2015下半年教師資格證考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題與答案

1、2015下半年教師考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案2015年下半年中小學(xué)教師資格警試綜舍靈質(zhì)試題（小學(xué)）注羸事隕11. 考1盂時(shí)間対12G分忡，溝分為15D企2一就規(guī)逗在苔覽拮上填涂，件答.在試卷上作答無(wú)效.不予評(píng)分.f 0頊進(jìn)擇蔥（平大題共29小蹙”曙小獨(dú)2 4i,n5SH）在母町刪列出貯四個(gè)督選頃中只有一亍足符會(huì)賈貝裳車的.請(qǐng)用2B辟把警妙卡上對(duì)鯽目的答峯 字母擾鑒求涂黑.CB堆，蘿遴型未速均無(wú)分。l疔教學(xué):珈中.教師既舉議視學(xué)節(jié)的如識(shí)學(xué)習(xí) 又嗾疔弟弊r的品欖斃屁呈能力笈雄.這說匪嶽音耳 有上全曲性B階毀注匚獨(dú)立性D片面H答睪A2、下列說法中正確的臭A只有應(yīng)績(jī)畑的寧生匡好學(xué)生B寧主在礫節(jié)中碰于從

2、館匹地位匚廉ft畫匪學(xué)生他有邛麗獲得成力D頭腦笙的學(xué)生怎么敎梆敎不好答昶C3. 萬(wàn)者師教:學(xué)1辰認(rèn)嵐舞常李辛苦苦從1讒講到下諜,囉門特別大.獻(xiàn)同衷戊彌為 隹天候廣揭員“, 可敕學(xué)敗黑一直干好r萬(wàn)琶師需蔓反思朗#:A教學(xué)態(tài)度B教學(xué)方代匚教學(xué)目的D救學(xué)韻件答案B牡we師捏問小惑暖憾曹回菩但瞬上都答蠟，從吐郵應(yīng)滾（）A引導(dǎo)小虎仔妞思寫B(tài)安排小慮多做作業(yè)C批評(píng)小虎壓筆不:人真D.對(duì)小虎年手百之不!甲苓案A5. 依據(jù)國(guó)寂中長(zhǎng)期救脊改蘋與發(fā)瞬規(guī)辺綱夢(mèng)（2010-2010年），切女世講義條教占均衛(wèi)發(fā)展,菱丈行A只（區(qū)）找囚教師、校尺交淤制度R館（鄉(xiāng)）域內(nèi)M.校氏交流制度C?。▍^(qū)）域內(nèi)戟師、校氏交疣制度D地（

3、市）域卞教師、校長(zhǎng)交沅制度答家A6. 小剛同學(xué)丙多次曠課被學(xué)校處分，他戲?qū)W檜給予的農(nóng)分不服，有關(guān)部門姿出教育申訴，唄申訴人片A校長(zhǎng)B學(xué)枝C書記D敎自行政卻分答宰B7. 杲佼在期來(lái)夸殆，猝學(xué)生的可試成維排名我毋公布.該校倣法A休班了學(xué)校的管理儀B沐班了學(xué)校的孜芽?jī)HC侵了學(xué)生的受教育權(quán)D侵犯了學(xué)笙的驗(yàn)私權(quán)答案D&根壤圖1r下列選吹中正確的是：A應(yīng)優(yōu)先配匡至點(diǎn)學(xué)狡教育資漳B小學(xué)可分龍至點(diǎn)和非繭點(diǎn)學(xué)校C應(yīng)均街配置<1學(xué)之間教隹資濟(jì)D應(yīng)減少重點(diǎn)-孕教育沒源配譽(yù)答案【C】9、教邸李臬止班里調(diào)皮的學(xué)生縄內(nèi)違紀(jì)金”以加冊(cè)毀弩連”該教師的徴法:A合法，有助于維滬東級(jí)扶序B合法，對(duì)討搐人有譽(yù)示作用C

4、不今法，教師沒有匕款邰:嘆利 D不合法.學(xué)校才有罰款的權(quán)利答案C以 廿虺酉店的張臬經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙 < 幾某的h力A合法.學(xué)生可以自愿購(gòu)買B合法，奇涼有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)C不合法寧生沒有委托小學(xué)Ml®煙D不合法.張某不能像小學(xué)生出皆舌煙答案D11, "學(xué)生周菇E廣課一天.學(xué)樓耒與其痕氏聯(lián)系,該校的做法A合法，杲學(xué)生口己違反校規(guī)B合法，尹孩長(zhǎng)未盡監(jiān)護(hù)責(zé)任C不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生岀去導(dǎo)找D不合法，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與寂長(zhǎng)莊系答案：【D】12、小學(xué)牛輛某放學(xué)途中，苻人行道匸被電動(dòng)車捏傷對(duì)祈某所受傷害，應(yīng)承厠駆養(yǎng)仟的異A料女B千主1L幼丿L0B陽(yáng)在目由注動(dòng)時(shí)働偷溜出紡兒兄 存行人眉上被邑動(dòng)

5、車押傷，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)受到的傷離應(yīng)頑IOQ予信貢 任的是A幼兒E B W主C.陽(yáng)陽(yáng)的監(jiān)護(hù)人D主土和幼兒區(qū)【答劉D.1?冇彳幼丿五安川行政人旦代蘭教|帀伊加教師琴業(yè)堵訓(xùn).該協(xié)法A合法紡兒危有洗派;g譏學(xué)日的權(quán)利B合法,幼兒曲U洋政學(xué)申芳的權(quán)HC不合法侵犯了次茄進(jìn)修合丿啲權(quán)利D不合法，後犯了敕師的教脅教學(xué)權(quán)利【答宴】C.中公教師網(wǎng)客供13懺干教師閔老師在年終的同行迴評(píng)中得分不高，很郁悶酒動(dòng)中紉雖一點(diǎn)皋帥審人發(fā)止齊.閔老師 應(yīng)該A嚴(yán)務(wù)銬生,專注頑學(xué)B.深攔個(gè)性，仝再口我C江申靈匂.逅適自我D JP合同宇,攤好關(guān)系【答宴】C.14每年干老師祁會(huì)給冃己制乍iH書i劃，井產(chǎn)格泡行汶體現(xiàn)了干欷帀連申A0結(jié)I洌乍B教

6、學(xué)創(chuàng)茨C.終身孚習(xí)D他憑舌說【答案】C.15小紅懷野同仔小此儻了迪新買的油匝棒并報(bào)告了右?guī)?，出幣便娶搜?chuàng)刪的衣限口會(huì)，小剛拒絕被擺, 該老仲的做法：A桔誤,應(yīng)當(dāng)充分孚中恰任小別B精誤,應(yīng)檢由訊肓幼兒的袋C *7iV . -F-Vn ； DiHix F7適馬知京口再颶17、E2§ 189年徳國(guó)初理寧家陸明2下的一張照片與框關(guān)抄I技史宇住是>X袖的發(fā)現(xiàn)B.中子的發(fā)現(xiàn)C X射錢的發(fā)農(nóng)D.剛發(fā)現(xiàn)【答秦】c13. 下列關(guān)于消咗武識(shí)的表示不IF確的戸AJ5R泄酯充滿室內(nèi)時(shí),應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)8當(dāng)汽生因爆汩泄瞬移火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅C電器因短路苦火時(shí)，可用干粉滅火器撲滅匚壟祿林發(fā)送火災(zāi)時(shí),可

7、以用僉土方式撲滅答案】B0 文成公王入就和親嫁與蚣費(fèi)干市r這一歷史李件發(fā)生的期代足A漢朝B晉朝C.卿D床朝【答窠】C23,下列作品中，不鹿于高K拉"自傳怵三部曲”的杲:A差年B在Af叩C伺親D我的大學(xué)【答案】C21. 下列這首古代詩(shī)威的作老杲：“松下可參斤 言師采藥去.只莊此止中，及深K知處“A白居易B55必DJC修D(zhuǎn)袁枚【答案】B22、三字經(jīng)）中鬼匹歲，褪讓栄的融”淚是：&孔壯B馬越C符融D呪肛俗案】A23. 下列人物中e相傳再整理詩(shī)（書3等古代典篦,并刪修 佰秋的是A孑廳B老子2孟子D荀子【答窠】A如下列樂器中r不屬于中51傳統(tǒng)樂需的.宗A橫笛B風(fēng)第C笑： 塌【答案】B2

8、5、梁山伯與祝英臺(tái)"爭(zhēng)我國(guó)著名的民間傳說.多井地方好忡都表班過柑爰綁材。何占丸 陳鋼的小從琴協(xié)奏馬梁祝的創(chuàng)作，所依泄方劇是：A粵劇BMC川劇D越劇【答零】D26. 在WORD中，不能悻作實(shí)現(xiàn)的是：A在頁(yè)入日期S建立竊偶內(nèi)容不同的頁(yè)石C在頁(yè)啟中璉入分頁(yè)符D在也沒中満入貼國(guó)【答案】C2人在power Point 口 .住 Y演示文檔的第一張幻刁片的默認(rèn)版式是:A項(xiàng)日酒田B兩欄文本C柿凰幺旳片D空曰【答案】C2&下死選項(xiàng)中與準(zhǔn)吻不可能都昂多年生的.意思柜卮的片A蟲楊可能都不杲多年生的8有莊悟物有可能丘多年生的C有的植物必然是多企生的D有的植物必然不顯多年生的【答案】D29、甲、乙、

9、丙分別杲比較.上屈 豐慶入.分別學(xué)習(xí)金融、法律、夕卜遙.已知：乙寧豐慶人，#外 W&北京人，Q）學(xué)士記的不足上淘人 甲不學(xué)念秋.內(nèi)不學(xué)外匹.下列肚肝堯仝正侑的是A甲足上衙人、寧法律B甲尉驚人學(xué)外語(yǔ)C丙見北京人、學(xué)外語(yǔ)D丙見上海人、學(xué)金融【答案】B二.初料分析魅（本大越共3小趙，每小購(gòu)14分，共42分）聞讀15料，并回答剛臥30. 協(xié)斗m：王老師敦八年級(jí)涪文兼班主任,他舟天邪給學(xué)生布賈人建作業(yè)，其實(shí)要把改堆積如LJ的作業(yè)也見一科 折虧.他營(yíng)，學(xué)生完戒這些作業(yè)肯定是不輕松.一天下午放學(xué)麗王老師突卿，讓學(xué)生目己給自己設(shè)譏一次作11經(jīng)怎么樣犯?就"口設(shè)作業(yè)"吧，當(dāng) 他把該一

10、想法告訴學(xué)生時(shí)學(xué)生很晾訝作業(yè)還有自己設(shè)I-的嗎7學(xué)生感利既新釁文滸動(dòng).第二大，王老舛韋善期盼相不安的心怙打卄來(lái)份作業(yè)，著實(shí)吃了一1京!有"老師，撈考考侮", 有"小發(fā)明介程，有"訴說我的測(cè)T ,有我百歡的名人名言,商主題班會(huì)設(shè)計(jì)方罕.有顯示代性 養(yǎng)硬筆書法，有的干扼是一副自畫傑.看檔這些豐宣多彩的咋業(yè),王老師激動(dòng)不已I這些作業(yè)星同學(xué)彳護(hù) 著啜大的謝惰設(shè)的那雖有學(xué)生的坦誠(chéng)和涼真，有學(xué)三的荊蚩 言軋 煩悩和刃惑，還有他"坷芙的埋 瞞対是非的乳斷，茨其勺閃爍若創(chuàng)造和g巷的火花，是辟之間心與心的交流.當(dāng)下午放學(xué)前工衫師把1作業(yè)發(fā)下午吋，同學(xué)們一墳以往君

11、也不吾便垂迸書包的習(xí)怏.陸是迫不及得地 雄開作業(yè)本、斤獨(dú)暫若師出改的一亨一句.信此時(shí)機(jī).干老師肓導(dǎo)學(xué)仃巴自設(shè)作仲 和識(shí)文學(xué)習(xí)吒合起以后的日子，自設(shè)作業(yè)“黨在許多學(xué)生的作業(yè)中生了根.王老師友現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)論文的興那更濃了。 問題:淸從學(xué)生觀的角度，談?wù)勀銖牟募m中獲得的后示（14分）【唸考答宴】壬老師的世法片合理的.充分踐行了 ”以人為本”的學(xué)生觀.唯得希TO教師學(xué)習(xí).吉先,王老殲的行為體現(xiàn)了學(xué)生總發(fā)展的入，員有巨人的發(fā)展?jié)撃?材粒中，王教!帀堅(jiān)佑毎個(gè)學(xué)生都 F可以積極成長(zhǎng)的.看到了學(xué)生未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Γ瑸閹е鷮W(xué)主更好8潑展.王老師讓學(xué)生"自設(shè)作業(yè)“, 対學(xué)生允畫/信心，傑現(xiàn)/教師相信學(xué)生的

12、發(fā)展?jié)摿F.貝次.王老師的行為體現(xiàn)了學(xué)生是丘特的人，足完整的入"吋糾中，王老師大狙放手.讓寧生自己沒 計(jì)作業(yè)，充分脛現(xiàn)學(xué)生自己的創(chuàng)造和智慧通過“自設(shè)作業(yè)"給子學(xué)生全面展觀個(gè)姓的機(jī)會(huì).每個(gè)學(xué)生都 有自身的獨(dú)待改，它們通過"自設(shè)作業(yè)”依現(xiàn)出來(lái)，王老師能正視學(xué)生的個(gè)別龍異.根JR學(xué)生不同類聖的 作業(yè)都能認(rèn)耳的批改因材鏈載.雖后.王考師的行為體現(xiàn)了學(xué)生E貝苻獨(dú)立觸義的人，良學(xué)習(xí)空主體材料中.王老忡肚夠根據(jù)索質(zhì) 教育的齊念，尊重學(xué)注在學(xué)習(xí)活動(dòng)中總認(rèn)識(shí)的主體、文踐的主體發(fā)展的主體,界學(xué)習(xí)的主人° B左誦教音 的很本X的在于促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展"適過讓學(xué)主&q

13、uot;口設(shè)作業(yè)，幀導(dǎo)學(xué)生把"口設(shè)作業(yè)”與追丈學(xué) 習(xí)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)另的興爛.充分促逬了學(xué)生主壞性的發(fā)展綜上所述,作為教師要持自"以入為本.的學(xué)生觀，做到一優(yōu)為了每一名學(xué)生的裳展，尊爭(zhēng)學(xué)生 的主休地位，12進(jìn)學(xué)生全面.個(gè)性化的發(fā)展.3i.tm:小威和小蔣藝師班的一對(duì)亭生兄妖，可呈他1門兄垛二人的關(guān)冠哄不那么融;合。在TS2J為我的的作文中，妹妹小茨這樣寫詛：“我最大的煩愣.便握一m和可=在同一個(gè)旺 在衣廈的時(shí)形已 經(jīng)讓我堆以忍受了，沒想到在學(xué)枝還是這樣!”右別這股活，蔣老師很吳魚惑，戌小返談心后.才明m事情的來(lái)龍去腺。因尢家里左兩個(gè)孩子，父詩(shī) 像對(duì)他們時(shí)時(shí)另卅

14、依,引導(dǎo)兩人凡豐必競(jìng)気 得次考試后，成續(xù)好約可以猊蹲表場(chǎng)和啜勵(lì),而港后舌卻 r衍左，小忘一直狼努力，蟲線也不塔,但人多數(shù)時(shí)侵總港后一點(diǎn)丿肓匕眈時(shí)常獲毎獎(jiǎng)眩，而自己 卻只能生活在哥哥的光環(huán)之下，反妒幵始滋飲.并對(duì)h哥產(chǎn)生了一肚子怨氣 她匡機(jī)地認(rèn)為，如束不總哥 烏的存在，助纟的好字部是地一人的.哥哥閭直太可老/!因?yàn)橼H護(hù).無(wú)論在涼甲還是學(xué)校.小蕊都變?nèi)舴ㄗ优c小威作對(duì)，經(jīng)嵐搞一些忍作引，比阿巴小威寫完 的作業(yè)紆棹，輸偷把他的課本.文貝就紀(jì)來(lái)，存同學(xué)中說小戒的壞話等等久而久之，兩人的關(guān)系抵來(lái)戦 累張。芝型必對(duì)亭生兄妹整天像仇人一樣,他"左勺父母也恿到非卓匾蔣老用該怎么做呢?問趣：請(qǐng)根

15、3;釵師職業(yè)適徳的要求，為再社師岀澡劃乳（14分）【參考答寡】弦老師要根IS教師職業(yè)道徳的要求，及時(shí)介入赳助淌節(jié)兄妊倆人的矛J5，修豆他們之間的親密關(guān)系， 恢短家庖緘脖丙從以下幾個(gè)方面入手：巨先,教師眼業(yè)迤磴規(guī)范雯求敎忡液到?jīng)]崗取業(yè).對(duì)工作茗度員責(zé)。隹老師不能對(duì)此事漠不關(guān)心，應(yīng) 該關(guān)心愛護(hù)這兩位石矛話的兄妹，及時(shí)f入凋解.促迸二人之間的淪通,酒除溟師茨吾他心之間的歩張關(guān) 系.具次.教師業(yè)道徳觀范要求馭師做到天変學(xué)工 乂心愛滬全忖學(xué)生尊歪學(xué)生人格 平等公正對(duì)待 學(xué)生，關(guān)心學(xué)生僚康.小芨的成績(jī)雖然薄后于哥哥.而冃經(jīng)當(dāng)檢惡作劇，但片教師應(yīng)該關(guān)心毎一個(gè)學(xué)生， 月爰來(lái)敕育學(xué)生.再次，枚師職業(yè)迺徳觀范耍農(nóng)

16、紐it做到力人師丈，菽師耍錚重家長(zhǎng)"兄妹之可有如此產(chǎn)吏的列S ,并不僅僅臬由二人詩(shī)虎的,父母K合琦戲教育方式才泉左蒂?zèng)鲆?，丙?禱老師轉(zhuǎn)稈尊手涼長(zhǎng)戰(zhàn)草礎(chǔ)上逋討 家訪等方式與他匸匹父母平駕溝逋，期曲i咖馬子女空r式進(jìn)彳岸助、拒導(dǎo),修正不合理戲教m方式.書四，教師圧業(yè)說徳觀范要求教師做到劉書寫人，要遁循義逮.誨人不倦，因叼施放.培養(yǎng)學(xué)丁良好 品行.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)恰學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).小苦的嫌皆心理已捽嚴(yán)手的彩帀了她和哥哥的兄妹關(guān)系，因此 薄老師婪耐心約循鋁畫誘，引導(dǎo)朋吏口己對(duì)馬哥的不合理認(rèn)知，踣養(yǎng)小爲(wèi)樂觀、豁達(dá)、正碓有待爭(zhēng)初的 合魂認(rèn)知，消險(xiǎn)司毛的敵倉(cāng)，冇此耳礎(chǔ)卜，促進(jìn)兄妖之間的溝通交涂，諼

17、漸消3金不快 恢克親密關(guān)執(zhí)雖后.教I刑R業(yè)迺徳規(guī)范要求教師做到終身學(xué)習(xí)，擔(dān)皆心詁硏業(yè)勢(shì)，勇于探索創(chuàng)新，在教奮教學(xué)過理 中0遇到許多未匡接魁過的新問邊"因此，海老怖CE發(fā)揮口己敗育機(jī)豈的同E .也要不新學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的 知:識(shí)，豐言完苦自己的如識(shí)系統(tǒng)，不聊提高自己各方面的堆合能力.才能更好地輝決汶嘶牛的'可題.總之,作為教師蘿關(guān)心愛護(hù)箱F學(xué)生,需循善泳直人不倦，更好心生父母溝通交流形或教育合 力,促進(jìn)學(xué)生全囲健尿的發(fā)展32, 材料:在藝術(shù)刨作中，往往有一個(gè)電貝和變化的冋越：只有車聶而無(wú)芟化，作岳就必魁4耳則；只股化而 無(wú)走気，就睿易陷于散漫;転L,弔菠與變化的統(tǒng)一,在建筑物形象的

18、藝術(shù)效昊二起想扱具重娶的作用。古今屮外的無(wú)教鬼筑,床去啜 少數(shù)例外，幾乎83以車豆運(yùn)用各種憶建或加勾成鄒分作走取得藝處效果戲?qū)徱Z-歷史口辰杰出能一個(gè)例于是北京鏈明;制冶從天安門到筑門、午門是一町'可吏賓檔的"干篇一律 的朝既碼進(jìn)去，人和門1臥和段中和殿、保和股成為一組的"前三殿“皂乾清門和克淸宮.交泰做 坤寧宮成為一那后三毆 的大同小異涯復(fù).就更像樂曲總的換和 磔芽；每一莊as不身足訐鄉(xiāng) 構(gòu)創(chuàng)L胸成部分（成句、樂段）的手宴；而東西兩則的跟 既 樓.門,又是比較低賞的,以手復(fù)為主伸 亦有10當(dāng)變化的”件秦"然而駐個(gè)故言.它的毎一個(gè)生聊.毎一/澱.閣、鄆

19、、門卻全咅珈是校沒明清網(wǎng)朝工部的"工稅做法”的統(tǒng)一巫格、烷一形式建懂的,連彩畫、型竹也盡如此，瞬無(wú)盡的歪垣，我們 完全可以說它們"千篇一徉-但是誰(shuí)能不感到，從天安門一步步連迸去，舸E同首身于T6打手?jǐn)?里漫步;在時(shí)間持續(xù)的同時(shí)，空間也連埃昔“流動(dòng)'.那些殿歎 踐門、鬼底雖然判作方:去千篇一律.然 而每走幾步，前聘顧后,左解石粉.那整過景色，廊廓、光彩，卻祁在不兩地改變尅；一個(gè)接善一個(gè)新的 IS面出現(xiàn)在周國(guó).干變?nèi)f化.空間與時(shí)冋,繭幻與變化的辯證統(tǒng)一在北京故官中達(dá)到了帛高的成就鄱開一鄒世界建班史，凡是較優(yōu)秀的個(gè)體或舌組屏,一條街道或舌一個(gè)廣場(chǎng)，往往都以遂筑形象更且 與

20、變化的統(tǒng)一厲眼勝.說是干筋一律.加又干變?nèi)f化.每一條街都昱一柏'手卷“、一酉"樂曲"于範(fàn) T壟和千變?nèi)f化的同粗再妊市茴規(guī)卜起善審愛柞業(yè).（搞編口栗思成©千籀一律口千變?nèi)f化）問題:（1）諾筒婪輒括車豆與妾化的辯證境一關(guān)系（4分）（2）簡(jiǎn)耍分析比較故宮的建筑在"干笳一律"與-干變?nèi)f化"隼合中取得的藝術(shù)效采.（10分）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】（1 ）請(qǐng)囲沽車貝與孌化的利統(tǒng)一:X鄉(xiāng).（4分）【得分要點(diǎn)】審豆#申憑運(yùn)用各彳鉤丿?；蜈げ畼?gòu)成部分1分變化雄不同的東西依次岀現(xiàn).1分審豆與變化相互更一.（1分）燉者相旦統(tǒng)一.訂給一律蟲取風(fēng)不同的角度君去會(huì)有

21、變化方T的員象.1分【多考答窠】圭復(fù)墾圭臭運(yùn)用各評(píng)嗎件或其他構(gòu)成部分.變化是不同的樂曲依次出反,只有車宴而尢變化，作品就 必然單週枯0 ;只有變化而無(wú)重貝,松易陷于或漫凌舌*重復(fù)與變化是相互對(duì)立的.（2分）但是爭(zhēng)復(fù)與變化也是相互統(tǒng)一的，在建說中，千猗一律的殿盤 樓門、廊虎的制作方法和宮殿格局， 從不同的侑度看過去，一個(gè)接君一個(gè)新的畫面岀現(xiàn)在周圍，聶色也縣干變?nèi)f化的，T、好的耀筑作品是車 復(fù)與變化的辯證統(tǒng)一（2分）（2 ）肖要分析北京改宮的望筑在”干競(jìng)一律“ 2 "干變?nèi)f化”結(jié)合屮取得的藝術(shù)效果（10分）【但分亞點(diǎn)】總結(jié)寫出故宮的遂筑之不斷車豆的。4分總結(jié)芍岀故N的鼠色從不同的為箕看過

22、2；也是不斷變化.4分.故宮鬲治電氫與變化，使故宮成為建筑史上的英范.？分【參老答案】故乞從天安門到屁門.瓦門是一間間圭復(fù)的是朝房，太和敗、中和敢、保和敗成為一粗的"前三賦 與乾淸I ：和牡淸宮.交太眥坤寧官成為一組的"后三緞的大司小異的圭妄每一止的木身是許多秤牛 和構(gòu)成部分（成旬、樂段）的甬袁.東西叨側(cè)的廊.皮、樓.門，又見比較低微的,以至賀為主,g, 它的毎一個(gè)組計(jì),毎一個(gè)底、洙亦門卻仝祁破多視明清兩胡工卻的"工現(xiàn)做法"的域T格、H彳 式建追的,連芳吐船飾屯盡如此，都是幾燼的至曩（4分.碗結(jié)寫出次宜的建筑N不血至復(fù)的也給 分）走飯的宮殿格局使屋個(gè)立辟 tX$0-首樂曲.整齊而去達(dá)，但是從T爲(wèi)一律的宮殿中走過，在時(shí)低 和卒間的串簸中.人們以一是的畝美心境去欣當(dāng)?shù)臅r(shí)輾，會(huì)發(fā)現(xiàn)如的幣個(gè)竽色，輪祇 光影,卻都苻不 斷垃改變著。（4分或總結(jié)寫出衣言的疑色從不國(guó)戲侑度有過去也是不轉(zhuǎn)叱的也給分）故官龍合和干籀一律和變化萬(wàn)干,將兩舌有機(jī)的蜿一起來(lái),使改宮如藝術(shù).如音樂一樣.1S衲了故言 宏達(dá)両細(xì)皚的統(tǒng)一越休,也使故宮咸為甥筑史上將變化與重飯的關(guān)茶駁合在一起的優(yōu)秀典芝.（2分 三、寫作題（本大融1小題，50分）遼閩讀下面材料根