小學(xué)書法教學(xué)計劃小學(xué)學(xué)校毛筆書法教學(xué)計劃

1、小學(xué)書法教學(xué)方案小學(xué)學(xué)校毛筆書法教學(xué)方案 xx小學(xué)書法教學(xué)方案xx小學(xué)學(xué)校毛筆書法教學(xué)方案 教學(xué)方案有助于教師全面主動地考慮和安排教學(xué)工作，正確處理教材、課次之間的關(guān)系，便于經(jīng)常、客觀地檢查和總結(jié)教學(xué)工作。那么xx小學(xué)書法教學(xué)方案應(yīng)該如何制定呢?下面是為大家的xx小學(xué)書法教學(xué)方案,供大家閱讀! 為進一步推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定，在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法課程。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育部根底教育課程改革綱要(試行)及關(guān)于在

2、中小學(xué)生加強寫字教學(xué)的假設(shè)干意見、湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實施方案的精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。 二、總體目標(biāo) 遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強化書法專訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習(xí)、月月有驗收、年年有提高;建立具有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，營造濃郁的墨香氣氛，打造學(xué)校書法特色。從xx年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時間，把我校

3、創(chuàng)立成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng)12名書法骨干教師以及大批書法特長學(xué)生，使我校學(xué)生的書寫水平得到明顯提高。 三、具體目標(biāo) 1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。 2、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 四、工作原那么 1.書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合; 2.書法工作與全體師生相結(jié)合; 3.書法工作與科研工作相結(jié)合; 4.書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合; 5.書法工作與師生成長相結(jié)合。 五、課程設(shè)置 1.每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)一節(jié)學(xué)生書法課，并安排周四中午為學(xué)

4、生練字時間。 2. 每周周二至周四下午為教師練字時間(周二下午英語組和綜合組教師練字;周三下午語文組教師練字;周四下午數(shù)學(xué)教師練字。 五、具體要求 1.教師練字。要求：練字時統(tǒng)一到書法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字。：有專人登記，點評，每月考核。 2.學(xué)生練字制度。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書寫(一、二年級以學(xué)寫鉛筆字為主，寫字內(nèi)容可用語文書里的生字;三至六年級鋼筆字和毛筆字相結(jié)合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書法作業(yè)(注：三至六年級必須上交

5、毛筆字) 并由各班書法教師批改保存。 1.抓好每周每班一節(jié)的書法課，大力推進寫字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。 2.學(xué)校的隨課堂工作繼續(xù)加大對學(xué)生雙姿的監(jiān)管力度，還要檢查教師的課堂板書。 3.加強對興趣小組的培養(yǎng)與提高工作。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當(dāng)面批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質(zhì)量。 4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學(xué)習(xí)。 5.堅持每天30分鐘的練習(xí)時間。 6. 加強對書法教師的，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造時機參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn)，通過“

6、走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。 7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率到達100%，學(xué)生參賽率到達98%，評出優(yōu)秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。 8. 繼續(xù)開展書法教研活動，每月召開一次書法教學(xué)專題會議，針對書法教學(xué)現(xiàn)狀進行專題研究。根據(jù)學(xué)校書法教育的總體目標(biāo)，圍繞六個方面擬定教研課題：訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的方法;學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng);寫字課教學(xué)模式的研究與探索;寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合;寫字特長生的培養(yǎng);實施“短時高效”的訓(xùn)練方法和途徑。 9.鼓勵教師大膽進行書法教學(xué)改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關(guān)書法教育的教學(xué)論文

7、，上報各級書法協(xié)會參評，及時交流書法教學(xué)經(jīng)驗。 10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，查找缺乏，并爭取取得好的成績。 11.實行評比鼓勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次。 12.繼續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字練習(xí)比賽工作、書法之星評比工作。 13. 抓好表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。 14.調(diào)動廣闊家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會時向家長匯報成績。 15. 重視文化墻和黑板報的出版。 17.對

8、教師練習(xí)的毛筆字練習(xí)也納入考核，(1)每周五集中學(xué)習(xí)的時候必須上交一張;(2)每個學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)(至少35張，每張28個字); (3)將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。 18.健全書法考級有關(guān)制度 19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。 20.組織好11月初班級的書法展示工作。 21.每次的班會課班主任都要總結(jié)本班學(xué)生的書法練習(xí)情況。 22.鼓勵學(xué)生人人有字帖。 23.要加強書法課題的研究工作。(書法課題研究組成員) 24.繼續(xù)加強全體師生對理論、章法的學(xué)習(xí)。 25.12月份組織一次教師書法練習(xí)交流會。 一、教學(xué)指導(dǎo)思想： 隨著素質(zhì)教育的深入開展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字

9、”成了一項很重要的根本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中開展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。 二、課程目標(biāo)： 1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 (1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩

10、臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 (2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。 (1)漢字的根本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 (2)漢字的筆順規(guī)那么，可分為根本規(guī)那么和補充規(guī)那么兩種：根本規(guī)那么有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)那么有中間突出先中、右上或

11、字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。 (3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 (4)漢字的偏旁部首。 3.對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求："標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔"。 三、教學(xué)重點、難點 1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。 5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。 四、具

12、體措施 1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與開展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的.寫字興趣。 2.認真上好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 3.重視書法課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。 4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書

13、法活動的關(guān)系。 5.培養(yǎng)和開展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 指導(dǎo)思想： 黨的十八屆三中全會決定明確提出：學(xué)校要改良美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。書法教育是美育的重要組成局部，作為國家課程，各學(xué)校務(wù)必認真落實到位，通過以字育德、以字啟智、以字修身、以字促美，到達促進學(xué)生全面開展的目標(biāo)任務(wù)。 為此，作為書法教育教學(xué)的前沿陣地中小學(xué)校，我校責(zé)無旁貸，必須堅決落實教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見和 <中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要>的通知要求，全面貫徹我市推進書法進課堂工作會議精神，推進我校素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示我宣城“中

14、國文房四寶之鄉(xiāng)”特色，提高我校小學(xué)生的毛筆字書寫水平，配合當(dāng)前我市創(chuàng)立文明城市，申創(chuàng)“中國書法城”活動，大力開展書法教育教學(xué)活動和研究。這是我校從事書法教育教學(xué)活動的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，制定本學(xué)期我校書法教育教學(xué)方案。 一、建立健全書法教育教學(xué)組織機構(gòu)，讓書法“進課表” 為切實加強書法教育教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組。宋品海校長任組長，趙金林任副組長，成員由李有南、羅康潔、葛愛忠和喻新龍組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)規(guī)劃部署督查書法教育教學(xué)工作，指導(dǎo)教師做好課程安排、教學(xué)，組織并開展對教師書法教育教學(xué)的督查和評估等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)，校長親自抓，教導(dǎo)主任具體抓，科任教師和班主任共同

15、協(xié)作，在上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的指導(dǎo)下，積極開展書法教育教學(xué)活動和研究。領(lǐng)導(dǎo)小組分工協(xié)作。校長在負責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)書法教育工作的同時分工聯(lián)系六(1)班和六(2)班，趙金林分工聯(lián)系五(1)班和五(2)班，李有南分工聯(lián)系四(1)班和四(2)班，羅康潔分工聯(lián)系三(1)班和三(2)班，喻新龍分工聯(lián)系二(1)班和二(2)班的硬筆字教學(xué)，葛愛忠分工聯(lián)系一(1)班和一(2)班的硬筆字教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須經(jīng)常到所聯(lián)系班級聽書法課，和科任教師交流，一學(xué)期所聽節(jié)數(shù)不得少于5節(jié)。 二、制定并完善書法教育教學(xué)制度，讓書法“進課堂” 在上述思想的指導(dǎo)下，為保證我校書法教育教學(xué)活動的順利開展，特制定如下規(guī)章制度：學(xué)校每周每班安排1課

16、時毛筆書法課，做到“進課表，進課堂”，學(xué)生用墨汁進行書寫。教師做到課前要認真?zhèn)湔n，上課要有教案，課堂作業(yè)有批改。從學(xué)生坐姿執(zhí)筆抓起，標(biāo)準(zhǔn)入軌。從根底施教，堅持循序漸進。面向全體學(xué)生，抓全面普及。做到課后布置作業(yè)，作業(yè)有批改評定。學(xué)生每天書法練習(xí)統(tǒng)一安排在下午第一節(jié)課前，時間20分鐘。教師要上堂輔導(dǎo)，練習(xí)要有內(nèi)容，循序漸進，逐步提高。分管成員定期和不定期的到所聯(lián)系班級督查和指導(dǎo)，并做好記錄，還要對所聯(lián)系班級的書法教育教學(xué)活動進行評估。平時每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查，要把檢查教師的書法教育教學(xué)作為重點。中途還要搞兩次專項檢查。制定檢查細那么，完善檢查方法，反應(yīng)檢查結(jié)果。 三、扎實開展各種書法競賽評比展覽等活動，讓書法“進活動” 1、本學(xué)期將至少開展2次全校性的學(xué)生書法作業(yè)展活動。 2、本學(xué)期將至少開展2次全校性的學(xué)生書法作品展或競賽活動。 3、本學(xué)期將至少開展1次教師書法作品展活動。 4、在書法競賽活動中，不僅關(guān)注學(xué)生作品的美感，還要留意學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆姿勢，