雨晴王駕閱讀答案

1、篇一：雨晴王駕閱讀答案王駕雨晴閱讀練習(xí)及答案王駕閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（7分） 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。 注 蛺蝶 (jiádi é), 蛺蝶科的一種蝴蝶。（ 1 ）詩的前兩句描寫了怎樣的景象，表達(dá)了詩人怎樣的情思？（3 分）（ 2 ）結(jié)合全詩賞析 “卻疑 ”二字的表達(dá)效果。（ 4 分） 10 （ 7分）（ 1）（3分）雨前，含苞欲放的花兒蘊(yùn)藏著一片生機(jī)和希望（1 分）；雨后花已凋謝，空有滿枝的綠葉（1分）。字句間流露出對春光短暫的惜春情思（ 1分）。（ 2 ）（ 4 分）詩人用了 “卻疑 ”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往

2、的神態(tài)表現(xiàn)出來（2 分），從中透露出深藏著的惜春隱痛（2分）。雨晴鑒賞這是一首極富巧思的即興之作。寫的是人們習(xí)見的雨后花落的殘春小景，但平淡中卻見奇崛，詩趣盎趣?；ㄊ谴禾斓南笳?，詩的前兩句即從花著眼。雨前，含苞欲放的花兒蘊(yùn)藏著一片生機(jī)和希望；雨后花已凋謝，空有滿枝的綠葉。字句間流露出對春光短暫的惜春情思。如果只寫出雨對春光的摧殘，那實(shí)在是太平常了，再高超也不過 “夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 ”。詩人不止于此，他攝取了驟雨方晴之后一群蝴蝶的活動，通過蝴蝶對花落春殘的反應(yīng)，映托出詩人自己的感受。被苦雨久困的蝴蝶，終于盼到大好春晴，便翩翩飛舞，到小園中尋覓花的芬芳。遺憾的是小園無花空有葉，在失望和懊喪之

3、中只能悻然飛走。百花凋謝，已足使人傷感，何況連蜂飛蝶舞的情景也不復(fù)可見，越發(fā)加強(qiáng)了惜春之意。這里詩人巧妙地使用了擬人化手法，賦予蝴蝶人的情感。蝴蝶覓花原是它的本能，此處花落自然飛往別處，但詩人不作如是觀，而以“卻疑春色在鄰家 ”來作 “蛺蝶飛來過墻去 ”的注腳，造語奇峰突現(xiàn)，令人耳目一新。鄰家小園里自然也不會得天獨(dú)厚，等待著蝴蝶的仍然是“全無葉底花 ”的失望，因此，詩人用了“卻疑 ”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿向往的神態(tài)表現(xiàn)出來，從中透露出深藏著的惜春隱痛。大詩人白居易曾有類似之句： “長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此山來?！保ù罅炙绿一ǎ┫啾戎?，王駕的詩豐神更顯。受當(dāng)時(shí)通俗詩派的影響，王駕的詩

4、風(fēng)極其通暢，如首二句以“雨前 “雨后 ”相對， “花間蕊 ”與 “葉底花 ”相對，頗具民歌意味。末二句富于巧思，而且動用因果倒裝句式，妙趣橫生而又蘊(yùn)藉含蓄。當(dāng)時(shí)杰出的詩評家司空圖曾稱贊他“ 長于思與境偕 ”（與王駕評詩書），此詩便是極好的例證。篇二：雨晴王駕閱讀答案雨晴 (王駕 ) 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。(1) 本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞雨晴(王駕)雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。(1) 本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(2) 后兩句寫得饒有趣味，

5、請作具體賞析。參考答案：13. （ 1）答 : 對比。用 雨前 所見和 雨后 情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。（ 2 ）蜜蜂、蝴蝶見此殘景 , 也大失所望 , 紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢, 這也讓作者也不由地懷疑 春色在鄰家 . 作者把原無理性的蜂蝶賦予 人 的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。11詩歌前兩句 、 兩詞讓我們感受到了雨前、雨后截然不同的兩種景致。（2 分）12詩中的 疑 字很是讓人稱道，請說說它的妙處。（3 分）_參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理11.初見 全無 （2 分）12. 疑 字極有分寸，格外增加了真實(shí)感

6、。不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫得活靈活現(xiàn)，更把 春色 寫活，似乎 陽春 真的 有腳 ，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調(diào)皮、非常會捉弄人的。同時(shí)，作者的 惜春之情 也被表現(xiàn)得淋漓盡致。（說出一種或能自圓其說即可）（ 2 分）（1）本詩前兩句是扣住什么來寫春景的？這樣寫表達(dá)了詩人怎樣的心情？（4 分）（2）前人評價(jià)卻疑春色在鄰家為 神來之筆 ，你認(rèn)為這句詩神 在何處？（ 4分）參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理14 （ 1 ）前兩句詩扣住象征春色的花 來寫春景。以 雨前 所見和雨后 所見的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。（詩人看著雨后花落春殘之景，惋惜而掃興）（4 分）（2）這

7、句詩由蜂蝶紛紛過墻去而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把春色 寫活了，似乎春色真的有腳 ，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠(yuǎn)去的心情。（意思對即可）（ 4 分）11.分析本詩前兩句使用的修辭手法及作用，并揣摩其中隱含的情感。（3 分）12. 這首詩妙趣橫生，詩評家司空圖評價(jià)王駕的詩長于思與境偕，請說說本詩后兩句寫了什么景象，引發(fā)作者怎樣的想法，并說說這境 與思兩者的和諧之妙。（4 分）參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理12 本詩后兩句，描寫蜜蜂、蝴蝶紛紛過墻而去的景象，讓作者產(chǎn)生春色在鄰家院子的誤會 。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露

8、作者的內(nèi)心感觸，兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。（寫出景象內(nèi)容得1 分，寫出作者想法得 1 分，能對境 與 思 的和諧提出看法的，得2 分）篇四：雨晴王駕閱讀答案譯文： 下雨之前鮮花初開可以看到花蕊，下雨之后綠葉中間再也不見鮮花。蜜蜂蝴蝶就紛紛飛到墻的那邊去了，我真懷疑春色在隔壁人家的院子里。賞析這首即興小詩，寫雨后漫步小園所見的殘春之景。詩中攝取的景物很簡單，也很平常，但平中見奇，饒有詩趣。詩的前兩句扣住象征春色的 花 字，以 雨前 所見和雨后 情景相對比、映襯，吐露出一片惜春之情。雨前，春天剛剛降臨，花才吐出骨朵兒，尚未開放；而雨后，花事已了，只剩下滿樹綠葉了，說明這場雨下得多么久，

9、好端端的花光春色，被這一場苦雨給鬧殺了。詩人望著花落春殘的小園之景，是多么掃興而生感喟??！掃興的不光是詩人，還有那蜜蜂和蝴蝶。詩的下兩句由花寫到蜂蝶。被苦雨久困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天氣，它們懷著和詩人同樣高興的心情，翩翩飛到小園中來，滿以為可以在花叢中飽餐春色，不料撲了空，小園無花空有葉；它們也象詩人一樣大失所望，懊喪地紛紛飛過院墻而去?；淞耍涞布娂婋x開了，小園豈不顯得更加冷落，詩人的心豈不更加悵惘！望著紛紛過墻去 的蜂蝶，滿懷著惜春之情的詩人，剎那間產(chǎn)生出一種奇妙的聯(lián)想：卻疑春色在鄰家。院墻那邊是鄰家，詩人想得似乎真實(shí)有據(jù)；但一墻之隔的鄰家小園，自然不會得天獨(dú)厚，詩人想得又是

10、多么天真爛漫；畢竟墻高遮住視線，不能十分肯定，故詩人只說疑 ， 疑 字極有分寸，格外增加了真實(shí)感。這兩句詩，不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫得活靈活現(xiàn)，更把春色 寫活了，似乎陽春真的有腳，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是多么調(diào)皮、多么會捉弄人?。s疑春色在鄰家，可謂 神來之筆 ，造語奇峰突起，令人頓時(shí)耳目一新。這一句乃是全篇精髓，起了點(diǎn)鐵成金的作用，經(jīng)它點(diǎn)化，小園、蜂蝶、春色，一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。古人謂詩貴活句（吳喬圍爐詩話），就是指這種最能表達(dá)詩人獨(dú)特感受的新鮮生動的詩句吧。一：詩的前兩句扣住象征春色的花 字，以雨前 和 雨后 情景相對比（或映襯），表達(dá)了一種惜春 之情。第三句

11、明寫蜜蜂、蝴蝶紛紛過墻去，實(shí)際上表達(dá)了詩人在怎樣的心情？答：掃興、失望、悵然若失的思想感情。第四句是神來之筆，你如何理解？寫一段話，談?wù)勀愕目捶ǎ捍穑阂纱荷卩徏?，也十分在理，不然那蝴蝶怎會對自家毫無眷戀而紛紛過墻去呢？其實(shí)一墻之隔，那春色是不會如此厚彼薄此，偏偏鐘愛鄰家！詩人只不過是借此抒發(fā)欲留春色而不能的嘆惋之情罷了。4 、詩歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情? 答：緊扣象征春色的花 字 ,以 雨前 所見和雨后 情景相對比、映襯,吐露出一片惜春怨雨之情。5 、前人評論此詩的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是卻疑春色在鄰家可謂神來之筆，造語奇峰突起，你是否同意此觀點(diǎn)? 為什么 ? 試結(jié)

12、合全詩加以分析。答：同意。望著殘紅及紛紛過墻去的蜂蝶，詩人懊喪、悵惘，這時(shí)突發(fā)奇想，卻疑春色在鄰家，詩人的想像似乎小、真實(shí)有據(jù)又天真爛漫。疑 字極有分寸，增加了真實(shí)感。這兩句詩不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)，更把春色寫活，末句起了點(diǎn)石成金的作用，經(jīng)他點(diǎn)化，小園、蜂蝶、春色一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。二：(1) 本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？答 : 對比。用雨前 所見和雨后 情景兩相對比，表現(xiàn)了作者面對滿園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。(2) 后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。答：蜜蜂、蝴蝶見此殘景, 也大失所望, 紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作

13、者也不由地懷疑春色在鄰家 . 作者把原無理性的蜂蝶賦予人 的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。 3. 分析本詩前兩句使用的修辭手法及作用，并揣摩其中隱含的情感。（3 分）答：對比。用 雨前 和 雨后 景象形成對比，凸現(xiàn)雨對花的摧殘，隱含詩人面對雨后花落春殘的嘆惜之情。（寫出手法得1 分，能分析作用得 1 分，能寫出惜春之情，意思接近得1 分。） 4.這首詩妙趣橫生，詩評家司空圖評價(jià)王駕的詩長于思與境偕，請說說本詩后兩句寫了什么景象，引發(fā)作者怎樣的想法，并說說這境 與 思 兩者的和諧之妙。（4 分）答：本詩后兩句，描寫蜜蜂、蝴蝶紛紛過墻而去的景象，讓作者產(chǎn)生春色在鄰家院子的

14、誤會 。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的內(nèi)心感觸，兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)，妙趣橫生。（寫出景象內(nèi)容得1 分，寫出作者想法得1分，能對 境 與 思 的和諧提出看法的，得2 分）三：相關(guān)試題及答案3 詩歌前兩句初見、全無 兩詞讓我們感受到了雨前、雨后截然不同的兩種景致。（2分） 4 詩中的 疑 字很是讓人稱道，請說說它的妙處。（3分）答：疑 字極有分寸，格外增加了真實(shí)感。不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫得活靈活現(xiàn)，更把春色 寫活，似乎陽春 真的 有腳 ，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調(diào)皮、非常會捉弄人的。同時(shí)，作者的惜春之情也被

15、表現(xiàn)得淋漓盡致。（說出一種或能自圓其說即可）（2 分） 5 、本詩前兩句是扣住什么來寫春景的？這樣寫表達(dá)了詩人怎樣的心情？（4分） 6 、前人評價(jià)卻疑春色在鄰家為 神來之筆 ，你認(rèn)為這句詩神 在何處？（ 4 分）答案：（ 5 ）前兩句詩扣住象征春色的花 來寫春景。以雨前 所見和雨后 所見的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。（詩人看著雨后花落春殘之景，惋惜而掃興）（4 分）（ 6 ）這句詩由蜂蝶紛紛過墻去而來，它不僅寫出蜂蝶追捉春色的神念，而且把春色 寫活了，似乎春色真的有腳 ，跑到鄰家去了，透露出詩人希望春色沒有遠(yuǎn)去的心情。（意思對即可）（4 分）7.這首小詩的一二句描寫了哪兩種景致？（2

16、分）答：雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。（只答雨前 雨后 不得分，計(jì)2 分） 8. 這首小詩的最后一句可謂神來之筆，尤其是疑 字，用得極妙，請簡析該字的表達(dá)效果。（ 2分）答： 疑 是 懷疑 之意，詩人望著紛紛過墻去的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的有腳 ，跑到鄰家去了。疑 字極有分寸地表達(dá)出詩人希望春色沒有遠(yuǎn)去的惜春之情。（答出聯(lián)想和惜春之情各得1 分，計(jì) 2 分） 相關(guān)閱讀：篇五：雨晴王駕閱讀答案王駕雨晴閱讀答案_ 英語考試 _ 外語學(xué)習(xí) _ 教育專區(qū)暫無評價(jià)|0人閱讀 |0次下載 |王駕雨晴閱讀答案_ 英語考試 _ 外語學(xué)習(xí) _ 教育專區(qū)。王駕雨晴閱讀答案雨晴(王駕)雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。(1)本詩前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？(2)后兩句寫得饒有趣味，請作具體賞析。王駕雨晴閱讀答案雨晴 ( 王駕 )雨