父母課堂課例教案

1、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神 ?父 母 課 堂?教 案選自?父母課堂? 2021.4 總第 32 期班級：四 1班時間： 2021.11.16授課背景： 父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的伙伴，也是孩 子模仿的對象， 家長的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 家 長應(yīng)學(xué)會創(chuàng)設(shè)健康和諧的家庭教育環(huán)境， 讓孩子們在健康的環(huán)境下快 樂成長。教材分析：?父母課堂?是一本非常實(shí)用的家庭教育書刊，里面通過 具體的實(shí)例有效地解決了家庭教育的一些難題， 同時也是對父母的教 育思想和教育技巧進(jìn)行有效指導(dǎo)的教材。學(xué)員根本狀況分析 ：學(xué)生家長教育水平參差不齊， 有的僅僅讀過小學(xué)， 有的初中、高中畢業(yè)，還有的父母雙方都

2、是大學(xué)本科。所以家長對教 育的認(rèn)識不同，對孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齊。教 學(xué) 過 程：尊敬的各位家長： 大家好，首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加我們家長課堂。今天我們來簡單聊一聊如何培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神， 讓孩子有更遠(yuǎn) 大的理想和目標(biāo)。一. 案例分析，明白什么是進(jìn)取心。對孩子來說， 進(jìn)取心就是有強(qiáng)烈的 “求知欲，想學(xué)到更多的知識，想探索更多的奧秘 因此，那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子都具有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。孩子 如果沒有進(jìn)取心， 就會沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)上自然也就毫不用心， 所 以父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。二、如何培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心？1. 制定較小的目標(biāo)，增強(qiáng)孩子的進(jìn)取心。 對于自信心較差的孩子

3、， 為了提高孩子興趣， 父母可以先給孩子制定一個心理上能夠接受 的較小的目標(biāo)， 讓孩子在實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)中感受成功， 從而增強(qiáng)他 的上進(jìn)心。2. 幫受挫的孩子重樹進(jìn)取心。a. 停止對孩子的指責(zé)和批評。b. 幫孩子分析此次挫折產(chǎn)生的原因。c. 幫孩子創(chuàng)造感受成功的時機(jī)。3. 用典范的力量，鼓勵孩子的上進(jìn)心 父母平時要多給孩子講一些名人的故事或那些讓孩子佩 服，而且有上進(jìn)心的同齡人的故事， 用典范的力量來鼓勵孩 子的上進(jìn)心。4. 用孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵孩子的進(jìn)取心。 每個孩子都有自己的特長，也都有與眾不同的地方，這就是 孩子身上的閃光點(diǎn)。 父母要利用這些閃光點(diǎn)來激發(fā)孩子的進(jìn)取意 識，讓孩子認(rèn)識自己的特長，肯定自我的價值。5. 用贊揚(yáng)、鼓勵激發(fā)孩子的進(jìn)取意識。贊揚(yáng)是孩子健康成長的“催化劑。孩子都是自尊和好勝的，他 們都希望自己得到父母和老師的肯定與表揚(yáng)。 這種自尊、上進(jìn)的心理 是正常、健康的。孩子的努力得到了成認(rèn)，他們的自尊就得到了滿足， 就會萌生幸福的體驗(yàn)。三、課堂小結(jié)孩子對生活和學(xué)習(xí)缺乏熱情，一定是父母在教育的某個環(huán)節(jié)出了 問題，讓孩子的進(jìn)取精神流失了。父母在注重言傳身教的同時，也要 學(xué)會提出合理的要求。只有使孩