公文寫(xiě)作技巧

1、螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄

2、蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)

3、螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂

4、螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃

5、袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁

6、衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁

7、袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂

8、薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀

9、蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁

10、薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁

11、蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿

12、蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀

13、蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀

14、螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈

15、螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿

16、袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿

17、袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇

18、袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈

19、薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿

20、薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆

21、薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆

22、蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈

23、蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆

24、螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆

25、螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇

26、螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞

27、袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅

28、袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆

29、羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄

30、薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃莄薀袇聿莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒁薆襖肆蒀蠆聿肂葿袁羂莀蒈薁膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膆肈蒅袇羈莇薅薇螁芃薄蠆羇腿薃袂蝿膅薂薁肅肁薁蚄袈莀薀螆肅芆蕿袈袆膂蕿薈肂肈蚈蝕襖莆蚇螃肀節(jié)蚆羅袃羋蚅蚅膈膄節(jié)螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅艿蟻膅膁莈螃羈肇莇袆螀蒞莆薅羆莁莆螈蝿芇蒞袀肄膃 公文寫(xiě)作培訓(xùn)講座提綱熊華山第一部分 公文基礎(chǔ)知識(shí)一、公文定義從廣義角度說(shuō)，為了工作需要而

31、寫(xiě)作的各種文體都可以被稱(chēng)作公文。我國(guó)現(xiàn)行公文，主要取狹義角度，大致分為兩大塊：中國(guó)共產(chǎn)黨的公文，中國(guó)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的公文及國(guó)家各部委機(jī)關(guān)的公文。國(guó)務(wù)院辦公廳2001年頒布的國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法對(duì)行政機(jī)關(guān)公文的定義為：行政機(jī)關(guān)的公文（包括電報(bào)），是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的公務(wù)文書(shū)，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具。中央辦公廳對(duì)黨的公文的定義與國(guó)務(wù)院辦公廳對(duì)公文的定義表述基本一致，二、學(xué)校機(jī)關(guān)常用公文種類(lèi)及適用范圍我校常用較多的公文文種有8種：決定、意見(jiàn)、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。1、決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更

32、或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。2、意見(jiàn)適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。3、通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。4、通報(bào)適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。5、報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)、議案。6、請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。7、函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。8、會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。三、行文中要注意的幾個(gè)問(wèn)題。1、行文應(yīng)當(dāng)確有必要，注重效用。2、行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定

33、，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。3、學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)除辦公室外不得對(duì)外正式行文。4、部門(mén)之間對(duì)有關(guān)問(wèn)題未經(jīng)協(xié)商一致，不得各自向下行文。5、機(jī)關(guān)各部門(mén)行文，應(yīng)由部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽署明確意見(jiàn)后，報(bào)校辦呈校領(lǐng)導(dǎo)審批。6、“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)一文一事，一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)部門(mén)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)部門(mén)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得抄送下級(jí)。7、“報(bào)告”不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。8、公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1、”，第四層為“（1）”。9、公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)證明章。10、“意見(jiàn)”可以用于上行文、下行文和平行文。11、提取主題詞。（工作大類(lèi) 具體工作 文種）四、如何寫(xiě)好公文1、

34、要寫(xiě)好公文，就要有正確態(tài)度和奉獻(xiàn)精神。2、要寫(xiě)好公文，就要較好地掌握黨的方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，不斷提高政治理論水平，注意學(xué)好上級(jí)文件，吃透上級(jí)精神。對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)，別人可以當(dāng)作軟任務(wù)，而公文寫(xiě)作人員則必須當(dāng)作硬指標(biāo)，因?yàn)楣膶?xiě)作人員是為學(xué)校黨政代言、替領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)的人。3、要寫(xiě)好公文，就要熟悉情況，全面準(zhǔn)確地掌握第一手材料。4、要寫(xiě)好公文，就要研究和掌握公文寫(xiě)作的基本規(guī)律。學(xué)校機(jī)關(guān)公文的規(guī)律性、固定性很強(qiáng)，它與黨委、政府辦公廳（室）的公文相比，寫(xiě)作難度要小得多。因此，只要肯下苦功，誰(shuí)人都可以掌握、都可以寫(xiě)好。(1)學(xué)習(xí)和研究公文寫(xiě)作專(zhuān)著。(2)要分門(mén)別類(lèi)地收集別人、別部門(mén)的優(yōu)秀公文。(3)抓

35、住“一個(gè)中心”和“三個(gè)基本點(diǎn)”。每份公文一般都只有一個(gè)中心思想，多中心難以成文。這就要求我們?cè)谔峁P寫(xiě)文之前，首先要確定中心，明確思路，然后據(jù)此去收集觀(guān)點(diǎn)和材料。中心思想從哪里來(lái)？從上級(jí)精神、領(lǐng)導(dǎo)意圖和客觀(guān)實(shí)際中來(lái)，而不要從我們個(gè)人的興趣喜好中來(lái)。如果在中心不明、思路不清時(shí)即著筆，公文就會(huì)越寫(xiě)越難寫(xiě)，最后只好廢掉重來(lái)。在明確了中心思想和基本思路的基礎(chǔ)上，抓好三個(gè)基本點(diǎn)，或是“三部曲”。對(duì)下布置工作的公文，在一般情況下，一要寫(xiě)明“為什么要做”，即目的、意義或原因；二是“怎么做”，即方法、措施及注意事項(xiàng)；三是“做成什么樣”，即標(biāo)準(zhǔn)、要求以及附帶的考核、驗(yàn)收、獎(jiǎng)懲等。對(duì)上匯報(bào)工作的公文，一要寫(xiě)明“我們

36、做了什么”或“我們?yōu)槭裁匆觥保獙?xiě)明“怎樣做的”，三要寫(xiě)明“做得怎么樣”及體會(huì)、效果和經(jīng)驗(yàn)。第一部曲的“我們做了什么”，多用于上級(jí)有布置，有要求的匯報(bào)，寫(xiě)這樣的匯報(bào)，要少寫(xiě)或不寫(xiě)目的、意義和原因；“我們?yōu)槭裁匆觥?，則常常是自發(fā)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，是主動(dòng)地對(duì)上匯報(bào)或?qū)ο掳l(fā)動(dòng)，這就需要把開(kāi)展工作和活動(dòng)的目的、意義、原因敘述清楚。在講話(huà)寫(xiě)作上，若是綜合性的，又是例行性，其第一部曲為截至目前的基本情況和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，第二部曲為下一步的目標(biāo)和任務(wù)，第三部曲為完成任務(wù)、做好工作的主要措施。若是專(zhuān)題講話(huà)，其“三部曲”一般為意義、目標(biāo)和措施。5、要寫(xiě)好公文就要了解領(lǐng)導(dǎo)意圖。領(lǐng)導(dǎo)意圖必須不能與法律、政策相違

37、背，領(lǐng)導(dǎo)意圖排在法律、政策之后。（教代會(huì)例證）6、寫(xiě)好公文，要注意“悟”，道理是悟出來(lái)的，要把別人講的道理變成自己的東西，聽(tīng)和看不可少，個(gè)人“悟”更重要，傳說(shuō)古人王羲之寫(xiě)字曾有一段時(shí)間在水平上停滯不前，在無(wú)意中觀(guān)看了女子舞劍之后，引起了聯(lián)想和思考結(jié)果開(kāi)了“悟”，從而使自己在書(shū)法和詩(shī)詞上產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍。五、怎樣寫(xiě)公文(重點(diǎn))公文寫(xiě)作是一項(xiàng)綜合性、技術(shù)性、業(yè)務(wù)性工作。一個(gè)稱(chēng)職的機(jī)關(guān)干部（不僅僅是文書(shū)、秘書(shū)、檔案工作者，而且包括全體機(jī)關(guān)干部），應(yīng)當(dāng)具有較高的文書(shū)處理能力和公文寫(xiě)作水平。嚴(yán)格意義上的公文寫(xiě)作水平，是公文寫(xiě)作者理論水平、文化水平、業(yè)務(wù)水平、技術(shù)水平、知識(shí)水平和文字水平的綜合反映。1

38、、公文的形式與要求文藝寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，公文寫(xiě)作也是一門(mén)藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)最基本的表現(xiàn)，就是正確的內(nèi)容和完美的形式的和諧統(tǒng)一。具體講有以下五部分：導(dǎo)語(yǔ)要提筆入題、正文要主題突出、表述要正確無(wú)誤、篇章要條理清楚、結(jié)尾要當(dāng)斷即斷。(1) 導(dǎo)語(yǔ)要提筆入題?！邦^好半篇文”、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，起筆入題”，是公文開(kāi)頭的基本寫(xiě)法。由于公文的文種、行文對(duì)象、所談問(wèn)題有所不同，公文導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法也有所不同。比較常用的有：根據(jù)式。用“根據(jù)”、“遵照”、“按照”等介詞組成的介詞結(jié)構(gòu)的句式。例文：根據(jù)*有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)*管理，提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。目的式。用“為”、“為了”等介詞組成的介詞結(jié)構(gòu)的句式，直接交代發(fā)文

39、的目的。例文：為了深入開(kāi)展*工作，促進(jìn)*任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，現(xiàn)將*工作安排如下：原因式。用敘述句陳述制發(fā)公文的原因。例文：加強(qiáng)對(duì)*的管理，對(duì)于促進(jìn)*發(fā)展，保證教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。鑒于本學(xué)期以來(lái)教師科研工作管理中存在的問(wèn)題原因加目的式。（今年“五一”放假通知）根據(jù)加目的式。為全面做好本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作(目的)，根據(jù)*通知精神(根據(jù))(2)正文要主題突出。公文的中心就是公文所談的問(wèn)題和事由。無(wú)論什么文種的公文，從頭至尾，通篇內(nèi)容都要圍繞問(wèn)題和事由來(lái)寫(xiě)。與主題和事由無(wú)關(guān)的，即使再“重要”也不能寫(xiě)。請(qǐng)看例文：引進(jìn)外事工作高級(jí)管理人才這個(gè)材料。(3)表述要準(zhǔn)確無(wú)誤。在上行文中，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)匯報(bào)

40、情況，反映問(wèn)題，請(qǐng)示工作，都必須真實(shí)、客觀(guān)、全面，不可弄虛作假。在平行文中，與有關(guān)部門(mén)商洽工作，求得支持和幫助，需要真實(shí)、準(zhǔn)確地通報(bào)情況，不允許相互欺瞞。在下行文中，上級(jí)向下級(jí)發(fā)出指示或批復(fù)，也要切合實(shí)際，不能盲目指揮。衡量一件公文在文字上是否準(zhǔn)確無(wú)誤，有這樣一些標(biāo)準(zhǔn)：傳達(dá)黨和國(guó)家的方針政策和有關(guān)規(guī)定不走樣；反映客觀(guān)實(shí)際情況不片面；立場(chǎng)、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)不含糊其辭；前后文不自相矛盾；語(yǔ)言合乎邏輯，不致產(chǎn)生歧意；引文與引文出處，具體數(shù)字、人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)不出現(xiàn)錯(cuò)誤。(4)篇章要條理清楚。條理清楚主要是指公文篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，邏輯性強(qiáng)。公文的結(jié)構(gòu)形式比較常用的有四種：一段式。通篇只有一段文字

41、。內(nèi)容比較單一的通告、請(qǐng)示、批復(fù)、函，結(jié)構(gòu)形式往往是一段式。分段式。大多數(shù)公文采用分段式結(jié)構(gòu)。分條式。一些規(guī)定、條例、章程等，往往采用分條式結(jié)構(gòu)。章節(jié)式。一些內(nèi)容豐富、篇幅較長(zhǎng)的公文，往往采用章節(jié)式結(jié)構(gòu)。(5)結(jié)尾要當(dāng)斷即斷。所謂當(dāng)斷即斷，是指當(dāng)所講的事由或問(wèn)題及解決問(wèn)題的要求、辦法都已交代清楚，就果斷地結(jié)束全文，不拖泥帶水，不畫(huà)蛇添足。2、公文的語(yǔ)言與修辭(1)公文語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、生動(dòng)。準(zhǔn)確。所謂準(zhǔn)確，是說(shuō)公文在語(yǔ)言表達(dá)上完全符合客觀(guān)實(shí)際，明確無(wú)誤。簡(jiǎn)煉。嚴(yán)格意義上的公文，其語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練到多一字不可，少一字也不可的程度。長(zhǎng)而無(wú)物是寫(xiě)作大忌。能把一件小事寫(xiě)成“萬(wàn)言書(shū)”未必是真

42、功夫，而把一件大事寫(xiě)成“千字文”、“百字文”才是真功夫。例文：a：“寒冷的冬天就要到了，我們處里還沒(méi)有取暖電器，希望你們資產(chǎn)處盡量調(diào)撥給我們，好用來(lái)滿(mǎn)足緊急需要。是不是可以，等待你們迅速答復(fù)?！眀：“嚴(yán)冬在即，我處尚無(wú)取暖電器。請(qǐng)速調(diào)撥配給，以應(yīng)急需?？煞?，盼復(fù)?！盿和b兩篇例文，誰(shuí)更簡(jiǎn)練，一目了然。怎樣才能使文稿簡(jiǎn)練呢？一是要善于概括、歸納、提煉。二是要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，少穿靴戴帽。有些文稿，開(kāi)頭總是“在什么什么形勢(shì)下”，“在什么什么領(lǐng)導(dǎo)下”，“下”了半天 才是我們?nèi)绾稳绾?，這樣的文稿看上去鄭重其事，實(shí)際上廢話(huà)連篇。這種寫(xiě)法和“文革”期間那種“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”的開(kāi)頭法毫無(wú)區(qū)別。三是少

43、說(shuō)空話(huà)套話(huà)假話(huà)。公文是施行行政措施，指導(dǎo)和布置工作的重要工具，施行行政措施，指導(dǎo)和布置工作，歸根到底是一個(gè)干什么、什么時(shí)候干、怎么干、干成什么樣子的問(wèn)題，和這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)聯(lián)或關(guān)聯(lián)不大的話(huà)都是沒(méi)用的話(huà)，都不應(yīng)寫(xiě)入文稿。四是少用數(shù)概修辭法。許多同志在起草文稿時(shí)，都熱衷于什么“一個(gè)中心，兩個(gè)面向，三條措施，四個(gè)結(jié)合”一類(lèi)的語(yǔ)言，并自以為是，洋洋自得。認(rèn)真推敲一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)“一二三四”也好，“四三二一”也好，十之八九都是“數(shù)字游戲”，總給人一種生拉硬扯、拼拼湊湊的感覺(jué)，這樣就使本來(lái)很有特色的數(shù)概修辭法庸俗化、形式化，也使本來(lái)能寫(xiě)得很精短的文稿變得又臭又長(zhǎng)。當(dāng)然，語(yǔ)言精煉和用語(yǔ)茍簡(jiǎn)是兩回事，隨意茍且簡(jiǎn)

44、略是無(wú)助于語(yǔ)言精煉的，而且容易產(chǎn)生歧義。（講一玩笑）嚴(yán)謹(jǐn)。所謂嚴(yán)謹(jǐn)，指的是態(tài)度嚴(yán)肅，交代清楚，行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。在寫(xiě)作時(shí)只有做到敘事周全，說(shuō)理透徹，要求精當(dāng)，用詞選句貼切無(wú)誤，才能使公文符合實(shí)際，合乎邏輯。莊重。所謂莊重，是指公文的語(yǔ)言端莊、持重、嚴(yán)肅。這是由公文具有行政約束力和法定強(qiáng)制力這一特點(diǎn)決定的。我們講公文語(yǔ)言莊重的特點(diǎn)，還包括寫(xiě)作時(shí)必須經(jīng)常使用公文專(zhuān)用語(yǔ)。這類(lèi)專(zhuān)用語(yǔ)通常有：a、常用的開(kāi)頭詞：根據(jù)、據(jù)、近查、最近、自、自從、為、為了、由于、關(guān)于、按照、遵照、隨著、現(xiàn)將、當(dāng)前、目前；b、常用的引敘詞：前接、近接、現(xiàn)接、當(dāng)經(jīng)、前經(jīng)、現(xiàn)經(jīng)、并經(jīng)、悉、敬悉、驚悉、近悉、喜悉、欣悉、特（現(xiàn)）通

45、知（通報(bào)、批示、批復(fù)、報(bào)告）如下；c、常用的稱(chēng)謂詞：本（我）辦、貴（你）處、該單位；d、常用的表態(tài)詞：應(yīng)、應(yīng)當(dāng)、似應(yīng)、責(zé)成、同意、擬同意、擬不同意、準(zhǔn)予備案、請(qǐng)即試行、遵照?qǐng)?zhí)行、即將下達(dá)、現(xiàn)予公布；e、常用的詢(xún)問(wèn)詞：妥否、是否妥當(dāng)、是否可行、如無(wú)不當(dāng)、如無(wú)不妥；f、常用的綜合詞：為此、據(jù)此、綜上所述、鑒此、總之、總而言之；g、常用的表達(dá)目的詞：批示、批復(fù)、示復(fù)、函復(fù)、函告、告知、周知、批轉(zhuǎn)、下達(dá)、遵照辦理、參照?qǐng)?zhí)行；h、常用的結(jié)尾詞：特此報(bào)告、現(xiàn)予公布、為荷、為要、為盼、是荷、貫徹執(zhí)行、將報(bào)告給我們。生動(dòng)。從某種程度上說(shuō)，寫(xiě)公文比寫(xiě)文藝作品更需要生動(dòng)。但公文語(yǔ)言的生動(dòng)和文藝作品的生動(dòng)有著本質(zhì)的

46、區(qū)別。文藝作品的生動(dòng)主要通過(guò)情節(jié)的發(fā)展、細(xì)節(jié)的渲染、場(chǎng)面的描寫(xiě)、人物心理的刻畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而公文語(yǔ)言的生動(dòng)則主要借助于觀(guān)點(diǎn)新穎和材料新穎來(lái)實(shí)現(xiàn)。做到觀(guān)點(diǎn)新穎，就要學(xué)會(huì)科學(xué)的概括，準(zhǔn)確的提煉，從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中提出不落俗套的概念和判斷來(lái)。做到材料新穎，關(guān)鍵要選擇出最符合客觀(guān)實(shí)際情況、最有說(shuō)服力的典型事例來(lái)。如：某系在關(guān)于本系課程改革情況的報(bào)告中，在談到改革之初一些干部教師對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)模糊時(shí)說(shuō)：“一些同志認(rèn)為，正常上課是“硬任務(wù)”，課程改革是“軟指標(biāo)”，“軟”的要服從“硬”的；還有同志認(rèn)為，“好漢難敲三面鼓，雙手難捉兩條魚(yú)”。擔(dān)心抓了課程改革，影響了正常教學(xué)。”這段公文選取的事例比較典型，語(yǔ)言比較形

47、象，自然就增強(qiáng)了公文的生動(dòng)性。(2)公文用字用詞的常見(jiàn)錯(cuò)誤（略）。(3)正確使用稱(chēng)謂公文常用的稱(chēng)謂詞：第一人稱(chēng)：我（本）辦（、部、所、院、校、委、站）第二人稱(chēng)：你（貴）處（館、委、處、辦）第三人稱(chēng)：該單位（部門(mén)、系、院、所、局）、他、他們；特指人稱(chēng)：收文單位直書(shū)其名，使用全稱(chēng)（與公章一致）；發(fā)文單位在公文標(biāo)題中出現(xiàn)時(shí)，使用全稱(chēng)。為使公文在表述上比較簡(jiǎn)練，在不致引起歧意的情況下，公文的稱(chēng)謂可以使用規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。如市委、市政府、市紀(jì)委、發(fā)改委、發(fā)規(guī)處、校辦、計(jì)財(cái)處、學(xué)工處等等同一公文中，對(duì)同一單位的稱(chēng)謂應(yīng)保持上下文一致。例文：一般情況下，第三人稱(chēng)第一次出現(xiàn)時(shí)使用全稱(chēng)，以后再出現(xiàn)時(shí)用“該單位”、“他們

48、”等詞代替。例文：有些情況下，公文的稱(chēng)謂可以省略。例文：各單位、各部門(mén)：根據(jù)國(guó)家房改有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究，就加強(qiáng)校內(nèi)公有住房管理問(wèn)題，提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)（你單位）遵照?qǐng)?zhí)行。(4)公文的修辭。原則：主要使用消極修辭方式、適當(dāng)運(yùn)用積極修辭方式。消極修辭方式。公文具有規(guī)范作用。公文的規(guī)范作用也就是公文的控制作用。公文的控制作用要求公文的評(píng)議也不可缺少控制性。這種語(yǔ)言修辭正是公文用語(yǔ)的消極修辭。消極修辭要求語(yǔ)言有所控制，文理通順，結(jié)構(gòu)妥帖，繁簡(jiǎn)適當(dāng)，通俗易懂，語(yǔ)言明確。例文1：在建立平安文明校園的過(guò)程中，從重從快治理狗患，是擺在各校區(qū)保衛(wèi)部門(mén)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。（定向型控制用語(yǔ)）例文2：少數(shù)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)

49、生的舞弊行為熟視無(wú)睹，聽(tīng)之任之，這是完全錯(cuò)誤的。（定性型控制用語(yǔ)）積極修辭方式。在公文寫(xiě)作中，恰當(dāng)運(yùn)用某些修辭格，如：比喻、借代、夸張、設(shè)問(wèn)、象征、感嘆、警句、頂真、排比、對(duì)偶等)，把所陳述、表達(dá)、反映、部署、要求的問(wèn)題準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地寫(xiě)出來(lái)，可以給人以深刻的感染。這就是公文寫(xiě)作中的積極修辭方式。這種修辭方式要恰當(dāng)運(yùn)用，不可多作，否則公文容易讓人誤認(rèn)為是“文藝作品”。 第二部分 學(xué)校機(jī)關(guān)常見(jiàn)公文寫(xiě)作 一、通知的寫(xiě)作(一)通知的基本格式標(biāo)題收文單位發(fā)文緣由通知事項(xiàng)執(zhí)行要求結(jié)束語(yǔ)發(fā)文日期(二) 通知的一般寫(xiě)法1、通知標(biāo)題的寫(xiě)作。通知的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種三部分組成。在實(shí)際工作中，因

50、文件版頭已印明發(fā)文機(jī)關(guān)，故有一些單位省略了發(fā)文機(jī)關(guān)，直接寫(xiě)發(fā)文事由和通知。在一些特殊情況下，為了突出和強(qiáng)調(diào)所發(fā)通知的某種性質(zhì)，往往需對(duì)標(biāo)題中的通知加以點(diǎn)注和說(shuō)明。“××聯(lián)合通知”、“×××緊急通知”、“××重要通知”、“××補(bǔ)充通知”轉(zhuǎn)發(fā)通知，事由自擬。轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)文件，如其標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，可以自擬題目摘要轉(zhuǎn)發(fā)。在通知標(biāo)題中，我們經(jīng)常使用一些修飾事由的定性用語(yǔ)。如“印發(fā)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”、“批轉(zhuǎn)”等。2、通知正文的寫(xiě)作。一般來(lái)講，通知正文的寫(xiě)作內(nèi)容主要由擬發(fā)緣由、通知事項(xiàng)和通知要求三項(xiàng)內(nèi)容組成。擬發(fā)緣由。要寫(xiě)明擬發(fā)通

51、知的起因或背景，闡述擬發(fā)通知的目的或依據(jù)。在寫(xiě)作擬發(fā)緣由時(shí)，一定要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)到為止，切忌拖泥帶水。通知事項(xiàng)。通知事項(xiàng)是通知的主體內(nèi)容，是通知的核心。通知擬發(fā)緣由和通知要求都必須緊緊圍繞通知事項(xiàng)來(lái)寫(xiě)，為通知事項(xiàng)服務(wù)。書(shū)寫(xiě)通知事項(xiàng)，要層次分明，條理清晰，用詞用語(yǔ)要準(zhǔn)確達(dá)意。通知要求。通知要求表明了發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)執(zhí)行通知事項(xiàng)的態(tài)度，并以此作為通知的結(jié)語(yǔ)，結(jié)束全文。以上是通知正文的一般寫(xiě)法，根據(jù)通知種類(lèi)的不同，寫(xiě)法上要有所區(qū)別。通知的種類(lèi)包括：會(huì)議通知、發(fā)布性通知、部署工作的通知、政策性通知、解釋性通知、任免聘用通知。不再一一敘述。二、請(qǐng)示的寫(xiě)作請(qǐng)示，是下級(jí)機(jī)關(guān)向直屬上級(jí)機(jī)關(guān)或其他領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)

52、報(bào)送的一種請(qǐng)示性公文。是下級(jí)機(jī)關(guān)用來(lái)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示，批準(zhǔn)事項(xiàng)的上行公文。（一）請(qǐng)示的分類(lèi)。根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容與寫(xiě)作意圖，可將其分為三類(lèi)：1、政策性請(qǐng)示這類(lèi)請(qǐng)示，一般是因政策問(wèn)題而制發(fā)。如：襄樊學(xué)院關(guān)于建華路校區(qū)部分土地轉(zhuǎn)讓有關(guān)問(wèn)題的請(qǐng)示2、核準(zhǔn)重大問(wèn)題的請(qǐng)示這類(lèi)請(qǐng)示多涉及人事、機(jī)構(gòu)等方面的問(wèn)題。如：關(guān)于成立學(xué)科建設(shè)辦公室的請(qǐng)示3、事務(wù)性請(qǐng)示這類(lèi)請(qǐng)示，大多涉及機(jī)關(guān)日常工作中一些具體事項(xiàng)，如請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)增撥業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)、基建投資、救補(bǔ)助費(fèi)用、變更機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、新建改建辦公設(shè)施等。例：關(guān)于補(bǔ)助學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示（二）請(qǐng)示的基本格式標(biāo)題收文單位請(qǐng)示緣由請(qǐng)示事項(xiàng)結(jié)束語(yǔ)發(fā)文日期（三）撰寫(xiě)請(qǐng)示注意的事項(xiàng)1、撰寫(xiě)

53、請(qǐng)示的注意事項(xiàng)（1）請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事。不要在同一公文中請(qǐng)示兩個(gè)或幾個(gè)互不相關(guān)的問(wèn)題，以免拖延處理時(shí)間，貽誤工作。（2）下級(jí)機(jī)關(guān)一般不得越級(jí)請(qǐng)示。因特殊情況（如重大災(zāi)害、重大案件、重大事故或者下級(jí)機(jī)關(guān)反映其直接上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人的問(wèn)題等）必須越級(jí)請(qǐng)示時(shí)，應(yīng)當(dāng)抄送被越過(guò)的上級(jí)機(jī)關(guān)。（3）不要搞多頭請(qǐng)示。請(qǐng)示只能寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式。（4）請(qǐng)示不得抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。請(qǐng)示中的意見(jiàn)在末被批準(zhǔn)之前并不生效，所請(qǐng)示的事項(xiàng)有時(shí)不被批準(zhǔn)，如果抄送下級(jí)機(jī)關(guān)，會(huì)使下級(jí)工作人員思想混亂，不利于工作。（5）領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事項(xiàng)外，請(qǐng)示不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。（6）請(qǐng)示與報(bào)告要嚴(yán)格分開(kāi)，不得混用。報(bào)告

54、中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。在請(qǐng)示標(biāo)題中，也不許用兩個(gè)公文名稱(chēng)。2、請(qǐng)示寫(xiě)作中的常見(jiàn)病誤請(qǐng)示與報(bào)告混用（1）把“請(qǐng)示”與報(bào)告混用，在標(biāo)題中出現(xiàn)兩個(gè)公文文種。出現(xiàn)“請(qǐng)示”與“報(bào)告”混用的原因，是起草公文的同志沒(méi)有搞清楚“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的不同之處：第一，“請(qǐng)示”是下級(jí)機(jī)關(guān)主動(dòng)請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予批示或解答問(wèn)題；而“報(bào)告”是下級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)要求和安排必須做出的書(shū)面匯報(bào)。第二，“請(qǐng)示”是事前行文；“報(bào)告”是事后或事情進(jìn)行中行文。第三，“請(qǐng)示”要求上級(jí)機(jī)關(guān)給予批復(fù)；“報(bào)告”上級(jí)不予批復(fù)。只有一些反映情況和問(wèn)題，并提出解決辦法和意見(jiàn)的報(bào)告，上級(jí)才予批轉(zhuǎn)。因此，不能把“請(qǐng)示”與“報(bào)告”兩個(gè)文種混用。不能搞約定俗成

55、，習(xí)慣成自然。三、報(bào)告的寫(xiě)作報(bào)告，是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，提出建議時(shí)使用的上行文。報(bào)告的使用范圍相當(dāng)廣泛，頻率相當(dāng)高，它同“通知”一起成為黨政機(jī)關(guān)一上一下兩大基礎(chǔ)文種。（一）報(bào)告的分類(lèi)工作報(bào)告。在某項(xiàng)工作進(jìn)行到一定階段，或工作已經(jīng)完成時(shí)，下級(jí)機(jī)關(guān)需要將工作情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等項(xiàng)內(nèi)容，向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)時(shí)使用。如：關(guān)于試點(diǎn)工作的報(bào)告，可以寫(xiě)成：基本情況、主要做法，取得的成效、存在的問(wèn)題、今后工作意見(jiàn)等幾個(gè)部分。情況報(bào)告。是指下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)近期出現(xiàn)或發(fā)生的某種情況，某一問(wèn)題，或工作中某些方面的狀況。建議報(bào)告。是指工作中出現(xiàn)的許多新情況新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，提出本機(jī)

56、關(guān)的處理建議，向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)時(shí)使用的一種。上級(jí)機(jī)關(guān)如果認(rèn)為這些建議比較好，有推廣參考價(jià)值，也可批轉(zhuǎn)所屬下級(jí)各機(jī)關(guān)參照?qǐng)?zhí)行?；貜?fù)報(bào)告。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)查詢(xún)、查辦、催辦的事項(xiàng)，作出專(zhuān)門(mén)回答時(shí)使用。報(bào)送報(bào)告。指下級(jí)機(jī)關(guān)經(jīng)常向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送各種材料，包括下級(jí)機(jī)關(guān)主動(dòng)呈送的，或者上級(jí)機(jī)關(guān)要求報(bào)送的。例：襄樊學(xué)院關(guān)于報(bào)送二oo七年度黨政工作要點(diǎn)的報(bào)告（二）報(bào)告的基本格式標(biāo)題收文單位概述情況詳述情況結(jié)束語(yǔ)發(fā)文日期（三）報(bào)告正文的一般寫(xiě)法報(bào)告的正文一般包括三項(xiàng)內(nèi)容：概述情況、詳述情況和結(jié)束語(yǔ)。概述情況。用概括性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹報(bào)告事項(xiàng)的整體情況。詳述情況。詳述情況一般從五個(gè)方面入手：工作過(guò)程、工作做法、取得的成績(jī)、存在的

57、問(wèn)題、今后打算（意見(jiàn)或建議）結(jié)束語(yǔ)。報(bào)告一般要有結(jié)束語(yǔ)。報(bào)告結(jié)束語(yǔ)的位置是在正文之后，另起一行空兩格的位置。常用的結(jié)束語(yǔ)是：“特此報(bào)告”；“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”；“以上報(bào)告，請(qǐng)指正”“以上報(bào)告，如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)予批轉(zhuǎn)”。（四）撰寫(xiě)報(bào)告的注意事項(xiàng)一是要堅(jiān)持實(shí)事求是。不能合理想象、任意撥高，以偏概全，也不能只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。二是要突出中心。根據(jù)報(bào)告主旨選擇材料，不要面面俱到，把報(bào)告寫(xiě)成流水帳。三是要注意在報(bào)告中不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)報(bào)告一般是只閱不答復(fù)。四、通報(bào)的寫(xiě)作通報(bào)是適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或者情況的公文。通報(bào)可分為表彰性通報(bào)、批評(píng)性通報(bào)、情況通報(bào)三類(lèi)。通報(bào)是最難寫(xiě)的公文之一。說(shuō)它

58、難，主要是難在其正文內(nèi)容和正文語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面。一般的公文，大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容，而通報(bào)的正文內(nèi)容，要包括發(fā)文事由、主要事實(shí)、分析評(píng)論、通報(bào)決定、希望要求五個(gè)方面。從通報(bào)的語(yǔ)言表達(dá)方面，一般公文的正文，只需要一種或兩種語(yǔ)言表達(dá)就夠了，而通報(bào)的語(yǔ)言，卻是將公文寫(xiě)作的三種語(yǔ)言（說(shuō)明、敘述、議論）都用上了：介紹情況時(shí)一般要用敘述的語(yǔ)言；分析情況時(shí)一般要用議論的語(yǔ)言；表達(dá)通報(bào)所作出的具體決定，一般要用說(shuō)明的語(yǔ)言。（一）通報(bào)的基本格式。標(biāo)題收文單位發(fā)文緣由主要事實(shí)分析評(píng)論通報(bào)決定希望要求發(fā)文日期五、工作總結(jié)的寫(xiě)作（一）總結(jié)的概念及分類(lèi)?？偨Y(jié)是一個(gè)單位或個(gè)人對(duì)前一階段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或某一特定工作、任務(wù)的完成情況進(jìn)行回顧、分析和評(píng)價(jià)時(shí)使用的文體?？偨Y(jié)從理論的高度進(jìn)行回顧，目的是從中發(fā)現(xiàn)和歸納規(guī)律性的東西，明確經(jīng)驗(yàn)和不足，以期對(duì)今后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)總結(jié)，可以把獲得的感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)分析和綜合，抽象和概括，上升為理性認(rèn)