青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(某)

1、.青年教師職業(yè)規(guī)劃今年是我從事教師生涯的第 2 個年頭，回顧幾年來的工作和學習 ，收獲了很多 ，但也明顯地感到有很多的不足之處 。作為一名有志于教育事業(yè)的青年老師應該給自己制定一個明確的目標 ，確保自己向這個目標努力 ，制訂發(fā)展規(guī)劃是那么的重要 。一、自我定位及總目標1自我定位 ：認認真真學習 、扎扎實實做事 、堂堂正正做人 ，努力成為骨干教師 。2發(fā)展目標 ：在今后的 3 年 中，我要努力做到三堅持 ：堅持多看 、多寫、多動。多看：多看一些書籍 ，豐富自己的閱歷 ，多看一些教學刊物 ，提高自身的教育教學的理論水平 ；多寫：多動筆， 把自己的教學感悟 、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來 ，努力使自己的論文

2、或案例等能多發(fā)表獲獎 ；多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì) ，身體是革命的本錢 嗎，“動”還包括多與孩子互動 ，保持良好心態(tài) 。二、分項目標和任務1、師德目標方面 ：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè) ，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的 ，所以，作為一名教師 ，我時刻告誡自己要追求卓越 ，崇尚一流，拒絕平庸 ，注重 自身創(chuàng)新精神與實踐能力 、情感、態(tài)度與價值觀參考材料.的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感 、歷史責任感的優(yōu)秀教師 ，把自己的全部知識 、才華和愛心奉獻給學生 、奉獻 給教育事業(yè) 。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界 。2、個人學習方面 ：1） 每天讀書至少半小時

3、 ，提高自身的專業(yè)素質(zhì) 。理論學習采取精讀與泛讀相結合 、集體研修與個人研修相結合的形式 ，主要閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展的書籍 ，近期閱 讀書目有給教師的建議 、愛的教育 、名師高效課堂的引導藝術 、課堂教學評價 ，及時做好旁批 、批注并保證假期中每周一篇讀書筆記 ，開學后每兩 周一篇讀書筆記 。2）根據(jù)市、縣、校各級計劃 ，積極加入研修活動 。每學期至少上 1 節(jié)公開課，促進自己教學及個人成長 ，認真反思教學理念 、反思教學過程 。3）走進其他教師的課堂 ，多觀摩多學習 。本學期聽評課目標為 10 節(jié)，做到節(jié)節(jié)有評課 ，及時記錄所想所學 。3、課堂教學 ：1）三人行，必有我?guī)?。在教學上 ，

4、找到班與班之間的差距 ，以鼓勵為主，幫助學 生，保護學生的積極性 。另外 ，要學會換位思考 ，有本書說到：老師的三樣寶 ：微笑、激情和愛心 。老師要以學生的觀點審視自己 ，才能成為學生心中的好老師 。努 力提高課堂學習效率 ，進一步提高學生的學習成績 。2）總結上個教學班在教學中的問題 ，及時改善教學方法 ，注重讀與說的結合，注重說與寫的結合 。參考材料.3）合理的運用計算機及其他現(xiàn)代化工具輔助教學 。課前認真?zhèn)湔n ，課后進行認真的反思 ，并認真記錄心得體會 。4）注重美術課的教學 ，培養(yǎng)學生的審美能力 、表現(xiàn)能力 、創(chuàng)造能力 ，讓每位學生在課后有所學有所獲 。4. 學校工作1 作為班主任 ，

5、要搞好常規(guī)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作 。在其他任課老師外出時，及時到班內(nèi)進行常規(guī)管理 ，有針對性地與孩子進行心理溝通 ，與家長共同探討如何養(yǎng)成良好的學習習慣 。與任課老師及時溝通 ，進行家訪、電話、上網(wǎng)聯(lián)系 ，并定期召開家教實踐活動 。2 ）保證兼職工作的質(zhì)量 ，做好家長學校的分管工作 ，并努力做好學校分配的各項工作 。5. 創(chuàng)特色工作1）從學生的養(yǎng)成教育出發(fā) ，結合重大節(jié)日 、紀念日開展好各項活動。2）打造班班有特色 、人人有特長活動進一步完善。3）學生的讀書活動以及各項競賽做到有實效。6、通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果 ：1學習專業(yè)化知識 、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2能

6、夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3努力成為骨干教師 。參考材料.4成為思想素質(zhì)高 ，改革意識強 、專業(yè)結構合理 、教育教學水平高的資深教師 。5成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。三 、實施的措施與對策（一）專業(yè)水平的提高 ：1學習教育理論 ，在理性認識中豐富自我認真閱讀 課程標準課程改革實施方案 等有關資料 ，鉆研新教材 ，新課標，研究教法 ，體會新課程的性質(zhì) 、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著 ，如中小學語文教學與研究 等，及時作好筆記，寫出自己的心得 ，豐富自己的文化素養(yǎng) 。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家 、行家的觀點 ，了解當前的教改動態(tài)

7、 ，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義 。2專業(yè)素質(zhì)的提高 ，在汲納中充實自我堅持教學相長 ，獲得自我發(fā)展 。勤聽課 ，通過課堂聽課 ，與授課者進行交流與溝通 ；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點 ，在共同探索中達到共同進步 ；從中得到真切的感受 ，不斷完善自我 ，促進個人專業(yè)知識的提升 ，讓自己與新課程同成長 。參考材料.（二）日常教學常規(guī)的扎實與提升：精心備課 ，探索趣味性練習 ，創(chuàng)新性練習 。上課有教案 、不遲到、不提早下課 、不拖堂、不挖苦諷刺學生等 ；尤其要多關注后進生 ，切實促進后進生各方面能力的提高 。（三）善于思考 ，在實踐中探求 、感悟：學會思考教育問題 ，積極把先

8、進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等 ，從反思中提升教學研究水平 。每節(jié)課后 ，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來 ， 享受成功 ，彌補不足 。在總結經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作 ，力爭做到 ：反思昨天 在反思中揚長 ；審視今天 在審視中甄別 ；前瞻明天 在前瞻中創(chuàng) 新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作 ，在工作中思考 ，創(chuàng)造性地開展工作 。（四）練就自己扎實的基本功 ：堅持每周練習三字一畫 ，多讀教育方面的相關類的雜志 ，增加自己的閱讀量 。堅持自學 ，提高自己的自身能力 。（五）利用信息技術手段輔助教學：充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢 ，學習教育教學方面的新思想 ，掌握新方式 ，運用新理論 ，提高教學效果 。運用多媒體課件于教學中去 ，不斷提高自己的計算機水平 。參考材料.四、個人的建議和要求