高中生物課堂同步優(yōu)化訓(xùn)練 細(xì)胞的分化 新人教版必修1

1、第2節(jié) 細(xì)胞的分化5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.由同一種類型的細(xì)胞經(jīng)增殖后，逐漸在_和_上形成穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的_的過程稱為細(xì)胞分化。思路解析：該題考查細(xì)胞分化的概念，屬于識記范疇。答案：形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理功能 組織和器官2.細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的( ) c. 整個(gè)生命過程 思路解析：考查細(xì)胞分化的時(shí)間，細(xì)胞分化發(fā)生在整個(gè)生命活動過程中，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大值。答案：c3.生物組織的形成過程依賴于( ) 思路解析：本題主要考查細(xì)胞分化的結(jié)果，通過細(xì)胞分化會形成不同的組織和器官，所以要形成生物組織需依靠細(xì)胞分化來完成。答案：b4.細(xì)胞分化達(dá)到最大限度的時(shí)期是_。 思路解析：細(xì)胞分化是生

2、命個(gè)體的一種持久性的變化過程，發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中。細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度指的是胚胎發(fā)育的原腸胚的后期。答案：胚胎時(shí)期5.細(xì)胞的全能性是指( )b.細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)c.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 思路解析：考查細(xì)胞全能性的概念，屬于識記的范疇。細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。比如胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞經(jīng)過組織培養(yǎng)，能夠發(fā)育成完整的新植株。答案：c10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)1.下列有關(guān)細(xì)胞分化的不正確的敘述是( )d.通過細(xì)胞分化，使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來越多思路解析：a主要考查分化的時(shí)間，b主要考查細(xì)胞分化的

3、結(jié)果，c主要考查細(xì)胞分化的結(jié)果，這三個(gè)都是正確的。d答案中細(xì)胞數(shù)目的增多是通過細(xì)胞增殖來完成的。答案：d2.細(xì)胞分化不同于細(xì)胞增殖的主要特點(diǎn)是( ) 思路解析：兩者不同之處主要體現(xiàn)在結(jié)果不同，前者的結(jié)果是形成不同的組織和器官，后者的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多。答案：d3.下列細(xì)胞中全能性最高的以及全能性相對最容易表達(dá)的分別是( )蛙的口腔上皮細(xì)胞 蠶豆的葉肉細(xì)胞 蛔蟲的卵細(xì)胞 水螅的神經(jīng)細(xì)胞a. b. c. d.思路解析：細(xì)胞全能性高低的排列順序是受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞，動物的體細(xì)胞由于細(xì)胞質(zhì)的限制，全能性表現(xiàn)在細(xì)胞核具有全能性。因此，植物的體細(xì)胞全能性比動物體細(xì)胞的全能性容易表達(dá)。

4、答案：c4.現(xiàn)代分子生物學(xué)的證據(jù)表明，細(xì)胞分化是( ) 思路解析：本題考查細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，其實(shí)質(zhì)是基因在不同時(shí)間不同空間內(nèi)選擇性表達(dá)的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)本身沒有發(fā)生變化。答案：a5.在多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性，這是因?yàn)? )思路解析：細(xì)胞的選擇表達(dá)即細(xì)胞的分化有時(shí)間和空間的控制。雖然所有的細(xì)胞都有相同的基因，但不能都表達(dá)。答案：b6.下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是( ) 思路解析：動物體細(xì)胞的全能性很差，受精卵的全能性最好。說明細(xì)胞分化程度越高，全能性越差；越接近發(fā)育初期，細(xì)胞的全能性越好，即細(xì)胞分化程度越低。答案：a6-2-1是胡蘿卜根進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖。請據(jù)圖完成下面

5、問題。圖6-21（1）把組織培養(yǎng)的過程按正常順序排列（以字母表示）_。（2）圖d上的細(xì)胞團(tuán)是_，它的特點(diǎn)是_。（3）圖c中的培養(yǎng)物是_。（4）從原理上講，植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，這是_的表現(xiàn)。思路解析：本題考查植物組織培養(yǎng)的過程，主要包括兩個(gè)步驟：一是脫分化，二是再分化。愈傷組織的特點(diǎn)是失去分化得排列緊密的薄壁細(xì)胞。答案：（1）bdca（2）愈傷組織失去分化 （3）較均一的薄壁細(xì)胞（4）細(xì)胞全能性快樂時(shí)光世界上最大的東西 老師：“世界上什么東西最大？” 學(xué)生：“眼皮?！?老師：“為什么？” 學(xué)生：“只要把眼一閉，全世界都被遮住了?！?0分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.下列有關(guān)細(xì)胞

6、分化的說法錯(cuò)誤的是( )思路解析：細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它不僅發(fā)生在胚胎時(shí)期，也發(fā)生在生物體的其他生命過程中，只是細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期分化程度達(dá)到最大。答案：c2.細(xì)胞分化形成了不同結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞和組織，最能表明一個(gè)真核細(xì)胞特殊功能的是( ) 思路解析：有什么樣的功能就相應(yīng)有什么樣的結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞的具體功能和相應(yīng)的細(xì)胞器有關(guān)，所以我們可以說有什么樣的功能就應(yīng)該有什么樣的細(xì)胞器，功能越強(qiáng)，細(xì)胞器的數(shù)目也就越多。答案：d3.在動物的胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一個(gè)部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成，但如果在原腸胚的末期，把未來發(fā)育成蠑螈下肢的部分移植到

7、另一蠑螈不長下肢的部分，結(jié)果將發(fā)育為一條多余的腿，這說明( ) 思路解析：本題考查細(xì)胞分化的時(shí)間。從題干我們知道到了原腸胚的末期細(xì)胞開始出現(xiàn)了細(xì)胞分化。答案：c4.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是( )b.沒有細(xì)胞分化，生物體也能正常生長發(fā)育d.已經(jīng)分化的植物細(xì)胞，仍有發(fā)育成完整植株的能力思路解析：生物的發(fā)育過程就是細(xì)胞的數(shù)目增多，體積增大，不斷分化的結(jié)果，其中數(shù)目的增多是通過細(xì)胞增殖來完成的。細(xì)胞的分化是一個(gè)持久的變化，一般是不可逆的，但在一定的條件下，高度分化的細(xì)胞又可以脫分化，形成未分化的細(xì)胞，再經(jīng)過再分化從而形成新的個(gè)體。對于植物來說就是植物組織培養(yǎng)，之所以細(xì)胞可以再形成一個(gè)新的個(gè)

8、體是由于細(xì)胞具有全能性。答案：b5.(2010河北石家莊二次質(zhì)量檢測)下列哪一種細(xì)胞一般不會再發(fā)生分化( ) 思路解析：此題考查的是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)。細(xì)胞的分化是指由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。造血干細(xì)胞、愈傷組織的細(xì)胞和胚狀體的細(xì)胞都會繼續(xù)分化成不同的細(xì)胞或組織，而癌細(xì)胞是受到致癌因子的作用而變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，新增殖的癌細(xì)胞與原細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上沒有差異。答案：b6.下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )用懸浮液培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞也培養(yǎng)成了可育的植株 植物用種子繁殖后代 用煙草的單個(gè)組織培養(yǎng)出了可育的完整植

9、株a. b. c. d.思路解析：胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞和煙草的單個(gè)組織均能通過組織培養(yǎng)獲得完整植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性；用種子繁殖后代，屬有性生殖方式，與全能性無關(guān)。答案：b7.細(xì)胞分化的過程一般是不可逆的，下列事實(shí)與這一論點(diǎn)不相符的是( ) 思路解析：細(xì)胞分化指的是在個(gè)體發(fā)育中，相同細(xì)胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。而脫分化是把分化的細(xì)胞再恢復(fù)到原來狀態(tài)的過程。這與細(xì)胞分化不相符。答案：c8.科學(xué)家從一植物體分離出一些完整的細(xì)胞，給予適宜的外部條件，結(jié)果這些細(xì)胞發(fā)育成了完整的植物體。下列概念中不符合這個(gè)生理過程的是( ) 思路解析：這是依據(jù)全能性原理培育植物體的實(shí)驗(yàn)。由細(xì)胞

10、發(fā)育成完整植物體的過程，與正常的植物個(gè)體發(fā)育相似，需經(jīng)過細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞的生長，在這一系列過程中，細(xì)胞時(shí)刻都進(jìn)行著代謝活動。答案：c9.將甲綿羊體細(xì)胞的細(xì)胞核移入乙綿羊的去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)，生出的小綿羊即“克隆綿羊”。那么，此“克隆綿羊”的性狀( ) 思路解析：此題主要考查克隆的相關(guān)知識。甲提供細(xì)胞核，乙提供細(xì)胞賴以脫分化的場所，丙為胚胎發(fā)育提供場所。最后綿羊的性狀應(yīng)該和提供細(xì)胞核的綿羊保持一致，原因是細(xì)胞核是新陳代謝和遺傳特性的調(diào)控中心。答案：a10.動物體內(nèi)各種類型的細(xì)胞中具有最高全能性的細(xì)胞是 ( ) 思路解析：本題考查細(xì)胞全能性的大小。細(xì)胞全能性

11、越大，細(xì)胞的分化程度也就越小，在題中，分化程度的排列順序?yàn)椋荷臣?xì)胞>皮膚生發(fā)層細(xì)胞>造血干細(xì)胞>胚胎干細(xì)胞。所以全能性最高的是胚胎干細(xì)胞。答案：b11.利用植物的葉片、莖尖、花藥等，在無菌的條件下培養(yǎng)，使它們發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量地繁殖植物。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是( )這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 這種技術(shù)是一種無性繁殖方式 這種技術(shù)可以防止病毒對植物的危害 這種技術(shù)可以培育植物新品種a. b. c. d.思路解析：本題考查植物組織培養(yǎng)的知識。植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性，通過這種方法培育出的植物的生殖方式是一種無性生殖的方式。它的

12、優(yōu)點(diǎn)是能快速繁殖低毒或無毒的植物。因?yàn)樗菬o性生殖，因此不能培育出新的品種。答案：c12.科學(xué)家在早期胚胎中發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，它能在體外形成不同的組織或器官。這些干細(xì)胞是在一定條件下通過_和_形成不同的組織或器官的。除了胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織等也發(fā)現(xiàn)了干細(xì)胞，通過進(jìn)一步的研究，有希望用于患者的組織修復(fù)或器官移植。但在進(jìn)行器官移植時(shí)，如果患者細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)類物質(zhì)，與移植器官的不相同，則會引起排斥反應(yīng)，所以最好選用_（患者本人、父母、子女、配偶）的干細(xì)胞培育的器官。思路解析：本題考查干細(xì)胞的相關(guān)知識。干細(xì)胞是一類具有自我更新和分化潛能的細(xì)胞。它包括胚胎干細(xì)胞和成體干細(xì)胞。從干細(xì)胞到各種組織和器

13、官，要在細(xì)胞數(shù)量上有所增加，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上要有所差異，這就要求細(xì)胞要不斷增殖和分化。在器官移植中因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體都有免疫系統(tǒng)，對外來的物質(zhì)有排異反應(yīng)，所以最好選本人的干細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。答案：分裂 分化 患者本人13.請閱讀材料，完成下面問題。 1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行懸浮人工培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)單個(gè)細(xì)胞能像受精卵一樣發(fā)育成完整的植物。1997年，英國的威爾穆特將白面母羊乳腺上皮細(xì)胞核移入黑面去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞，并將其培養(yǎng)成胚胎，將胚胎移植入另一個(gè)母羊的子宮中發(fā)育，后產(chǎn)出“多利”羊。（1）文中的懸浮細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞均屬于_ 。（2）斯圖爾德的實(shí)驗(yàn)證明了_，威爾穆特的實(shí)驗(yàn)證明了_

14、。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳的角度分析，兩位科學(xué)家得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的根本原因在于_。（3）斯圖爾德的實(shí)驗(yàn)和威爾穆特的實(shí)驗(yàn)的差別在于_。思路解析：本題是材料題。雖然內(nèi)容來自于課本，但考查的形式非常新穎，考查分析問題的能力。動物細(xì)胞的全能性，由于受細(xì)胞質(zhì)的限制，很能表達(dá)，但卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)容易讓細(xì)胞核脫分化，所以動物細(xì)胞的全能性的表達(dá)要借助于卵細(xì)胞來完成。答案：（1）體細(xì)胞（2）植物細(xì)胞具有全能性 動物細(xì)胞核具有全能性細(xì)胞核中具有本物種個(gè)體發(fā)育的全套基因（3）植物細(xì)胞的全能性易表達(dá)；動物細(xì)胞的全能性表達(dá)受到限制，其細(xì)胞核的全能性的表達(dá)要借助于卵細(xì)胞6-2-2完成下面的問題。圖6-2-2（1）圖a為科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過程示意圖。分離出來的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過_分裂來完成的，細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象叫做_。本實(shí)驗(yàn)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著_，即_。（2）到目前為止，人們還沒有成功地將單個(gè)已分化的動物體細(xì)胞培