18中一班第十八周

1、第十八 周 日工作計劃2019年6月17日至2019年6月21日本周目標(biāo)1、 了解二十四節(jié)氣，知道“夏至”的意義。2、 能夠助跑跨過一定距離、或一定高度的物體3、 學(xué)會認(rèn)識生活中常見的安全信號與危險標(biāo)記；認(rèn)識交通信號，遵守交通安全規(guī)則；注意防止意外事故的發(fā)生，遇到危險時聽從指揮，不亂跑。4、 能主動向成人或同伴說出自己的情緒，并能用正確的方式表達(dá)高興情緒或排除不快樂的情緒。周小結(jié)本周幼兒在練習(xí)合唱曲目的活動中，都積極參與，認(rèn)真歌唱。能夠跟隨老師的引導(dǎo)，完成歌唱動作。在戶外活動時，能夠按時飲水，注意安全。星期一二三四五下午主要活動活動一:藝術(shù)活動-花越開越大(二)（繪畫）活動二：戶外活動-跳圈圈

2、活動三：室內(nèi)活動-看圖書活動一：音樂活動（主班執(zhí)教）活動二：室內(nèi)活動-桌面游戲活動三：室外活動-大型器械活動一：數(shù)學(xué)活動（主班執(zhí)教）活動二：戶外活動-切西瓜（體育）活動一：語言活動（主班執(zhí)教）活動二：室內(nèi)活動-故事會活動三：戶外活動-吸紙跑（體育游戲）活動一：科學(xué)活動-泥土里有什么活動二：戶外活動-拍球生活活動指導(dǎo)要點教育幼兒愛整潔，初步掌握保持衣物整潔的方法。個別教育引導(dǎo)個別幼兒適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和調(diào)情緒，如：能從追跑中、叫喊中等興奮狀態(tài)較快地平靜下來。家長工作天氣轉(zhuǎn)涼，為幼兒做好添衣保暖工作。行政審批日 工 作 計 劃2019年6月17日目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析

3、半日生活指導(dǎo)要點一 午睡1. 組織幼兒進(jìn)行分組上廁所，不擁擠。2. 創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，提示幼兒先入廁后再入睡，并將自己的鞋子擺放整齊。3. 午睡：進(jìn)行巡視，對沒睡的幼兒進(jìn)行安撫，使其盡快入睡。二 盥洗1. 提醒幼兒多喝水并記住自己的水杯位置。2. 有序排隊入廁，不在廁所打鬧。三 午點1 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)，不吵鬧，安靜進(jìn)擦。四 餐后活動1. 組織幼兒看圖書，提醒幼兒要愛護(hù)圖書并安靜的看，不吵鬧。五 離園1 組織幼兒有序的做好離園前的準(zhǔn)備，整理衣服，鞋子，書包，保持愉快的心情離園。日 工 作 計 劃2019年6月17日（周一）目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析1、

4、 在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2、 遷移已有的色系經(jīng)驗，運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3、 能夠細(xì)致地在花瓣中填色，體驗運用色彩帶來的愉悅。上午活動：活動一：藝術(shù)（美術(shù)）-花越開越大（二）教學(xué)過程：一、幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色?二、幼兒接著上一次活動繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。教師提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。教師:用水彩涂色要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去？幫助幼兒明確自己努力的方向，獲得細(xì)致涂色的具體方法:幼兒專注的做事態(tài)度也可以在后面的作畫過程中幼兒用上一次

5、活動已調(diào)好的顏色在畫紙上進(jìn)行填色，表現(xiàn)色彩漸變的花。三、教師重點圍繞漸變色的運用進(jìn)行指導(dǎo)，對能力強的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。分享和展示作品?？梢灾攸c圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。教師:你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?   1 幼兒事先調(diào)好的顏料。2 一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。3 輕松的背景音樂磁帶、錄音機。4幼兒用書:花越開越大。 幼兒說說花的顏色、形態(tài)和味道，還可以采集落地的花瓣，進(jìn)一步豐富幼兒的視覺   日 工 作 計 劃2019年6月17日（周一）目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析 探索塑料圈的多種玩法，利用圈

6、的組合,練習(xí)立定跳遠(yuǎn)、雙腳前進(jìn)跳,學(xué)習(xí)分腳并腳交替向前跳。2 在多層次的跳躍活動中增強彈跳力，提高身體的靈話性和協(xié)調(diào)性。3 喜歡與同伴共同參與體育活動，感受跳躍運動的樂趣。1、培養(yǎng)幼兒注意力以及豐富幼兒想象力下午活動活動一：戶外活動-跳圈圈活動過程：1 以“開小車”游戲展開熬身運動教師念口令,引導(dǎo)幼兒拿著圈“開小車”進(jìn)場。導(dǎo)人語:“男孩子拿黃色圈， 女孩子拿紅色圈,小圈當(dāng)方向盤，小車出發(fā)了。”幼兒隨口令拿著圈圈做各種準(zhǔn)備運動。2. 幼兒自由探索圈的玩法，嘗試與同伴合作并分享運動經(jīng)驗(1)教師: “塑料圈的本領(lǐng)真大!剛才小朋友把圈當(dāng)成方向盤做了準(zhǔn)備運動。想- 想還可以怎樣玩圈呢?請你去試- -試

7、?！庇變鹤灾魈剿魅Φ耐娣?教師觀察、引導(dǎo)。(2)幼兒分享和交流經(jīng)驗。 教師:“你是怎樣玩的? 用圈做了哪些運動?”幼兒自由交流。個別幼兒在集體面前介紹自己的玩法。(3)評價與小結(jié):教師根據(jù)幼兒的動作和表述并鼓勵幼兒。 活動三：閱讀活動活動過程：在科室分組選擇自己喜歡的圖書，在安靜的氛圍中安靜的看書，看完的書籍可以與好朋友分享交換閱讀1 經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具備初步的立定跳遠(yuǎn)技能,已玩過民間游戲“跳房子"。2 材料準(zhǔn)備:幼兒人手一個直徑50 的塑料圈(顏色有紅和黃兩種);道具小草和青菜;兔子頭飾15-20個;音樂小兔跳跳跳。3 場地準(zhǔn)備:地面有條起點線。1、圖書。日 工 作 計 劃

8、2019年6月18日（周二）目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析1、 在操作時保持桌面、地面整潔的習(xí)慣。2、 愿意參加泥工活動，體驗?zāi)喙せ顒拥目鞓贰?、能在教師的提醒下遵守規(guī)則。2、能與同伴友好相處，開心游戲。3、提高自身安全意識，正確玩滑滑梯。活動一：音樂活動（主班執(zhí)教）活動二：室內(nèi)活動-桌面游戲活動過程：一、教師開放各區(qū)域提供幼兒選擇。請小朋友自主選擇材料到指導(dǎo)的區(qū)角活動。二、教師講游戲規(guī)則，自己找自己的好朋友一起玩，要互相謙讓，從那里拿的玩具要放回那里去。三、分小組操作。1、請小朋友們自己選擇喜歡的區(qū)角開始活動。四、活動結(jié)束1、放音樂結(jié)束活動并同老師一起收拾材料活

9、動三：室外活動-大型器械活動過程：一教師提出參加戶外活動的明確要求。教師講解規(guī)則：一個跟著一個走，手扶欄桿，不準(zhǔn)推擠。二準(zhǔn)備運動。三、幼兒自由活動，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)教育。四、教師總結(jié)，活動結(jié)束。1、 開放各區(qū)域2、 提供各種玩具材料1、檢查場地安全2、滑滑梯器械日 工 作 計 劃2019年6月19日（周三） 目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析1、能夠按一定方向繞圈快速奔跑并能觀察同伴的位置進(jìn)行躲閃。2、在游戲中能集中注意力，反應(yīng)靈活。3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?；顒佣簯敉饣顒?切西瓜（體育）活動過程：1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。(1)2人合作玩游戲“包剪錘”(

10、2)6-8人合作玩游戲“老鷹捉小雞”2、游戲“切西瓜”(1)全體幼兒變成一個大西瓜師:西瓜長得是什么樣子的?師:我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?變變變，變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)(2)教師 當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法師:切西瓜的人怎么切西瓜?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“邊念兒歌邊沿圈走邊按順序在每個幼兒手拉手的地方- -拍切一下”幼兒學(xué)念游戲中的兒歌：“切西瓜，切西瓜，西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。要把西瓜切、開、來!”(3)出示示意圖幫助幼兒理解反方向繞圈跑。師:西瓜切開后，小朋友應(yīng)該怎樣跑呢?(被切的兩人必須向被切手的反方向繞圈跑回到自己原來的位置先到者為勝,勝者與切

11、瓜人交換角色，游戲重新開始)(4) 幼兒游戲2-3次:3、游戲“切水果”(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。師:除了可以切西瓜，還可以切什么水果?引導(dǎo)幼兒用想到的水果名稱替換歌中的西瓜并根據(jù)水果形狀適當(dāng)改變隊形。（2）分組進(jìn)行自由創(chuàng)編看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。4、教師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。1、示意圖2、錄音機、音樂 3。3、幼兒會玩“包剪錘”“老鷹捉小雞”等民間體育游戲。 日 工 作 計 劃2019年6月20日（周四）目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析1. 鍛煉語言的表達(dá)能力，和語言組織能力。2. 大膽自信的站在其他小朋友面前和大家一起分享他們自己的故事。3. 鍛煉

12、思維能力，從故事中學(xué)習(xí)點滴做人做事的道理。1 初步掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。2 能根據(jù)障礙的位置、寬度來選擇起跨點進(jìn)行跨跳，增強腳部力量及身體的協(xié)調(diào)能力。3 能利用報紙進(jìn)行身體鍛煉,體驗玩紙游戲的樂趣。活動一：室內(nèi)活動-故事會活動過程：一、幼兒上臺分享故事教師引導(dǎo)其他小朋友認(rèn)真仔細(xì)的聆聽臺上小朋友的故事，感悟其中的意義。2、 提出問題在每個小朋友結(jié)束一個故事時，老師適當(dāng)對小朋友們準(zhǔn)備的故事中的一些有趣，有意義的部分設(shè)置問題，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒積極思考，明白故事中的哲理，積極參與到活動中去。四、老師上臺進(jìn)行總結(jié)。對講的好的小朋友給予表揚，鼓勵一些正在進(jìn)步的小朋友，讓所有的小朋友積極的參與到活動中，

13、提高自己的口語表達(dá)能力鍛煉自己的思維能力，同時從故事總結(jié)學(xué)習(xí)其中的道理。延伸環(huán)節(jié)：在老師總結(jié)完畢之后，繼續(xù)詢問小朋友，還對其中哪些故事的哪些情節(jié)有疑問，繼續(xù)解答小朋友們的疑問，同時從側(cè)面激發(fā)小朋友們編故事的能力，某些故事的續(xù)說，讓小朋友們積極思考，積極準(zhǔn)備。下午活動：活動四：戶外活動-吸紙跑（體育游戲）1 教師出示一張報紙,導(dǎo)入活動。教師:報紙可以看新聞，還可以玩游戲，今天我們就來做玩報紙的游戲。報紙游戲。 教師：請大家動腦筋想一想，報紙有哪些玩法? 每個人找一個地方，可以一個人玩,也可以兩個人、三個人或更多的人一起玩。幼兒分散自由探索報紙的玩法。請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多、和別人玩的

14、不一樣。3 教師將報紙平鋪在地上，請幼兒探索助跑跨跳的動作要領(lǐng)。教師:剛才我發(fā)現(xiàn)一位小朋友玩的方法和別人不一樣,我們看看他是怎樣玩的。請幼兒示范助跑跨跳。教師:我也想來學(xué)一學(xué)請你們看看老師是怎樣跳的。教師示范并講解動作要領(lǐng):跑跑跑，跑跑跑,單腳發(fā)力騰空跳,雙臂自然向前擺，地輕柔繼續(xù)跑。 請幼兒找空地練習(xí)助跑跨跳的基本動作。幼兒兩人一組、三人一組將報紙間隔一米左右，依次擺放在場地上,然后幼兒練習(xí)順次助跑跨跳過三張報紙，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒將報紙捏成紙球,教師提示幼兒紙球要捏得緊。以小組為單位進(jìn)行跨跳練習(xí)與比賽。先連續(xù)跨跳過三道報紙障礙，然后將紙球扔向前方。4. 放松運動,用紙球按摩自己的雙腿進(jìn)

15、行放松活動。5 將報紙整理好,跟隨教師回活動室。1 道具和服裝2 家長配合（提前一周告訴小朋友回家和家長積極配合準(zhǔn)備自己要講的故事，必要時有道具和服裝的準(zhǔn)備）報紙若干?？諘绺稍锏膱龅?。為了給孩子營造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)兒童的閱讀興趣，體驗讀書之樂，同時為孩子們創(chuàng)設(shè)一個想講敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境給孩子提供一個鍛煉與展現(xiàn)自我的舞臺，培養(yǎng)孩子的自信和勇氣，提高孩子的語言表達(dá)能力，促進(jìn)口語發(fā)展，提高孩子的綜合素質(zhì) 。教師利用報紙進(jìn)行跨跳練習(xí),可有兩種形式:一種是將報紙平鋪在地上,幼兒自由跨跳,這是水平障礙;也可以是垂直障礙,將報紙折成三角形,跨跳過一定的高度。在初步掌握跨跳動作的

16、基礎(chǔ)上,兩種形式可同時進(jìn)行。家長在家中與幼兒玩報紙的游戲,探索報紙的各種玩法。調(diào)查身邊各種各樣的報紙以及報紙的來源,了解報紙與我們的生活關(guān)系非常密切。還可以結(jié)合藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒制作“我們的班報”,從而激活幼兒對報紙的相關(guān)經(jīng)驗,激發(fā)幼兒對報紙游戲產(chǎn)生興趣。日 工 作 計 劃2019年6月21日（周五）目 標(biāo)教 育 過 程 與 指 導(dǎo)學(xué)具名稱與材料效 果 分 析1.探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘，知道泥土里有很多養(yǎng)分，是許多動植物賴以生存的基礎(chǔ)。2.活動中能正確使用工具，注意安全。3.體驗探索的樂趣，并萌發(fā)對泥土的感情。活動一：科學(xué)-泥土里有什么活動過程：1. 談話引出活動。教師:你們見過泥土嗎？

17、哪些地方有泥土？教師:你們猜猜泥土里會有什么？教師:今天我們都帶來了小鏟子，一起去挖一挖，看一看。2.教師帶領(lǐng)幼兒來到泥地進(jìn)行觀察探索。教師:這塊泥土中長了些什么？如果沒有泥土，植物會怎樣？發(fā)其參與活動的積極性決定了活動的成敗。圖關(guān)注工具的使用與安全，是活動順利開展的保障。保持對學(xué)習(xí)的興趣，是將課堂學(xué)習(xí)延伸到生活中去的有效做法。教師:你們知道泥土里有些什么呢?猜猜看。教師:每個人都可以用鏟子來挖一挖，看看泥土里究竟有些什么?和你們事先想得是否一樣？使用鏟子的時候還應(yīng)注意些什么呢？（(引導(dǎo)幼兒討論挖泥的時候，小心泥土中生長的植物，一邊挖一邊看。同時要注意身邊的小朋友，自己的鏟子不要碰到他們，注意

18、安全)幼兒自由結(jié)伴一邊探索、觀察，一邊與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.幼兒圍坐成一個圓，集體交流。教師:挖泥的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么?泥土里有些什么?(泥土里真有意思，跟我想的東西不一樣，有各種各樣的小蟲子、爛葉子、枯樹枝、小草的根.)教師:為什么泥土里會有這么多的東西呢?因為泥土怎么樣?(泥土有許多養(yǎng)分，植物生長需要養(yǎng)分，所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲就喜歡在泥土里生活，所以泥土還是許多小蟲子的家。5. 引起幼兒再次探索的興趣。教師：今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲，那它們是怎樣生活在泥土里的呢？我們下次再來尋找、發(fā)現(xiàn)。1.每人準(zhǔn)備1把小鏟子。2.選擇戶外比較肥沃的便于幼兒挖土、觀察的泥地幼兒觀察植物生長在哪里，感受泥土的重要性。領(lǐng)域滲透:結(jié)合美術(shù)活動，如有條件可讓幼兒了解和欣賞泥塑作品。利用外出游玩引導(dǎo)營養(yǎng)較好的黑色泥，更適合動植物的生長;黃色黏土更適合玩泥，做手工。在自然角里，教師提供黏土讓幼兒玩泥，讓幼兒了解泥的不同特點皿栽培植物，讓幼兒觀察植物的根如何在泥里生長。讓幼兒觀察小蟲(如蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲等如何在泥里活動。 日 工 作 計 劃2019年 6月21日（周五）