高中數(shù)學教師職稱述職報告

1、高中數(shù)學教師職稱述職報告 張貼在我們501班教室里的一副對聯(lián)“讀書在于勤，書中有真樂”，體現(xiàn)了老師與同學的共同追求。是的，同學也好，老師也好，醫(yī)生也好，假如在學習和工作中找不到歡樂，找不到樂趣，怎樣能把書念好?怎樣能把工作做好?我自18歲從事訓練工作以來，至今已有19個年頭了。從中，我悟出了這樣的道理：體驗歡樂，嘗試勝利，才能學習好，工作好。下方是我任學校一級老師以來的訓練教學工作狀況的回顧。 一、敬業(yè)愛生，身心愉悅 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，正因從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所訓練對象的將來，我要對他們負責。 在訓練教學活動中，我把喜愛同學放在第一

2、位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括敬重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。有一個寒冷的冬天，一位同學竟穿著涼鞋來上課，一剎那間，我的眼眶潮濕了，我含淚著說：“孩子，我真想把你的腳曖在我的心窩里?！贝藭r此刻，師生之間的距離拉近了。好幾位同學，在心坎里把我當成他的“媽媽”。 訓練的對象是同學。假如老師離開了同學，就像魚兒離開了水那樣不復存在。 老師假如離開同學，就猶如農夫離開土地一樣，就會失去他自身

3、的價值，就會失 去那份古銅色的魅力。因此，我們要像農夫喜愛土地那樣地去喜愛我們的同學， 以母親般廣博的愛滋潤同學心田，以父親般深邃的愛去拓展同學胸懷 二、樂于教學，馳騁教壇 在教學中，我注意記憶規(guī)律和學問的整體性，不生硬割裂語文學問之間的內在聯(lián)系。只要有機會，對與此刻課程聯(lián)系緊密或屬于相同系統(tǒng)，或相對立的后續(xù)課程資料適時提前“蜻蜓點水”，簡略說，給同學以“一得”，留下一個淡淡的記憶;而學到后續(xù)課程時，也盡量追憶前面所學資料，前后掛鉤，不斷重復和強化。與此同時，注意課外學問的延長，語文課的課外閱讀，對語文學問的拓寬幫忙很大。這樣，課內與課外學習相結合，使語文學問更加豐滿。課堂上，當自己的感受與心

4、靈相通時，我們經常感到語文課時刻的短暫。 語文教學中，作文教學是各種學問的融合載體，我本人對寫作也布滿信念。在這看似無情的方塊文字中，在這祖國絢爛文化的語言文字中，我和我的同學縱橫馳騁，體驗她的豐富，體驗她的歡樂，體驗她那幸福的淚花當感情與心靈的碰撞與這小小的文字一齊飛行到祖國各地時，我們的心不禁為之震憾。同學作文在全國中學校作文大賽中獲一等獎和二等獎，多篇同學習作在>上發(fā)表，在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎和三等獎。 “人無完人，金無足赤”。對那些還沒有找到打開學問大門鑰匙的同學，我從不卑視他們，相反，我與他們交伴侶，發(fā)覺他們的閃光點，成為他們前進路上的向導。別人休息了，我和他們還在一齊探討學

5、習方法，提高學習成果，在我任教的班級里，合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個同學掉隊。 三、自我充實，不斷提高 我深深地知道，“教無極限，學無止境”。因此，我非常珍惜和把握學習機會，注意自學，自費訂閱多種教學雜志加以鉆研。學以致用，既提高自身的“教力”，又不失時機地提高同學的“學力”。此外，還超多借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學校閱覽室的專業(yè)雜志、報刊和教學專著，不斷學習和筆記，補充“養(yǎng)分”，把握教研動態(tài)，準時促進科組教研或改善自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、汲取或借鑒到自己的教學實踐中。 在工作之余，共性是寒假暑假，節(jié)假日，我能做個有心人，常常動動筆頭，在電腦鍵盤上敲敲打打，

6、漸漸地，也積累了一些閱歷，向報刊雜志投稿。至今，已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎。其中，>在>獲二等獎，>發(fā)表在團中央>雜志上，>發(fā)表在>，>在全國學校語文論文賽中獲三等獎 訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 高中數(shù)學老師職稱述職報告 篇2 老師是一種很開心的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師范學校的大門，信念十足地登上這三尺講臺時，應對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種職責感油然而生。當我用十

7、二分的急躁與愛心幫忙孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能健壯成長，我總有一種農夫應對五谷豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。要給同學一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。 為了提高自己的業(yè)務水平，我放下休息時刻，利用業(yè)余時刻不斷學習。1996年，我參與了訓練學院“三結合”大專班的學習，成果優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于20xx年順當畢業(yè);之后，我又透過了成人高考，參與了高校本科的學習，將于20xx年6月從上海師范高校漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，同學就是老師最大的力氣源泉。我是訓練者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我透過

8、了一般話水公平級考試，并參與了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成果優(yōu)秀;20xx年透過了計算機網絡考核和老師課堂英語100句的考核;20xx年的8月，我又順當?shù)赝高^了上海市職稱計算機應用潛質考核。 九四年至今，我一向擔當班主任工作，同時擔當語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都仔細負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關懷同學健康成長。 訓練是老師的本職工作，是一項艱難、簡單而又講究細致的工作，教書育人，是老師全身心地把學問、才智、愛心、時刻奉獻給每一位同學。當素養(yǎng)訓練逐步替代應試訓練的時候，老師務必在教給同學學問的同時，也要教會同學做人的道理。 俗話說“江山易改，本性難移

9、”，但我卻在實踐中體會到本性是會在群眾中得到轉變的。20xx年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不留意侵害了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題同學。我利用晨會課，思品課對他進行訓練，讓小干部成立幫困小組，每一天一人，輪番幫忙他，使他的臉上重新消失了笑容。他在周記中寫到：“朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交伴侶，并讓我參與班會節(jié)目排練，使我感到了群眾的暖和，老師就像媽媽一樣對我諄諄教育，循循善誘，老師比媽媽還親，我必需發(fā)奮趕上大家”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個同學如此大的觸動。 隨著同學年齡的

10、增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的訓練過程中，老師總寵愛支配同學的方方面面，認為好同學非當干部不行，當干部是極少數(shù)同學的專利。而這樣的訓練，使同學沒有了共性，沒有了主見，只是被動地理解。而這一切與社會的進展和世界的潮流大相徑庭。隨著素養(yǎng)訓練的全面推動，我就在中隊群眾中實行了隊干部輪番制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正熬煉的機會。透過開展“非常鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的專心性和主動性。這一訓練改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20xx年，我班同學參與區(qū)少先隊隊列操競賽，

11、表現(xiàn)出極高的群眾主義精神，獲得銅號獎。 20xx年，學校進行大型主題活動綠色地球我的家，我?guī)ьI班級同學擔當了小品演出的任務。我?guī)ьI同學們上公路測噪音，到蘇州河采訪參加合流污水工程的工作人員，為演小品預備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參與了黃浦區(qū)中學校少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案競賽一等獎。 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和同學家長的滿足。 隨著應試訓練向素養(yǎng)訓練的轉變，學校訓練不僅僅要讓同學在基礎學問、基本技能上打好基礎，更要讓同學在學習潛質上漸漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上到達“要我學”到“我要學”的轉化。 在

12、教學上，我一向擔當中高班級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，幫忙同學提高學習質量，培育同學自學和獨立思索的潛質，在語文教學中滲透思想品德訓練。為了讓同學把握最好的學習方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動同學的專心性，一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了

13、一個畢業(yè)班，于20xx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的同學全都順當畢業(yè)，而且成果優(yōu)良。工作是很累，但是看到同學們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。 在任教高班級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前同學實際的寫作潛質而言，是不容樂觀的。因此，我就依據(jù)這一現(xiàn)狀，進行了觀看爭論感悟優(yōu)化作文教學的課題討論。透過一系列的討論實踐，使同學觀看有了途徑;表達有了資料;仿照有了范例;思維有了方向。從中，同學的觀看潛質有了提高，他們的說話、寫作潛質也隨之“水漲船高”。于是，在班內消失了由同學自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，消失了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在討論過程中，試驗對象找了我任教的班級組里

14、屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對比班。透過實踐，試點班的學習成果躍入全班級第一，在五班級畢業(yè)考時語文成果80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學在黃浦區(qū)學校生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，同學體會到了勝利作文的喜悅，寫作的熱忱越來越高，變得樂于作文，作出好文。 當今世界，學問的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網絡通訊技術的進展，這一切對傳統(tǒng)的訓練教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為老師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的老師，不但要對所教的課程有精深的熟悉，還應有廣博的學問。因此，我從各方面發(fā)奮，不斷提高自身的修養(yǎng)。

15、 1。我利用業(yè)余時刻進行高校本科的學習。 2。我仔細上好每一節(jié)隨堂課，并專心參與區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后，準時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平。 3。我依據(jù)自己確立的課題討論，協(xié)作教材，進行課題討論，并仔細地做好記錄，準時寫好體會，和同組的老師相互溝通學習，共同進步。 4。我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好訓練心得，在學校的教研活動中進行溝通。 各位領導，各位老師，你們從中能夠看出我近五年來，在訓練、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培育、指導下，會更加發(fā)奮工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。 高中數(shù)學老師職稱述職報告 篇3 19

16、95年8月，我從非師范學校畢業(yè)，靠著對訓練事業(yè)的喜愛，我毅然選取了老師行業(yè)，從今與同學結下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮(zhèn)清水學校擔當一班級的語文、思品、藝術等的教學及班主任工作。這一年，經過師生的共同發(fā)奮，圓滿完成了教學任務，并取得了優(yōu)異的成果。 1996年9月，由于工作需要，我被調到了珠東鄉(xiāng)中心學校連續(xù)從事教學工作，至20xx年8月，我先后擔當過三、四、五、六班級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成果突出。深得珠東鄉(xiāng)領導、老師和群眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心學校的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我?guī)椭鷮W校領導進行了老師優(yōu)

17、化組合工作，調解了老師之間沖突和糾紛多起，使老師之間能夠和諧相處，全方位地調動了教職工的工作專心性。為了豐富同學生活，以前組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由于學校領導管理有方，老師相處融洽，常在一齊探討、溝通，總結出很多好的教學方法和教學閱歷，經過幾年的發(fā)奮，徹底轉變了珠東中心學校過去工作懶散，隨便上課的不良風氣。使珠東中心學校以一個嶄新的面貌展此刻群眾的面前。徹底轉變了過去流失的不良現(xiàn)象，同學人數(shù)從原來的300多增加到700多。 隨著社會的進步，學問的更新，為了提高自己的潛質，滿意教學需求，適應訓練制度的改革，適應社會進展的需要。 20xx年參與貴州省師范高校承辦的高等訓練學校訓練專業(yè)（專

18、科）自學考試，20xx年考試透過全部科目，于20xx年獲得了畢業(yè)證書。 20xx年9月，我被調入盤縣城關四小工作。第一學期，我被支配任學全班的數(shù)學、常識、音樂等科目的教學，由于工作仔細，方法得當，成果突出，得到了學校領導及老師們的認可。第二學期，學校支配我接任一班級的數(shù)學、思品、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比，我班同學取得了全鎮(zhèn)第三名的好成果，從上學期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一班級三個班合并成兩個班。由于不了解狀況，成果差的同學全部并入我班，同學高達八十一人之多，同學多得教室?guī)缀醵既莶幌?，這樣，真不知怎樣教學，怎樣管理呢？何況學期結束還要按成果

19、進行量化考評，這種狀況，真是束手無策，只要管理不當，稍有不慎，成果就要下滑，別人將會怎樣評價呢？思考良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰(zhàn)。但是由于同學基礎太差，學期結束時，我班均分下降了很多。雖然沒得到數(shù)，可與平行班相比，相差太遠。我這時并沒有氣妥?！肮し虿回撚行娜恕?，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎？我就不堅信，這些別人認為是“笨”的孩子，就永久落在后面。在以后的教學中，我聯(lián)合我班各科任老師共同訓練，親密聯(lián)系各位家長，請家長多幫忙輔導，細心選拔班干，幫助管理，在班上進行了一幫一活動，常給“差生”開綠 燈，進行個別輔導，經全體師生的共同發(fā)奮，三班級時，我班同學成果趕上來了。期末考試時，又進入了

20、前三名。 自調入城關四小以來，由于工作仔細負責，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過同學。對違紀同學，進行急躁細致地說服訓練。因此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班同學不但沒有流失，反而有所增加。 雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優(yōu)秀，但我已經充分盡到了老師的職責，摸著自己的心窩，我敢大聲說：我對得起同學，對得起家長，對得起全部的人，我問心無愧。 當然，與優(yōu)秀老師相比，我還存在必需的差距，在今后的工作中，我會加倍發(fā)奮，迎頭趕上。 高中數(shù)學老師職稱述職報告 篇4 】 一、學習提高方面 為了更好地做好本職工作，適應訓練新形勢的進展，在工作之余，本人非常注意加強學習，專心參與

21、縣訓練局、中心校辦公室組織的各種培訓和連續(xù)訓練學習，以及學校的政治、業(yè)務學習，每次培訓和學習都仔細作好筆記和心得體會，發(fā)奮提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務水平。20xx年至20xx年參與了貴州廣播電視高校漢語言本科學習，20xx年透過自學提高，取得了一般話二級甲等。此外，我還參與了計算機的業(yè)余學習，為訓練教學工作儲備了更多的能量。透過堅持學習，我獵取了更多的學問，業(yè)務潛質不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的老師而不斷發(fā)奮。 盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學施教。訓練活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的訓練方法，自己不斷地摸索才能

22、得到。記得我做同學的時候，輕簡潔松、快歡樂樂地度時間，最終順當考入師范學院，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏發(fā)奮不見成效的例子，分析下來，或許是我的學習方法得當中。從那時起，我就想以后去做老師吧，能夠把我的學習方法說給別人，讓更我的人受益。 以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向同學推舉一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，正因同學有惰性，他們了填鴨式訓練，懶得自己看書明白，哪怕再簡潔的東西，他也期望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學法相適應，而短時刻內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，正因教學大綱中明確指出訓

23、練的目的是為同學將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義?基礎是一種潛質，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就務必不斷地學習，獲得新學問，充實自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，因此我們要給同學的是一種能連續(xù)的東西，這就是潛質，那么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分同學清寒是理解了我的建設。 學施教良同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，正因同學構成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，因此不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，超多閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務潛質，

24、另外公共學問方面英語、計算機、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，同學對你的感覺也好。 三、訓練教學工作 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好同學練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作。 1、以提高同學學習愛好為突破口，發(fā)奮提高教學質量。我在課堂上共性重視調動同學學習專心性和主動性，常常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、激勵等教學手段，充分發(fā)揮同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。 2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成果的合格率。在課堂教學中

25、，凡是開展自主讀書或是堂上爭論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫忙下，一般都能比較仔細和自覺參與讀書或爭論活動，從而使這些中下生在參加這些學習活動中也得到了提高。 3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設，在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。透過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高。 4、重視培優(yōu)補差，利用課余時刻對部分同學進行個別輔導 四、成果方面 透過以上幾方面的發(fā)奮，我

26、所擔當?shù)膶W科，歷年來在全校都名列前茅，同學素養(yǎng)不斷提高，深受學校、同學和社會的全都好評。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學期期末語文教案評比中為優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學習報教研版發(fā)表論文淺談學校語文三部曲。 在以后的訓練教學工作中，我將連續(xù)以同學為本，針對不一樣層次的同學，采納不一樣的訓練教學方法，因材施教;連續(xù)遵循“以同學為主體、老師為主導”的訓練教學原則，最大限度地發(fā)揮同學學習的主動性和專心性，運用各種教學手段，激勵同學專心、主動參加課堂教學的全過程，以全面提高訓練教學的質量和效率。 高中數(shù)學老師職稱述職報告 篇5 本人喜愛黨，喜愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。思想上

27、專心要求進步。平常能始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守訓練政策法規(guī)及中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行黨的訓練方針，遵循訓練教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。 本人在日常的教學實踐中，能留意補償耳聾同學的聽力缺陷，針對同學的年齡特點和認知進展規(guī)律，仔細鉆研大綱和教材，把握所教學科教材的學問體系，采納敏捷的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。教學中留意面對全體同學，調動同學的學習專心性，引導同學主體參加，使每一個同學都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的分馬一課獲省一等優(yōu)質課。分馬一課的說課榮獲大連市特別訓練說課大賽二等獎。06年4月執(zhí)教的學校語文五班級下冊回顧·拓展

28、三一課在大連市特教學?！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深化一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學校老師教學基本功大賽一等獎，06年11月，代表大連市參與遼寧省首屆聾校中青年老師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還留意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的關于聽覺障礙兒童補償訓練幾個重要方面的論述一文被評為省一等優(yōu)質論文。參與首屆全國特別訓練學校老師信息技術綜合應用潛質大賽，獲聽障組三等獎。 作為一個班主任，我不愿放下每一個同學。正因我深深地懂得：對每一個同學的家庭來說，對每一個同學的父母來說，每個同學都使他們的百分之百。老師就應及社會職責感與人間完善的情感于一身?；诖?，我從不簡潔粗暴的對待同學，總是急躁細致地把握最佳的訓練時機，采納各種方法，到達良好的訓練效果。在工作中，我實施賞識訓練、愛心訓練、歡樂訓練，發(fā)奮動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使同學“親其師，信其道”。 班群眾使同學學習生活的搖籃，一個良好的班群眾氛圍能激勵同學發(fā)奮向上。因此，每接一個班，我都要采納各種方法，發(fā)奮加強班群眾建設，構