版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20XX 年語文教師個人專業(yè)成長總結(jié)時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新 教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任。今 天 XXXX 給大家為您整理了語文教師個人專業(yè)成長總結(jié),希望 對大家有所幫助。語文教師個人專業(yè)成長總結(jié)范文一這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我時時處處以一名 人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以 教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨, 順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作,緊跟時 代的步伐,現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下一、思想方面:一年來,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論,認(rèn)真學(xué) 習(xí)、踐行 XXXX 大精神
2、,堅(jiān)持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報(bào)紙的收 看,積極參加黨課的學(xué)習(xí), 認(rèn)真做好政治筆記, 積極參加學(xué) 校組織的各項(xiàng)活動,處處以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自 己,用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,為人師表、教書育 人、愛崗敬業(yè),服從組織分配,對工作盡職盡責(zé), 任勞任怨 能嚴(yán)格遵守校級校規(guī), 嚴(yán)格按照作息上下班,團(tuán)結(jié)同志,能 與同事和睦相處。教育教學(xué)中,始終把關(guān)愛學(xué)生,使學(xué)生的 身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點(diǎn)。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事, 每一個人。一年來, 我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦,不怕累,以負(fù)責(zé)為 己任,以助人為樂趣,以百倍的熱情積極的工作。二、教學(xué)及教育工作上:教學(xué)
3、工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工 作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用 的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教 育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué), 加大主體參與教學(xué)方法使 用力度, 取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在 :1 1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種 資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目 標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸 納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2 2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以主體參與教 學(xué)模式為綱,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為 主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中 注意抓住重
4、點(diǎn),突破難點(diǎn)。3 3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動, 不斷汲取他人的寶 貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教 并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié) 公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明 確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年 度外出聽課 2 2 節(jié),在校內(nèi)聽課 2222 節(jié)。4 4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重 在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的 放矢。5 5、我虛心向同事請教,積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新的教學(xué)理念,合理有
5、效的利用 遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),堅(jiān)持把微笑帶進(jìn)課堂,把愛心帶給 學(xué)生,注重學(xué)生身心的全面發(fā)展,認(rèn)真,耐心的教好每一個 學(xué)生,上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實(shí),工作中我不恥 下問,堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué),邊學(xué)邊干,在教育教學(xué)中,我 努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn) 用到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程,同時為使自己的工作有方向,我堅(jiān) 持學(xué)習(xí)課改理論知識,與同行共同探索交流,不斷更新觀念 積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,認(rèn)真書寫案例、反思,總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗,并將它撰寫成論文,以求不斷提高自己的教育 教學(xué)水平?;仡欉@一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成 長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教
6、師給 自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面 都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn) 的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一 如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。語文教師個人專業(yè)成長總結(jié)范文二20XX20XX 年,本人任教高二升入高三年級的兩個班的語文, 兼任學(xué)校教研處主任,工作量。全年兼本年級的語文學(xué)科備 課組長,并擔(dān)任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師?;厥?0XX,20XX,這一年是我工作 1414 年來尤其辛苦的一年,也是工作成果有 著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言,更是找到了跨 越發(fā)展的方向和平臺。感謝各位同事支持我、幫助我,各級領(lǐng)導(dǎo)
7、扶助我、指導(dǎo) 我,讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,給了我錘 煉、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的 激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力。本人奉守“德高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,嚴(yán)于律 己,光明磊落,溫良恭謹(jǐn),與人為善。以校為家,恪盡職守,勇挑重?fù)?dān),超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行, 常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生, 堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課 堂上堅(jiān)持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全 面關(guān)心學(xué)生,在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎, 年終被 評為“師德優(yōu)秀個人”、 “先進(jìn)工作者”。信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè),以思想者姿態(tài)施教”的工作 準(zhǔn)則,在勤于學(xué)習(xí)、 耕讀不輟
8、的過程中苦練內(nèi)功, 在教學(xué)上 不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5 5 種,全年購買業(yè)務(wù)書籍 4040余冊,潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料1515 種,兼收并蓄,取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子” 正是在這樣的讀書背景下,本人立足于踐行課程改革新理 念、追蹤把握高考改革的新動向,在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取, 追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,總是在廣泛占 有資料的前提下精心選材備課,形成了“縱橫拓展,淺入深 出,知能并重,激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色,所教語文 課深受學(xué)生喜愛,學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好 發(fā)展,教學(xué)效果好。積極投身教研教改,多次面向校內(nèi)外同 行上教研公開課和
9、示范課,所授公開課得到醴陵二中、瀏陽 一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào),陪同 教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,并在全 市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點(diǎn)評。立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀,創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教 材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校 5 5 位青年語文骨干教師,主編并正式印 刷出版了語文校本課程悅讀怡情拓智。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn),精心選文,由 我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定,五位老師分 別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析,歷經(jīng)一 年半的反復(fù)刪改、修訂,終于在20XX20XX 年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過1501
10、50 篇、內(nèi)容總計(jì) 2828 萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學(xué)中大受歡迎,并得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市 教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào),陪同教研員赴六中、一中等校 參與高三教學(xué)調(diào)研并評課,并在全市高三語文教學(xué)研討會上 對公開課作點(diǎn)評。立足“大語文大閱讀”教學(xué)觀,創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教 材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校 5 5 位青年語文骨干教師,主編并正式印 刷出版了語文校本課程悅讀怡情拓智。該書針對農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn),精心選文,由 我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定,五位老師分 別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)
11、讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析,歷經(jīng)一 年半的反復(fù)刪改、修訂,終于在20XX20XX 年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150150 篇、內(nèi)容總計(jì) 2828 萬余字的高中語文校本課程的編寫。 該書在青年同學(xué)中大受歡迎, 并 得到縣、市語文屆知名同行、特級教師、專家的一致好評。榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌 的語文編審,參與編寫兩本高三語文復(fù)習(xí)用書高考語文核 按鈕 20X20XX X版、高考語文二輪復(fù)習(xí)用書 ?熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專 題透析。論文在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學(xué)語文 有效教學(xué)獲長沙市市級骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎。課 件林教頭風(fēng)雪山神廟獲長沙市itit 節(jié)課件專項(xiàng)評
12、比二等1111 月,被推選赴清華大學(xué)參加 “長沙市中學(xué)語文骨干教師高級研修班”首期培訓(xùn),獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證 書。1 12 2月,“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表,被推舉在“昆明市一長沙市教育交流合作研討會” 上,在雅禮中學(xué)主會場多功能廳, 面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、 專 家及骨干教師,上展示課汪曾祺小說侯銀匠文本細(xì)讀, 教改理念鮮明,個性特色突出,得到好評。而本人也在同伴 互助中開始了教學(xué)的整合反思,從教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)用 語的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的 自我突破。本人被長沙教育學(xué)院評為“長沙市骨干教師高級 研修班優(yōu)秀學(xué)員”。在搞好自身教學(xué)的同時,積
13、極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù), 對張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評點(diǎn),幫助他們 更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師。擔(dān)任學(xué)校教研處主任,以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線,以課堂 教學(xué)為中心,全力推進(jìn)“科研興校”。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí),講 求科學(xué),積極創(chuàng)新,負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn) 工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來,本人累計(jì)聽課7777 節(jié),在聽評課過程中加強(qiáng)教研督導(dǎo),與授課教師一起真誠探討課堂教學(xué)的 改進(jìn)策略,受到老師們的歡迎。 在教研管理思路上,由“統(tǒng)” 到“分”,由“管”到“導(dǎo)”,注重粗線條地布置全校各學(xué) 科組的教研工作,分工明確,突破方向的指點(diǎn)到位,有利
14、于 各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評為長沙市先進(jìn)教研 組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,論文正式發(fā)表和 參編正式出版物的教師達(dá) 5252 人次。課題研究方面,本人現(xiàn)擔(dān)任高中語文、化學(xué)學(xué)科信息 化資源庫建設(shè)與應(yīng)用、 中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動交流 研究、 中小學(xué)校園文化建設(shè)研究?中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究三項(xiàng)“十一 ?五”省級課題的課題組長。各課題 有序開展,進(jìn)行了階段性督查,相關(guān)論文成果不斷提交。本 人所撰課題中期報(bào)告中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動交 流的研究階段性工作總結(jié)報(bào)告獲省級“十一?五”重點(diǎn)課題中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的研究總課題組論文 評優(yōu)一等獎。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來,本人
15、在新浪博客上發(fā)表以 教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102102 篇,因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可,找到了若干志同道合的同 仁,受到同道網(wǎng)友的追捧,全年網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊超過80008000 人次。年底,醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。教然后知不足,我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠 缺。教研管理方面,青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破, 在教研過程中如何給老師以自我成就感、效能感和幸福感的 支撐,仍是一大困惑。在語文教學(xué)中,常感課堂教學(xué)有好的 設(shè)計(jì)與創(chuàng)意,但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力 有限,細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來不及展開,因而在課堂教 學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教
16、學(xué)是一門遺憾的 藝術(shù),用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。語文教師個人專業(yè)成長總結(jié)范文三一、思想方面:一年來我依然以一名優(yōu)秀的 XXXXXX 中學(xué)人嚴(yán)格要求自己, 一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn) 取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切” 的思想,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的 教育教學(xué)思想,指導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理,以豐厚的知識使 之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活 的方法使之能,以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以為 我據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué) 生人生航程中的一盞明燈。二、教學(xué)能力方面:本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年,課堂駕馭游 刃有余,教學(xué)方法靈活新穎,教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,指導(dǎo)學(xué)生 深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在,因 思考深入而境界猶高,因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,因重能挖潛 而動力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還特意自費(fèi)訂 閱語文教學(xué)與研究語文教學(xué)通訊等語文教學(xué)理論性 雜志,虛心學(xué)習(xí),勤于總結(jié),銳于改革,勇于科研,論文先 后在中學(xué)生閱讀語文周報(bào)語文學(xué)習(xí)報(bào)等國家級 雜志上發(fā)表,獲省教研室論文一等獎一篇,本人獲得鄭州市 優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)??傊荒陙?,慎言力行,提高業(yè)務(wù) 為根本;務(wù)實(shí)求效,增強(qiáng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)課外語文活動的組織與評估體系
- 技術(shù)革新下的寄生技術(shù)發(fā)展趨勢分析
- 教育心理學(xué)在家教中的應(yīng)用及效果研究
- 2025年度跨境電商現(xiàn)金借款合同范本模板3篇
- 2025年投資伙伴:共享成功協(xié)議3篇
- 打造安全教育宣傳片的創(chuàng)意路線圖
- 教育政策與小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展方向探討
- 家暴受害者的心理疏導(dǎo)與社會支持體系構(gòu)建
- 客戶導(dǎo)向的個性化銷售方法探討
- 2025年度電子商務(wù)平臺模板合作合同3篇
- 北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊口算天天練題卡2
- 滑模施工計(jì)算書及相關(guān)圖紙
- DB11T 2279-2024 社會單位消防安全評估規(guī)范
- 《電力電纜試驗(yàn)》課件
- JJF 2122-2024 機(jī)動車測速儀現(xiàn)場測速標(biāo)準(zhǔn)裝置校準(zhǔn)規(guī)范
- 充電樁四方協(xié)議書范本
- 2024年南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫及答案解析
- 2023年信息處理技術(shù)員教程
- 稽核管理培訓(xùn)
- 電梯曳引機(jī)生銹處理方案
- 電力電纜故障分析報(bào)告
評論
0/150
提交評論