第九課 保護(hù)生命健康

1、保護(hù)生命健康教案教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。2.能力：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公民人身權(quán)的法律知識(shí)，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，增強(qiáng)識(shí)別公民特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)的行為的能力；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。3.知識(shí)：知道公民的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。教學(xué)過(guò)程師：請(qǐng)大家跟我一起把手放在自己的胸口，此時(shí)你感受到了什么？生：心跳。師：心跳，意味

2、著生：生命的存在。師：我們從母親懷胎十月到呱呱墜地的嬰兒，從啞啞學(xué)語(yǔ)的幼兒成長(zhǎng)為今天有知識(shí)懂禮貌的初二年級(jí)學(xué)生，如果你還沒(méi)有感受到生命美好的話，請(qǐng)看：漫畫(huà)那種權(quán)利最重要（多媒體展示）同學(xué)討論為什么生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。師：一個(gè)人，一旦死了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，幸福、權(quán)利還會(huì)有意義嗎？我不要你的卿卿性命，我只要你的一個(gè)器官腎，行嗎？我軋斷你的雙腿，像這位籃球女孩，行嗎？（多媒體展示 圖片：籃球女孩錢紅艷）師：她是怎么行走的？生紛紛描述。師：如果生命無(wú)恙，健康無(wú)憂的話，

3、你想做些什么？同學(xué)討論生：走天涯，賞美景。那么生命權(quán)有那些內(nèi)容呢？生讀P73“資源連接”。一、 禁止非法剝奪他人生命（多媒體展示 圖片：馬加爵）侵害他人生命，就要付出慘痛的代價(jià)二、防止侵害生命的行為發(fā)生師引導(dǎo)學(xué)生看視頻汶川地震82小時(shí)。多媒體：國(guó)外的相關(guān)報(bào)道師：在分析中國(guó)政府和人民對(duì)于抗震救災(zāi)反映為什么這么快的時(shí)候，他們是怎樣說(shuō)的？大家注意一點(diǎn)，那就是中國(guó)在去年通過(guò)了緊急救災(zāi)管理的特別法律，規(guī)范了政府責(zé)任，中國(guó)還建立了對(duì)國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)的地方應(yīng)急救災(zāi)辦公室。” 這說(shuō)明：我們的政府對(duì)于人民的生命財(cái)產(chǎn)安全是多么的關(guān)心。大家要知道預(yù)案就是一部法律，無(wú)論是誰(shuí)都必須要遵守，政府是這樣、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)是這樣、我們普通

4、百姓同樣要遵守。三、 是改變生命危險(xiǎn)環(huán)境例如：有消息說(shuō)，在這次地震中遭到毀滅性破壞的北川縣將要異地重建，大家想一下，為什么呢？生：改變生命危險(xiǎn)環(huán)境。師；這次地震不但奪去了很多人的生命，同時(shí)造成了大量人員受傷。他們哪些權(quán)利遭到了無(wú)情的傷害？生：健康權(quán)。師：健康權(quán)包含幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？師：地震救援的隊(duì)伍中除了醫(yī)生護(hù)士等治療身體傷痛的人員外，國(guó)家還派出了心理治療專家，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了國(guó)家對(duì)于公民的生命健康權(quán)是非常重視的。公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。師：未成年人由于年幼，能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。為了保護(hù)公民的生命健康權(quán)我國(guó)制定了

5、很多相關(guān)的法律。請(qǐng)同學(xué)們想一想都有那些法律呢？同學(xué)回答。（多媒體展示 憲法等法律名稱）師：跟我們未成年人關(guān)系最密切的法律是哪一部？生：未成年人保護(hù)法。 “現(xiàn)將近年來(lái)各地一些學(xué)校安全事故通報(bào)如下：一是交通事故造成學(xué)生重大傷亡：11月14日清晨，山西省二是學(xué)校樓梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷。三是傷害學(xué)生的刑事案件令人發(fā)指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽(yáng)市南岳區(qū)小學(xué)學(xué)生文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出，隨后向其家長(zhǎng)勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生已經(jīng)死亡。四是校園公共衛(wèi)生安全事件時(shí)有發(fā)

6、生：6月16日，安徽省泗縣大莊鎮(zhèn)部分中小學(xué)校違規(guī)給學(xué)生接種甲肝疫苗后發(fā)生群體性心應(yīng)性反應(yīng)。11月14日，陜西寶雞市隴縣新集川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生21名學(xué)生集體食物中毒，現(xiàn)已初步認(rèn)定為毒鼠強(qiáng)中毒事件?！笨梢?jiàn)生活中未成年人非常容易受到傷害，那么當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到侵害的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)看小品：我該怎么辦？（學(xué)生小甲放學(xué)路上被幾個(gè)輟學(xué)的孩子截住了，要錢，因?yàn)樯傩〖走€被他們打傷了，只好在家休息，幾個(gè)同學(xué)來(lái)看他，大家紛紛出主意1、隨身帶把刀下次他們?cè)賮?lái)?yè)屽X就砍他2、直接找?guī)讉€(gè)人揍他們一頓3、忍了吧4、告訴老師或者家長(zhǎng)尋求法律途徑，小甲難住了）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)幫助一下小甲同學(xué)，誰(shuí)的主意好呢？為什么呢？請(qǐng)同學(xué)

7、們看書(shū)77頁(yè)我們是有一些知識(shí)的未成年人，我們可以在一些情況下保護(hù)自己可是有些未成年人恐怕就保護(hù)不了自己了。請(qǐng)看產(chǎn)后13小時(shí)師：虎毒不食子，世界上居然有這樣的奶奶。相比較這個(gè)不幸的孩子，我們是幸福的，我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)以及國(guó)家的關(guān)懷下茁壯的成長(zhǎng)著，我們要關(guān)愛(ài)自己的生命健康。珍惜自己得只不易的美好生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。這次地震發(fā)生后社會(huì)各界紛紛奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。同學(xué)們你們是怎樣做的呢？另外，對(duì)于我們未來(lái)的生活你們有什么關(guān)于生命健康方面的建議嗎？生：不做傷害同學(xué)身心健康甚至生命的事。（多媒體展示：我們身邊還會(huì)遇到哪些險(xiǎn)情？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？家庭生活中：。學(xué)校生活中：。

8、社會(huì)生活中：。）師：最后讓我們欣賞成龍的一首新歌生死不離，祝愿災(zāi)區(qū)的人們平平安安！祝愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)歲歲平安！several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, s