《班主任培訓心得體會模板集錦十篇》

1、班主任培訓心得體會模板集錦十篇 班主任培訓心得體會 篇1 9月11日，我有幸參加了學校組織的小學一年級班主任培訓，在xxx校長和xxx老師的講座中，我收獲了很多，也深感教師職業(yè)的艱辛與光榮。班主任工作無小事，每一件事情都要認真對待，只有不斷總結(jié)、反思，才能夠不斷進步?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人體會作出總結(jié)。一、要不斷學習班主任的一言一行對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，尤其是一年級的孩子，他們正在處于行為習慣養(yǎng)成的重要階段。因此必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)、嚴于律己、以身作則，才能在學生中樹立榜樣。一是向書本去學，學習新的教育思想以及科學的管理方法和手段;二是向前輩們

2、學習，與管理有方的優(yōu)秀班主任交流，取長補短;三是在自己的實踐中不斷反思、不斷改進完善，才能夠更好的提高。二、要永遠陽光xxx校長提到：班主任不僅要做好本職工作，管理好班級，有時候她也是法官、醫(yī)生、心理咨詢師因此班主任內(nèi)心要永遠充滿陽光，做到有“五心”：責任心、寬容心、公平心、愛心、細心。我深以為然，作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心、尊重每一個學生，細心地指導每一個學生，才能體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。三、要保持智慧班主任工作是細致且繁雜的。要想做一個輕松的班主任，首先應該做一個智慧的班主任?！拔覀儜摻o學生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇;給學生一些機會，讓他

3、們自己去體驗;給學生一點困難，讓他們自己去解決;給學生一個問題，讓他們自己找答案;給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一片空間，讓他們自己向前走。”因此班主任必須做好引導工作，讓學生自己管理自己。四、要善于溝通與學生交往要講究藝術，語言是溝通師生心靈途徑的橋梁。對于病殘生要以得體的方式交流，使其感受到與其他學生的平等待遇，不過分關心或忽視;對于屢次犯錯的學生，要用耐心的語言和他交流班主任要根據(jù)孩子不同的心理特點和個性特征設計出符合孩子個性的語言。集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，還要做好家長的工作，這樣才能夠取得家長的支持和配合，對學生的教育才能

4、更上一層樓。xxx老師提到：與家長溝通要多一句關懷、多一聲問候，讓家長感受到我們對孩子真切的關心，家長才能放心把孩子托付給我們，支持我們的工作。這次培訓我受益匪淺，在學習中我認識到了自己的不足，也讓我找到了更好的工作策略。面對細致且繁雜、艱苦且長期的班主任工作，我會以積極認真負責的態(tài)度，努力提升自己，力爭做一名優(yōu)秀的班主任。 班主任培訓心得體會 篇2 金秋十月，在這收獲的季節(jié)里，我有幸來到了秦淮河畔的文化名城南京，參加了“國培計劃中小學骨干班主任教師培訓項目”南京師范大學高中骨干班主任培訓學習。在十天緊張的學習中，我們聆聽了專家、教授的教誨、聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，參觀了南京仙林外校，

5、整個培訓緊張而充實，受益匪淺，收獲頗豐。教育，是人類文明傳承的主渠道，是民族振興的基石；教師，是教育發(fā)展的根基和人類文明的傳承者；班主任則是教師隊伍中承擔特殊使命的人。班主任角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，班主任的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求和挑戰(zhàn)。在本次培訓中，班華教授提出“班主任是學生的精神關懷者”，這是教育的核心，同時也告訴了我們要學會享受工作、享受教育；zz教授提出了班主任工作的“人性、民主、情感、自主”原則，告訴我們要做一個有愛的班主任；功勛班主任zz老師更是以現(xiàn)身說法，講述了做一個幸?？鞓钒嘀魅蔚挠H身體驗；zz老師的班級柔性管理理論；zz的高中生職業(yè)生涯規(guī)劃研究以及zz教

6、授提出的“讓班級活動成為學生幸福生活的一部分”等等，都讓我大開眼界，耳目一新。專家的講授一方面使我們感受到了更新的班主任教育管理理念，使我們對班主任工作有了更深的理解，有了更多的思考；另一方面對我們班主任工作水平和技能的全面提升也起著非常重要的指導作用，也讓我們深感班主任工作任重而道遠。班主任的使命在于心靈的喚醒。喚醒是生命與生命的交融，是心靈與心靈的溝通。我們要喚醒學生心靈中最美好的東西，使人性發(fā)出燦爛的光輝；要喚醒學生的自主意識和創(chuàng)新精神，使蘊藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā)；要喚醒學生對生命價值的深切感悟，使他們懂得在創(chuàng)造生活的過程中，享受幸福的人生！“教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動

7、。”讓我們一起感受教育的幸?？鞓钒?！ 班主任培訓心得體會 篇3 這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。理論知識，為已充電;時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽、不可不看的魏書生班主任工作藝術，全方位、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書育人的感覺。班主任要努力改變自我、學生素質(zhì)培養(yǎng)、班級管

8、理原則、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學生學習效率，班級管理民主化以及班級管理科學化，這諸多資料讓我從理論上學習了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”，我的工作必將比原本得心應手些。一、專家講座，引領前行。每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。教師的語言藝術讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生天生活潑好動，需要

9、搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問。每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文知識、語言積

10、累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的職責感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和綜合運用潛力。以上目標到達之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實

11、在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。二、自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的教育教學。個性是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。透過參加培訓會，使我對中學語文的新教材有了新的認識.我認為這次的培訓開得十分的好，對我這個中學語文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐

12、，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有中學語文教學知識方面的前瞻性。 班主任培訓心得體會 篇4 人們說：教育是一種心靈的喚醒。而我說培訓則是一種思想的沖擊，一種心靈的洗禮。本學期xx班主任主要開展了以下的培訓：讀書交流會、學習微課制作、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會展示課，以及外出學習新班會課模式。通過本學期的培訓使我清楚的認識到：新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)，班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質(zhì)要求很高的工作。以下我將談談我的收獲。一、善學善于總結(jié)提煉好方法?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)熝?。在開學初，我們開展了一次讀書交流會。在交流會中，每

13、位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學過程中所遇到的問題，還有從書中所吸取到的經(jīng)驗，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向。老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在老師們所提到的一些案例中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況。老師們所采用的應對方法為我提供了寶貴的借鑒機會，也讓我意識到班主任應該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。二、樂學樂于觀摩與思考。擔任班主任工作已有三年的我，一直是井底之蛙，單純地以為班會課只能布置工作，形式單一，枯燥乏味。但自從上學期的培訓學習，我對班會課有了新的認識。而本學

14、期由謝xx老師展示的主題班會課擁抱親情，感恩父母，又讓我有了新的啟發(fā)。x老師的課以老師作引導，通過說一說、看一看、寫一寫、唱一唱等多種有趣的活動，層層深入，讓學生在活動中感受與反思，最后產(chǎn)生共鳴。而由xx老師所展示的品德與社會課方塊字里探春秋則以學生小組合作的形式展開，多種游戲的結(jié)合讓學生加深了對中國藝術文化的理解，使學生在樂學的氛圍下加深了對祖國的熱愛。這兩節(jié)課的精彩紛呈，讓我想起一句話：班主任是教育藝術家，而不是工匠。在平時的教學工作中，其實處處有教育，我們可以善于發(fā)現(xiàn)，善于引導，多開展活動，不做一言堂，充分利用一切資源對學生進行思想教育，日積月累，學生的素質(zhì)自然會得到提高。三、好學好于接

15、受新理念。新社會，新科技，新理念。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。本學期通過微課的制作學習，我的業(yè)務水平有了一定的提高。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座，我開始對如何上好一節(jié)品德課有了進一步的認識。而xx老師所開展的專題講座小學生主題班會的有效探討則從根源上找出了上好班會課的有效性，讓我對班會課的有效開展有了進一步的反思。而最令人難忘的是到xx小學參加由xx老師主持的小學班會課模式創(chuàng)新論壇。該次活動中，首先由兩位老師以生動活潑的形式，向我們展示了內(nèi)容充實的微班會，接著就展示了微班會課疊衣服進行了研討。在場

16、教授和老師們所提出的專業(yè)意見，讓我明白到：新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。 班主任培訓心得體會 篇5 說起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”。的確，教師是園丁、春蠶、人梯、鋪路石教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應該是我們每一位教育工作者認真思

17、索的問題。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個班由幾十名學生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學生集體，既保證學生學校各項工作的順利實施，使全班學生獲得教育計劃所要求的一般發(fā)展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學生的個性都得到發(fā)展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。作為一個班主任，集體的組織者、領導者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。學習環(huán)境對學生的學習、成長有著不可忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一個班級的風氣怎樣，決定著這個班級中學生

18、的發(fā)展方向。我所任教的班級是一個學風良好、班風正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經(jīng)常利用晨會、班會、思品課等告訴學生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當班級中有同學參加比賽獲得榮譽時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學習。以此增加學生的集體榮譽感，加強班級凝聚力。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位學生，與他談話，使他認識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機教育學生，要分清是非，問題不是很嚴重我就不在班級中點名批評，如果同學們已知道他是誰，我就告訴他們這個同學已經(jīng)認了錯，大家要幫助他改正缺點，只要

19、改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認錯誤的勇氣。但嚴格要求還是要的，它和尊重學生并不矛盾。在平時的教育中，我力求做到“嚴而有度，嚴中有愛”。該嚴時就得一本正經(jīng)，把道理說清楚;該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領導下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。班級活動是在班主任的指導下，由學生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對學生進行一系列較為深刻的教育。小學生求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經(jīng)驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的

20、。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學生，或?qū)W習后進，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯誤。我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀律，導致學習成績下降。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育，但進步不明顯。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平時不守紀律，同學們都不喜歡他，有的甚至幸災樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應該關心幫助他，而不應該放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W生代表全班同學去看望了他。

21、他上學后，我又及時幫他補課，使他很快又跟上了班級。這個學生還有一個不良習慣，就是“順手牽羊”?？吹絼e的同學有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位學生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴重性分析給他聽。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。幾次反復后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的學生確實很花心思，很費精力，但是，如果老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可

22、能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責任幫助他改正缺點，制止他的不良行為。 班主任培訓心得體會 篇6 一個成功的班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是會給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的活生生的人。當代青少年生產(chǎn)的現(xiàn)實情況與以往已發(fā)生了很大的變化：現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型關鍵期，矛盾錯綜復雜，制度規(guī)范不完善，經(jīng)濟全球化，價值取向多元化，競爭激烈，壓力大，生活節(jié)奏快，家庭結(jié)構(gòu)變化大，社會風氣、網(wǎng)絡環(huán)境的負面影響日益增大，大眾傳媒引導不當。這這也就造成當代青少年思想活躍，視野開闊，價值觀和信仰從單一走向多元，但健康向上為主導，知識面廣，興趣廣泛，但

23、學習內(nèi)在動力不足，主動性差，思維獨立，具有批判精神，但易受誘惑，易發(fā)生偏差，認識自我和外界常出錯，知行有較大差距，自我認識和管理能力弱。舊的德育方式往往起不到原有的效果，教師迫切需要更新德育理念。新德育的特點有：互動教育、人性教育、公民教育、生活教育、喚醒教育、滲透教育、活動教育和自主教育等。在實際德育工作中受學生歡迎的教師都具有如下特質(zhì)：嚴而有度像爸爸；溫柔善良像媽媽；充滿激情；有寬容心；帥哥且熱愛學生；美女且溫柔女；風趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實學。而其中最為關鍵的兩個要素是：第一，有“專業(yè)素養(yǎng)”，比如有教育智慧，有真才實學；善于管理，嚴而有度，以身作則，說到做到。第二，

24、有“積極心態(tài)”，比如風趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實習老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。因此教師不僅要走近學生，更要走進學生。一位優(yōu)秀的班主任要有三顆心：童心、愛心、責任心。蘇霍姆林斯基說過：沒有愛便沒有教育，愛學生體現(xiàn)在尊重學生、信任學生。尊重學生，就是把學生當“平等的人”來看，承認只有差異，沒有差生；信任學生，就是相信每個孩子都能學好，學生都有自己的長處，只有獨具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，才能鼓勵孩子不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。愛表現(xiàn)在班主任的寬容大度。愛學生還表現(xiàn)在善于為學生喝彩，對學生寬容，以尊重平等的態(tài)度與學生溝通交

25、流。愛是一種非常美好的人生情感。像花，在美化別人的同時，也在愉悅著自己。愛既然是一朵花，就要讓他綻放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底對學生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴肅的目光，以致學生并不知道老師心中還有愛。愛不等于溺愛，班主任要把握“愛”與“嚴”的辨正法，“愛是出發(fā)點，嚴是策略”，一方 班主任培訓心得體會 篇7 20xx年2月27日，我有幸聆聽了泊頭市各中小學班主任培訓會。給我印象最深的是河北省特級教師、黃河路小學的教學副校長張榮花，張校長在大會上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣，通過此次培訓，感受到了一次精神洗禮、感覺受益匪淺，感受如下：張校長的講話的主題是“創(chuàng)造優(yōu)秀班主任，同享職

26、業(yè)幸?！薄埿ｉL從自身的經(jīng)歷講起，解讀作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能：即“欣賞”、“寬容”、“責任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對學生要觀其優(yōu)點，要有容人之量，責任之心，教學有創(chuàng)新之意，從事教育之恒心，常懷感恩之心。一邊聽講一邊自我反思，一個人成功的主要原因是什么？怎樣克服自己的職業(yè)倦怠，讓自己的職業(yè)永保新鮮，想著不覺自己的心境發(fā)生了改變。成功來源于自己目標，更來源于對自己的目標孜孜不倦的追求、對教育事業(yè)的熱愛、對孩子的愛。從教二十多年，我回憶著我自己年經(jīng)時的夢想與憧憬，我為什么要做一個老師？聽完講座后我更加堅信，教育是一種責任，更是一種幸福。 班主任培訓心得體會 篇8 趁著

27、假期學生們放假，我們老師們在學校文體中心舉行了鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)新任教師暨班主任培訓開辦典禮，夏書芳教授和秦望老師給我們所有的老師進行了非常精彩的培訓。會議的開始是由教研室主任致詞，他向所有的教師表達了他的期望。學習與我們終身相伴，我們的知識也需要不斷地更新。我們每一個人都應該有接收，理解，與時俱進的能力。我們需要把最好的理念用在我們的工作和生活之中。他還向我們提出了教育理念和教育方式的轉(zhuǎn)變，以學生為主體，讓學生學的興奮，學的投入，改變學生的學習方式，符合學生發(fā)展的要求，激發(fā)學生學習的主動性。接著就是我們今天的主課程，秦望老師是中國名班主任工作室的成員，被譽為“中國微班會第一人”。他進行

28、了十招打造迷人班會課為主題的講座。他就如何短平快解決班級問題好學好用的面向集體的教育形式。他重點講解了有關于“微班會”的相關內(nèi)容，這個詞對于我們來說比較陌生，主要是指針對性強，花費時間少，解決問題及時，自由靈活的一種班會形式。在日常生活中，我們經(jīng)常告訴學生們很多道理，道理都懂，只是卻不能接受。這是因為學生們?nèi)狈η楦畜w驗和認知感悟。青少年學生的教育是一個漫長的過程，不是一朝一夕能夠完成的。因此利用微小的時間，運用恰當?shù)乃夭拈_發(fā)若干個微班會。雖然我沒有當過班主任，但是管理學生的方法是相通的，聽了秦望老師的講座，我明白了如何開好班會課，這次學習我受益良多。 班主任培訓心得體會 篇9 聽了 尹洪林老師

29、的“教育是一種情懷”深受啟發(fā)。尤其是其中所說的畢淑敏的散文我很重要：對于年邁的雙親，我們永遠是不可重復的孤本，是他們可以依靠的厚墻; 俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一，是為他們撐起藍天的大柱; 對于工作，我們是不可或缺的主宰。文中寫到 “沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要。 我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。 ”這也正是我想對我的學生說的，尤其是一些學困生。孩子你很重要，盡管你現(xiàn)在遇到了困難，可這并不意味著將來你不優(yōu)秀，盡管你的付出并沒有讓你得到你心中夢寐以求的分數(shù)，可是孩子，你收獲了認真面對一切的態(tài)度，你收獲

30、了鍥而不舍，這和高分同樣重要，不，應該說更重要，因為它將影響你的一生，是你永遠的財富。所以，無論任何時候，都要學會善待自己，永不放棄，永遠都做一個給自己機會收獲的人。通過聽講座，我學會了“教育是一種等待”。急脾氣的我總是很多次的讓自己辛苦經(jīng)營的愉快的師生關系毀于一時的沖動，說穿了，我不會等待。今后的我在教育中會試圖放棄所謂的完美，更多的學會包容，學會等待，讓一朵朵五顏六色的花在我的等待中競相開放。講座，讓我在班主任的生涯中又前進了一步。 班主任培訓心得體會 篇10 各位領導，老師大家：下午好！今天能坐在這里向大家匯報交流我學習的感受，首先感謝學校領導能給我這次外出學習的機會，我是7月31日起程

31、奔赴北京參加“北京師范大學勵耘計劃中小學班主任高級研修班”的培訓，培訓期間共聆聽了8節(jié)講座，給我們講座的教師都是全國著名的教育專家和優(yōu)秀的班主任。與會的教師來自全國各地，共計3百多人。培訓期間，我們聽到了名家大師的聲音，看到了知名院校的氣勢，領略了首都教育者的風采，學習了實用的教育教學技術，感受到了得天獨厚的人文景觀、震撼人心的歷史遺產(chǎn)、深厚的文化底蘊，濃厚學術氛圍的無窮魅力。我們的收獲是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、強烈的視覺沖擊，讓我們學會了思考，辨析，自我提示和主動踐行；不同的學習體驗，使我們學會了審視自己，反思過去，并在此基礎上學會了甄別、吸納、補充對我們每個人而言，這次學習是一個立體塑造

32、，整體構(gòu)建，全面提升的過程。通過這次也可以學到一個團隊的重要，一個小項目可以一個人完成，那已經(jīng)是很痛苦地那種了，但是有一個大項目的話，那就不是一個人可以完成的事了，必須由一個團體來共同完成項目，一個的技術牛不算牛，一個團體的技術都很牛了那才是真正的牛，這樣合作起來就可以更快的把一個項目完成，而個人來說，也不會感到非常吃力，分功合作對于開發(fā)一個項目來說是重要的一步，在分功的時候必須分功明確，不然在開發(fā)程中會出現(xiàn)錯亂，例如一個人開發(fā)了登陸的功能了，由于分功不明確導至另一個在也在開發(fā)此功能，分功明確了會減去諸如些類的一些錯誤和麻煩。下面我就針對這8節(jié)講座向大家做以匯報，我們先后聽的是孫老師的美麗的教

33、育；魏老師的在快樂中體驗成功，在活動中健康成長；高老師的閱讀，煥發(fā)班級的教育活力；王老師的課堂管理的理念和技巧；鄭老師的全接納慢引導創(chuàng)造屬于教室的力量；張老師的好的關系就是好的教育教育中的人際溝通；李老師的班級管理中追求藝術性師愛無聲；吳老師的引發(fā)班主任心靈智慧的敘事探究。每位教師都有著自己獨特的教育風格和理念，孫老師在美麗的教育講座中說：“寬容與賞識讓教育更美麗，愛心與智慧讓教育走得更遠?！边@是孫老師教育的高度總結(jié)。她從心靈深處理解和關愛兒童，面對生理機能有障礙的學生，學習特別吃力的學生，單親家庭的學生，她給了他們更多的愛，讓每個孩子都感受到了自己是孫老師的小天使。孫老師用自己的寬容與賞識、

34、愛心與智慧創(chuàng)造了美麗的教育，汲取孫老師的精華，也努力創(chuàng)造美麗的教育！魏老師的講座在快樂中體驗成功，在活動中健康成長，她的班主任工作教育風格主要是注重開展豐富多彩的班級活動，在班級活動中與學生一起快樂成長。在形式多樣的活動中，無需老師過多的語言，學生感悟到親情，感悟到友情，體驗了成功，體驗了挫折，這就是教育。作為活動的設計者，隗老師認為把教育的目的隱藏在活動中，隱藏的越深達到的教育效果越好。通過老師策劃的活動去喚醒學生心中的真誠，讓他們發(fā)現(xiàn)生活是美好的，人心是善良的，學習是愉悅的，分享是快樂的。讓學生們在生活和學習中不斷自發(fā)地修正自己的行為，不斷實現(xiàn)道德人格的提升。高老師的閱讀，煥發(fā)班級的教育活力，高老師堅定的教育信念是：讓閱讀潤澤學生的心靈，讓閱讀煥發(fā)班級教育活力，讓閱讀成為師生共同的一種生活方式。大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡學習可看做是一