職3、實習4、生涯人物訪談第29頁/共38頁第二十九頁，共38頁。生涯生涯(sh(shngngy)y)人物人物訪談訪談 是指學生對身居自己感興趣是指學生對身居自己感興趣職位職位(zhwi)的人進行采訪。的人進行采訪。 一是為自己準備一個“30秒廣告”，因為在訪談過程中，對方可能會問到你的職業(yè)興趣和目標(mbio)； 二是對需要提出的問題做一些準備，這樣有助于訪談的深入進行，能夠取得較高的效率。 學生在正式進行訪談前，至少做兩件事: :第30頁/共38頁第三十頁，共38頁。生涯人物(rnw)(rnw)訪談步驟 尋找訪談人物尋找訪談人

15、物 設計設計(shj)訪談問題訪談問題 預約訪談人物預約訪談人物 采訪訪談人物采訪訪談人物 分析訪談結果分析訪談結果第31頁/共38頁第三十一頁，共38頁?？赡芎芏嗤瑢W會有這樣可能很多同學會有這樣(zhyng)(zhyng)的的困惑困惑: : 如何找到生涯人物如何找到生涯人物? ? 即使身邊有這樣的人，他們愿意接受自己即使身邊有這樣的人，他們愿意接受自己(zj)(zj)的訪談嗎的訪談嗎? ?n自己有那么多已經(jīng)畢業(yè)的師哥師姐，還有專業(yè)老師，親戚朋友，網(wǎng)絡資源實際上他們(t men)不都是很好的訪談資源嗎?想想看尋找訪談人物尋找訪談人物第32頁/共38頁第三十二頁，共38頁。第33頁/共38頁第三十三頁，共38頁。二、職業(yè)(zhy)信息的對比篩選 1、善于對比篩選 通過多種途徑獲得的職業(yè)信息可能會顯的雜亂無序，需要進行科學排序，需要識辨真?zhèn)?，剔除過時的、虛假的信息。 2、善于整理分類 職業(yè)信息涉及的范圍很廣，有的是關于就業(yè)方針、政策方面的信息，有的是與自己(zj)所學專業(yè)有關的信息，因此，要對這些信息按不同內(nèi)容進行分類整理第34頁/共38頁第三十四頁，共38頁。三、評估職業(yè)信息(