栗寨孜小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié)

1、栗寨孜小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié) 栗寨孜小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié) 營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié) 栗寨孜小學(xué)201*年1月 營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié) 自鄉(xiāng)村中小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃工程開展以來，我校高度重視此項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)區(qū)專項(xiàng)會(huì)議精神及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)要求，廣泛宣揚(yáng)，精心組織，努力完成我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期營(yíng)養(yǎng)餐工作總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程，為我校學(xué)生安全食用營(yíng)養(yǎng)優(yōu)良的營(yíng)養(yǎng)餐，改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提升鄉(xiāng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宣揚(yáng) 自中心校召開營(yíng)養(yǎng)餐

2、專題會(huì)議后，我校馬上召開了全校教師大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局會(huì)議精神，就學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作做了認(rèn)真布暑，對(duì)學(xué)生發(fā)放了致家長(zhǎng)一封信、營(yíng)養(yǎng)餐明白卡、還通過國(guó)旗下講話和板報(bào)等形式，切實(shí)讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道這一惠民工程的重要意義。 三、領(lǐng)導(dǎo)重視，親自參加。 學(xué)校成立了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：栗允明副組長(zhǎng)：李進(jìn)峰成員：各班班主任，以切實(shí)做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理工作，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。為保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作開展順利，各班班主任親自參加到工作中幫助分裝牛奶和雞蛋、雞腿、牛肉，盡量讓學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐吃好喝好。 四、健全管理制度、落實(shí)工作責(zé)任制。為使我校的營(yíng)養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化，我校制定了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理制

3、度、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施方案、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)還制定管理人員崗位職責(zé)，和班主任簽訂食品安全管理責(zé)任書。 五、認(rèn)真組織，及時(shí)發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐。 本學(xué)年我校義務(wù)教育階段在校生有317人享受營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)，各班班主任天天上報(bào)到校人數(shù)，庫(kù)管員及時(shí)收集信息做好食品驗(yàn)收、分發(fā)統(tǒng)計(jì)、有無過敏狀況等。每次做好留樣，保證安全。執(zhí)行日清、月結(jié)、期末匯總。為保證營(yíng)養(yǎng)餐工作萬無一失，每周值周教師陪餐，并及時(shí)針對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作進(jìn)行指導(dǎo)和安排。 總之，通過營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，減輕了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做得更好。 栗寨

4、孜小學(xué)201*年1月 擴(kuò)大閱讀：栗寨孜小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃 栗寨孜小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃 201*年-201*年 我校保持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校的發(fā)展思路，并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展，用適應(yīng)新形勢(shì)的教育發(fā)展觀和新時(shí)代的新思想來凝集人心、形成合力；用上級(jí)主管部門制定的新機(jī)制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報(bào)社會(huì)，用好的教育培養(yǎng)學(xué)生，用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色的工作思路，全力實(shí)現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校的愿景目標(biāo)，努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教育。一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀分析： 1、我校是利辛縣孫集鎮(zhèn)一所鄉(xiāng)村小學(xué)，擁有9個(gè)教學(xué)

5、班，300余名學(xué)生，教職工19名。也是一所社會(huì)較滿意、家長(zhǎng)較信賴的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域教廣，地理位置偏遠(yuǎn)、貧窮，學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難，而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地，也有在沒辦法狀況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時(shí)只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的，所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子，生源面臨著嚴(yán)重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學(xué)條件才干辦好當(dāng)前老百姓滿意的教育。 2、學(xué)校建立了各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應(yīng)在不斷地施行中進(jìn)行完善，同時(shí)學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機(jī)制，沒有形成教職工工作文化和細(xì)致的激勵(lì)

6、機(jī)制。3、因鄉(xiāng)村教師缺乏研究意識(shí)、科研氛圍不深厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，團(tuán)隊(duì)管理和家?；?dòng)的管理理念與時(shí)下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是，這一點(diǎn)完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實(shí)，團(tuán)隊(duì)管理的的內(nèi)容和形式，有待于進(jìn)一步深入和提升。在其他方面，我們也缺乏深入的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的革新意識(shí)不強(qiáng)，信心不夠，缺乏自主革新的能力，沒有形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上，沒有真正發(fā)揮作用，學(xué)校以往也沒有進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo)，沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。二、學(xué)校發(fā)展保持的觀點(diǎn)和原則： 1、保持科學(xué)發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。2、思想王牌，是行動(dòng)的坐標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，借

7、鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)展。 3、優(yōu)化管理資源，實(shí)現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務(wù)實(shí)作風(fēng)，立說立行。 4、保持教學(xué)改革與革新，執(zhí)行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略，保持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關(guān)注教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，注重過程性評(píng)價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以改革、革新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實(shí)施德育為先、質(zhì)量為重，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)多元化、素養(yǎng)高的綜合性人才。樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，努力打造人民滿意的教育

8、，指導(dǎo)教師進(jìn)行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學(xué)。四、具體目標(biāo)和措施： 教育理念的理解：保持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展，加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與施行的力度，豐富思想內(nèi)涵，加快教育理念的施行與革新步伐，形成學(xué)校思想理論的財(cái)富。 具體目標(biāo)和措施：1、保持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校的辦學(xué)思想；保持“讓幸福和快樂從今天開始，讓自信和成功人人擁有的教育理念；保持“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠(chéng)的學(xué)校精神；進(jìn)一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵，以思想為引領(lǐng)，堅(jiān)定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重的發(fā)展主題，遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則，實(shí)施素養(yǎng)教育，使學(xué)校健康有序的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)栗小發(fā)展史上的再一次跨越。2、加大學(xué)校思想的施行力度。扎實(shí)有效地把學(xué)校思

9、想落實(shí)到工作施行上去，在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，開展“我為學(xué)校樹形象、師德模范評(píng)比、骨干、優(yōu)秀教師評(píng)選等各項(xiàng)相應(yīng)活動(dòng)。3、加快教育理念的革新步伐。爭(zhēng)取二至三年內(nèi)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，依據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展的需求，探究新的思想理念，隨時(shí)堅(jiān)持著辦學(xué)思想的先進(jìn)性，形成學(xué)校思想理論體系。 民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值為管理理念，積極營(yíng)造“人心思上，民主參加，快樂生活，愉快工作的濃郁氛圍，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)、幸福團(tuán)隊(duì)、成功團(tuán)隊(duì)。具體目標(biāo)和措施：1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教師會(huì)，審議學(xué)校工作報(bào)告，通過一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實(shí)狀況。2、關(guān)注教職工身心健康，減輕心理

10、壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。3、加強(qiáng)民主管理學(xué)校意識(shí)，滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評(píng)先樹優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開、學(xué)校重大決策、人事制度等方面，做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。4、培育教師的氣質(zhì)與涵養(yǎng)，引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想，有激情，有氣質(zhì)，有涵養(yǎng)，有品位的栗小人。5、樹立正確的婚戀觀和生育觀，建設(shè)文明、健康的生活方式，關(guān)注團(tuán)隊(duì)，關(guān)注家庭，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、幸福家庭、完美人生。教師隊(duì)伍建設(shè)： 學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展上持續(xù)保持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想；保持多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的原則，建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果的

11、教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在二至四年內(nèi)，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)特別，并在市縣內(nèi)有一定影響力的務(wù)實(shí)型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制，從觀念、專業(yè)、價(jià)值等方面，提升班主任的工作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)和科研意識(shí)，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹骨干、帶整體為思路，打造一批有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任等評(píng)選表彰活動(dòng)。進(jìn)一步深入教師人事制度改革，結(jié)合新的績(jī)效工資方案，擴(kuò)展骨干教師的輻射和影響作用，用動(dòng)態(tài)管理的方式把教師考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。教育教學(xué)工作： -以“科研興校、科研興教、科研興師為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“

12、經(jīng)驗(yàn)型向“學(xué)習(xí)型地轉(zhuǎn)化。 具體目標(biāo)和措施：1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學(xué)研究深入人心，打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專業(yè)教師隊(duì)伍。2、優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。3、扎實(shí)開展課題研究，以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)施行。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“教育科研一把手工程，成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“校長(zhǎng)副校長(zhǎng)教導(dǎo)處全體教師自上而下、全員參加的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，獎(jiǎng)勵(lì)教育科研獲得的各項(xiàng)成果。4進(jìn)一步完善教科研制度，制定精細(xì)化管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范立項(xiàng)課題的階段研究和過程性管理。-強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心，以追求

13、效能為目標(biāo)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持與信賴。保持教學(xué)革新，實(shí)現(xiàn)“高效課堂，完善“高效課堂的基本操作程序，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化、完善。 具體目標(biāo)和措施：1、建立適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)管理體系，制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行過程性、流程化管理。2、保持教學(xué)革新，打造“高效課堂。深入探討“高效課堂的內(nèi)涵，在各年級(jí)各學(xué)科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。3、建立“素養(yǎng)教育的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)體系，全面提升素養(yǎng)教育的實(shí)施水平。4、成立教

14、學(xué)工作管理小組，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃；對(duì)各校區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)；組織開展全校的專題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動(dòng)。5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評(píng)課活動(dòng)，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)改革革新工作的進(jìn)度。 -實(shí)施“德育為先。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，并精心策劃并力爭(zhēng)使學(xué)?；顒?dòng)均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)依據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展，探求合適時(shí)代需求的德育新模式。 具體目標(biāo)和措施：1.持續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，黨、團(tuán)、少先隊(duì)通力

15、協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。2.特別“以人為本的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提升班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)為突破，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)三個(gè)環(huán)節(jié)，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，造就一支“講奉獻(xiàn)、素養(yǎng)優(yōu)、業(yè)務(wù)精的德育工隊(duì)伍。3、深入愛國(guó)教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。4、持續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度，嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。5、班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能，體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色。6、實(shí)施“我能行，我真棒特色學(xué)生

16、評(píng)比方案，保持學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)，全方位、多層面評(píng)比。7、定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透狀況組織研討、觀摩、評(píng)比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-實(shí)施課程開發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和各別性，地域特色。以學(xué)校文化為主線，圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典，享受讀書樂趣，充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。 具體目標(biāo)和措施：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、班級(jí)責(zé)任感、學(xué)校責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感；3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、革新意識(shí)、愛心意

17、識(shí)、發(fā)展意識(shí)和活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調(diào)能力；4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化節(jié)日風(fēng)俗、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)“人無我有的目標(biāo)。校園文化建設(shè)： 強(qiáng)化校園文化的研究與施行，以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景；所有器物都能陶冶學(xué)生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則，為師生營(yíng)造溫馨快樂的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。 具體目標(biāo)和措施：1建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。強(qiáng)化學(xué)校的硬件建設(shè)，依據(jù)栗寨孜小學(xué)的的實(shí)際狀況，持續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。2創(chuàng)設(shè)

18、優(yōu)良的校園文化環(huán)境：強(qiáng)化校園文明建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的利用率，持續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)等專題刊物，進(jìn)一步發(fā)揮宣揚(yáng)輿論功能，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。3建立人人參加的德育環(huán)境。持續(xù)抓好家校互動(dòng)工作，以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題，以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實(shí)施高效德育，施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個(gè)層面。4營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境。強(qiáng)化校園安全意識(shí)，我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制建設(shè)。5建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已擬建校園網(wǎng)，每個(gè)教室都配備多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，我們要完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學(xué)校教育服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)校的素養(yǎng)教育。雙語教學(xué)工作：保持“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育優(yōu)秀加特長(zhǎng)學(xué)生的辦學(xué)宗旨，保持教學(xué)改革革新、保持開放式辦學(xué)；打響“雙語教學(xué)的品牌、藝術(shù)教育的品牌、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的品牌；走內(nèi)涵發(fā)展之路、創(chuàng)建特色品牌化學(xué)校。 具體目標(biāo)和措施：1、在接下的三年時(shí)間內(nèi)，在我校的三年級(jí)六年級(jí)開展雙語教學(xué)，并實(shí)施“自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂的研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)改革革新工作的進(jìn)度。2、強(qiáng)化英語教