審題立意(含答案)

1、作文審題立意訓練故事 1：有一位小提琴家，在演奏會上拉提琴。他拉著拉著，G 弦忽然斷了，怎么辦呢他沒有停下來，他立刻換了一個曲子，這個曲子從頭到尾可以不用 G 弦。他演奏得非常成功，聽眾給他熱烈的掌聲。感悟：人生就是勇敢地面對挫折，轉(zhuǎn)一個方向另求發(fā)展。故事 2：有一個人，從小離開了他的家，去尋找人生的意義。他找了二十年，走了幾千里路，找得非常辛 苦。最后，他經(jīng)過一個農(nóng)家，時候是在晚上，他看見農(nóng)夫和他的太太，小孩，正在一塊說說笑笑，享受天 倫之樂。他看了之后，覺得已經(jīng)找到人生意義，就結(jié)束了他的流浪，回到家里去了。感悟：家庭的溫暖，任憑踏遍天涯也找不著。故事 3：當初上帝造人的時候，每個人身上都背

2、了一個大包袱。人類常向上帝抱怨，怨自己的包袱太重， 別人的太輕。有一天，上帝叫這些人交換包袱，可是把別人的包袱背過來以后，反而覺得更沉重，覺得不 如以前輕松。感悟：知足安分，珍惜現(xiàn)在所擁有的。故事 4 ：愛神和惡鬼一起來到了人間。春天里，他們同游花園。 愛神說： “啊!多么美麗的景致 百花爛漫 ! ”惡鬼說： “美什么那花朵下有刺呢 ! 夏天里，他們一起游山林。愛神說：“瞧!多么美妙的風光 綠樹濃蔭!”惡鬼說： “妙什么那樹里有蟲呢秋天里，他們一起游郊野。愛神說： “看!多么歡樂的美景 黃金世界 ! ”惡鬼說： “樂什么那黃表示是枯萎 呢!”冬天里，他們同游大漠。 愛神說： “哈!多么潔凈的大

3、地 白雪皚皚 ! ”惡鬼說： “潔什么那雪下全是沙呢 ! 于是，上帝讓愛神留在天堂，將惡鬼打入了地獄。感悟：內(nèi)心有愛，得到的是歡樂；內(nèi)心有恨,得到的只是痛苦。故事 5：有位先生委托兩個人評估一塊他頗有興趣的土地。一個向他報告： “那個地方種的全是活不了的樹，溪流窄到幾乎可讓人一步跨過，那兒的野草還有一 人高哩 ! ”另一個人卻評論說： “那片土地上的柴火， 夠你燒一輩子 ;溪邊有一處寬到足以挖個小游泳池 ;從野草的面 積大小來看，這是那地區(qū)中最豐饒，最肥沃的土地。 ”這位先生采納了第二個報告，開辟成令人喜悅的休閑農(nóng)莊。 感悟：悲觀的人，在每個良好的機會里看到了不幸；樂觀的人，卻在每個不幸中都能

4、看出良好的機會。故事 6：兄弟四人同乘一艘小船，決心飄洋過海，去尋找理想的圣地。途中，忽然狂風大作，電閃雷鳴， 暴雨如箭老大嚇得靈魂出竅，顫抖著說： “快點掉頭，退回去吧 ! ” 老二嚇得面如土色，結(jié)結(jié)巴巴地嚷著：“快!快改變方向，另選目標 ! ”老三蜷縮著身子，躲在船艙里，死也不肯出來。只有老四，依然緊握船舵 ;決心乘風破浪，堅定不移地向前。這時候，一個巨浪卷來，把小船劈成了碎片，兄弟四人一同葬身大海等到太陽重新照耀海面的時候，人們看到了一幅奇異的景象： 大變成了一尾蝦，喜歡向后退著游走 ;老二變成了一只蟹，總是橫著爬行 ; 老三變成了一只鱉，時時躲在甲殼里面 ; 只有老四，變成了一條大魚，

5、始終迎著風浪，面向陽光。義無反顧地勇往直前!感悟：信心決定你的未來！故事7:有個科學家經(jīng)過八 0八次實驗，終于發(fā)明了一種神奇的藥物。這種藥物的發(fā)明，使他獲得了諾貝 爾獎的殊榮。記者問他: “在八 0八次實驗中，哪一次實驗使你最感到痛苦 ”“當然是八 0七次失敗的那回 ! ”科學家回答。“那么，哪一次實驗又使你最感到歡樂呢 ”記者又問?！爱斎皇堑诎?0八次成功的那一回呀 ! ”科學家笑著回答?！罢埬阍僬務?，在這項發(fā)明創(chuàng)造中，你體會最深的又是什么 ”記者再次追問?！笆聦嵶C明， ”科學家無限深情地回顧， “在科學實驗中，當我最痛苦的時候，也就臨近了最歡樂的時候。 這，就是我最深刻的體會 !”科學家的

6、話，在人群中久久回蕩，激起了經(jīng)久而熱烈的掌聲。感悟:最困難的時候，就是我們離成功不遠了，因為成功往往是最后一分鐘來訪的客人。故事 8:在宇宙大家庭里，有眾多兄弟。他們分別叫浮云，雷霆和閃電浮云，每日在天空中游蕩，飄來飄去，經(jīng)久不散;而雷霆和閃電卻分秒必爭，來去匆匆，瞬間不見!為此，浮云取笑閃電： “瞧，我的生命多么長久，你的生命多么短暫! ”閃電無暇反駁。它只是靜靜地靜靜地聚集著所有的力量， 剎那間，迸發(fā)出震驚世界的光電。雷霆在一旁聽了，忍不住吼叫起來，對浮云說： “親愛的兄弟 !請別忘了：同樣的生命，有的留給大地的都是陰影;而有的帶給世界的是光明 !”感悟：生命是一篇小說，不在長，而在好。故

7、事 9：十五的月亮，高高地掛在天上。一個窮人說： “瞧，天上有一塊大餅 ! ”一個富人說： “錯了，那是一塊銀元 !”一個詩人說： “不對，那分明是少女的眼睛 ! ”一個姑娘說： “也不對，那是梳妝臺上的鏡子 !”聽著他們的爭論，有個男孩覺得奇怪，問： 媽，天上到底有幾個月亮啊“傻孩子，月亮只有一個啊 ! ”媽媽回答?！澳敲?，他們?yōu)樯趺聪範幠?”“孩子，月亮雖然只有一個，但各人看月亮的眼睛是不同的啊 ! ” 感悟：主觀的意志，往往只用眼睛看到事物的某一面,必須用頭腦去冷靜思考，才能發(fā)現(xiàn)真理。故事 10：春天來了，花園里萬木爭榮，百花爭艷。 這時候，一些爬地草悄悄地頂出污泥，肆意向四方伸展。它們

8、看見空地就占，遇到縫隙就鉆，妄想稱霸整個花園。眼看著蕙草一棵棵地枯萎，鮮花一株株地凋殘，爬地草洋洋得意，神氣活現(xiàn)?？墒?，當它們爬到 一棵參天大樹底下的時候，卻被那粗壯的樹干頂住，任憑如何使勁，再也無法向前?！拔梗闶巧趺礀|西，膽敢阻擋在我的面前 ”爬地草不可一世，厲聲吆喝?！胺判陌?! ”參天大樹巍然屹立，輕蔑地答道， “我是不會和你爭的 !你搶占的，是腳下狹窄的污地 ;而我追求 的，是頭上遼闊的天空。 ”感悟：野心常出之於自私與占有，而理想則是追求真實與美善。故事 11：有一個推銷員， 常挨家挨戶地推銷產(chǎn)品， 而把腳都走破了。一次這個推銷員在拜訪一客戶約三十 次后，客戶卻在最后關頭想轉(zhuǎn)向別人

9、購買。這推銷員百思不解，也很失望；但他仍不放棄，決定拜訪該客 戶的總經(jīng)理。他帶著 “有望客戶表 ”，里頭記滿三十次拜訪的談話紀錄，誠懇地請求總經(jīng)理告訴他 “失敗的 原因”，以便改進。那位總經(jīng)理看了密密麻麻的 “客戶卡紀錄 ”之后，抬起頭，看著這個推銷員， 感動地說 :“我 佩服你的精神，現(xiàn)在，我決定買你的產(chǎn)品! ”感悟：成功的原因不在力量大小，而在堅持多久。把握任何上臺的機會，堅持到最后一分鐘，讓它始終完 美。故事 12：二十世紀初期，維也納有一位極負盛名的鋼琴家 維特史坦，他在二次世界大戰(zhàn)中，被炮彈炸斷了右手；當時，他原來用來彈奏鋼琴的右手，血流如注，自己也被嚇得哭喊大叫 !可是，盡管維特史

10、坦如何大吼哭叫，都無法改變他右手被炸斷的事實 ! 怎么辦沒右手，怎么彈鋼琴鋼琴家 的生命就此打住嗎不 !不!絕不 !維特史坦大聲地向命運惡神發(fā)出怒吼: “我絕對不低頭 !即使只剩下左手， 我也要繼續(xù)彈鋼琴，永遠不停歇地彈下去 ! ”后來，維特史坦到處懇求作曲家，特別為他剩下的左手譜寫樂曲，而他仍然可以彈奏出優(yōu)美的樂章。 感悟：痛苦的人，沒有悲觀的權(quán)利 !人必須在苦難中，勇敢向命運挑戰(zhàn)，努力尋找“絕處逢生 ”的契機。故事 13：有一只信鴿，長期刻苦練飛，練得一身好本領。它常以其靈巧的飛行，擺脫老鷹的追捕。它在 某次飛行比賽中，獲得冠軍，俱樂部負責人授與它金質(zhì)獎章。它沾沾自喜地把獎章掛在翅膀上，從

11、此不再 練習飛行。后來，在一次飛行中，竟被老鷹捕食。感悟：自滿是榮譽的錯覺，是失敗的開始。有了成就之后，如果不繼續(xù)努力，就會被人擊倒。故事 14：徒弟去見師傅，向師父說 : “我已經(jīng)學夠了，可以出師了吧 ! ”師父問 : “什么是夠了呢 ”“夠了就是滿了，裝不下去了。 ”“那么去裝一大碗石子來吧 ! ”徒弟照做了。 “滿了 嗎”“滿了。 ”師父又抓起一把石灰，摻入碗里，沒有溢出來?！皾M了嗎”師父再問。 “滿了! ”師父又倒了一杯水下去，依然沒有溢出來。 “滿了嗎 ” 感悟：哪個少年不輕狂可是學海無涯，如果不勤于精進，不勇于超越，將一無所成。故事 15：一只蝴蝶只顧嬉戲，撞在蛛網(wǎng)上。一只蜜蜂忙著

12、采蜜，撞在蛛網(wǎng)上。它們掙扎了許久，被蛛絲 越纏越緊，再也動彈不得。蝴蝶嘆口氣說 : “都怪討厭的風，使我沒法子掌握飛向 ! ”蜜蜂嘆口氣說 : “都怪那 眩眼的陽光，使我沒法子看清蛛網(wǎng) !”蜘蛛說 : “我這里的食物，都是自動送上來的。你們也一樣，要怪只能 怪自己。 ”感悟：怨天尤人，解決不了問題；唯有認識自己，才不致自陷絕境。故事 16：有個農(nóng)夫祈求上帝幫忙，愿以一頭牛當作酬勞，后來，果真達到了目的.當他要奉獻牛只的時候，卻舍不得 ; 若是不奉獻 ,卻又害怕遭到譴責。於是他把牛帶到市場去賣，另外又帶了一只雞。他把牛標價一 百元，但是他定了一個條件：要買他的牛,就必須買他的雞，不過雞的標價是二

13、萬元。結(jié)果，牛和雞都賣了，這個農(nóng)夫就將賣牛的一百元奉獻給上帝。感悟：奉獻是應該的，是全部的，是真心誠意的。17 一游客被各種欲望所累 ,弄得身心俱疲。他向寺院的禪師請教怎樣才能清除自己的欲望。住持微微一笑 ,把來客帶到寺院外的山坡 ,只見滿山的灌木 ,有的剛被修剪得整整齊齊 ,儼然一處風景 ;有的正待修剪 ,顯得 很雜亂。游客輕聲嘆息 : “自由生長的枝條經(jīng)常被人為剪掉 ,太可惜了 ! ”禪師對客人說 :“施主 ,我只是希望你能發(fā)現(xiàn) ,原來剪去的部分 ,又會重新長出來 ,我們能做的 ,就是盡力把 它修剪得更美觀。瘋長的灌木 ,經(jīng)常修剪 ,就能成為一道賞心悅目的風景。”要求 :選擇一個角度構(gòu)思作

14、文 ,自主確定立意 ,確定文體 ,確定標題 ;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 不要套作 ,不得抄襲。這是一則新材料作文命題 ,抓住題目命題范圍是立意的關鍵。從游客的求教目的可以找到這則材料的話題 清除欲望。而老禪師話中蘊含的哲理便是立意的基礎:欲望不可能被徹底清除 ,但是放任欲望 ,心靈就會變得丑惡不堪。 所以我們只有盡力經(jīng)常鏟除欲望。 對于名利 ,只要取之有道 ,用之有道 ,利已惠人 ,欲望就 不應成為心靈的枷鎖 ;只要我們放下私心雜念 ,放下所謂的面子 ,心靈自會輕松自在。18、 一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉,便對寶玉說 : “若不是我 ,而是你的主人找到了你

15、 ,他會非常珍惜地把你撿起來 ;但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無用處。我與其得到世界上一切寶玉,倒不如得到一顆麥子好。 ”請你根據(jù)對材料的理解 ,任選一個角度 ,寫一篇 800 字左右的文章 ,題目自擬?！舅悸诽崾尽窟@是一個給材料作文 ,先要明確原材料的寓意。從公雞的角度看,它需要的是麥子這樣的食物 ,而不是寶玉,這樣我們可以得出 “自己需要的東西才是真正珍貴的 ”啟示 ;從寶玉的角度看 ,它之所以不被重視 ,是因為 沒有人賞識 ,推想一下 ,一個有才的人 ,在沒有被人發(fā)現(xiàn)之前 ,沒有必要喋喋不休地抱怨 ,更沒必要一味消沉。 相反你要保持一份坦然的心態(tài) ,開導自己 ,未被錄用不是因為自己不優(yōu)秀 ,而是崗位不

16、合適。這樣你就能平靜 客觀地進行自我審視 ,總結(jié)經(jīng)驗教訓 ,迎接新的挑戰(zhàn)。寫作時 ,可以展開聯(lián)想 ,比如聯(lián)系到報考大學時自己的志愿,應該明白什么是自己最需要的學校和專業(yè);比如聯(lián)系到人生的基本需要 , “麥子”可以是物質(zhì)需求 ,更應該是精神需要 ;比如“寶玉 ”并不是放在什么地方 都會發(fā)光 ,有時候即使發(fā)光了 ,不被需要的人發(fā)現(xiàn) ,也是沒用的 ;比如可以談人與人之間的相逢相識的緣分等 等。寫作時 ,一定要聯(lián)想到相關相似的生活現(xiàn)象 ,做到由此及彼。在文體的選擇上 ,可以以自己的生活經(jīng)歷為依據(jù),抒寫自己對追求的理想的感悟 ;可以從名人被發(fā)現(xiàn)或曾經(jīng)被埋沒的事例中得到啟發(fā) ,寫成論點鮮明、充滿哲理的議論

17、文 ,探討自己對人生的見解。當然 ,還可以寫 成散文等別的文體 ,但一定要有自己深切的體驗 ,寫出自我的個性色彩。19、動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說： “任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。 ”有一只青蛙聽得不耐煩了，就 向教授發(fā)問： “請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？ ”哲學教授瞄了青蛙一眼： “當然！ 井底之蛙！ ”青蛙反擊說： “正因為是井底之蛙，我才問你 難道打井也從底層做起嗎？ ”哲學 教授啞口無言。 動物們紛紛說： “是啊，即使是井底之蛙， 他也有自己獨特的見解， 何況不是呢？ ”要求選擇一個角度構(gòu)思作

18、文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含 意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。事件的結(jié)果是：1、教授結(jié)果是被青蛙反駁得啞口無言。 2、青蛙把教授給駁倒了。 3、動物們反駁教授。通過提取有關哲學家行為動作的關鍵詞： 空洞的理論 任何 必須當然井底之蛙我們可以得 出以下幾個方面的認識角度，并確定寫作中心，教授被駁得啞口無言是因為：（ 1）理論與實踐脫離。得出：理論要與實踐相結(jié)合。（ 2）具體問題不能具體分析。得出：學會具體問題具體分析。（ 3）說話過于絕對。得出：學會全面分析問題或說話不能過于絕對同理，我們分析描寫青蛙的關鍵詞：就向教授發(fā)問 所有的建筑都必須 反擊 正因為是井底 之

19、蛙我才問你 也有自己獨到的見解，通過分析我們可以知道青蛙把教授給駁倒了是因為：（ 1）勇于質(zhì)疑（ 2）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。這樣也用同樣的方法總結(jié)出動物們反駁教授的原因：教授只信自己，小看他人。得出：要看到別人的長處。這也是材料的主旨句。19 古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。 安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強 大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄 到空中扼死了。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含 意的范圍作文，

20、不要套作，不得抄襲。分析如下：安泰失敗的原因：（1）個人的力量是渺小的，要依靠別人或集體的力量才能有所作為。（2）過分依賴別人也會導致失敗。母親失去兒子的原因：她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對安泰的悲劇她有責任。所以適當?shù)慕o予是必 要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。赫拉克勒斯勝利的原因是：他掌握了對手的致命弱點，所以只有知己知被，才能百戰(zhàn)不殆。例 3、蝴蝶和蜻蜓忙著游玩和捉蟲子，撞到蛛網(wǎng)上去了。它們掙扎很久，被蛛網(wǎng)越捆越緊，再也動 彈不得。蝴蝶嘆氣說： “都怪討厭的風，使我無法看清蛛網(wǎng)。 ”蜻蜓說： “都怪那眩目的陽光，使我無法看清蛛網(wǎng)。 ”蜘蛛?yún)s說： “我這里的食物，都是自己送

21、上來的。你們也 一樣，因此，要怪只能怪自己。 ” 以上是一則寓言。 現(xiàn)實生活中， 我們有沒有類似于蝴蝶與蜻蜓的經(jīng)歷？我們又是怎么認識的？ 蜘蛛的話給了我們什么啟示？要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容以含 意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。關鍵句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的話語，而其中最關鍵的句子則是 “要怪只能怪自己 ”。由此得出 寓意：決定一件事結(jié)局的固然有外因，但更主要的是內(nèi)因。由材料向現(xiàn)實、由蝴蝶、蜻蜓到人。我們就可明確所給話題范圍應是 “主、客觀因素對一個人成敗的影響 ”?？梢詮囊韵聨追矫媪⒁猓?、想象蝴蝶、蜻蜓在這種認識支配下，即使脫離了這次危險，再

22、遇到類似情況又會怎樣。從 而揭示這種認識的危害性。2、從主觀方面擺脫失敗 ”的認識和見解3、從主觀因素出發(fā)獲得成功 ”的認識和見解材料作文審題難，寓言類給材料作文審題更難。很多考生因不能揭開題面隱喻，透視出所給 材料的寓意，造成跑題，結(jié)果一著不慎，滿盤皆輸。所以要立足于讀懂材料，抓住核心意思，確 定最佳立意，聯(lián)系實際，發(fā)揮聯(lián)想想象能力，結(jié)合自身認識特點，以及掌握的材料，說自己想說 的話，寫自己想寫的事， 敘談自己對事物的認識， 表達自己對人生的真實感受。 切不可信馬由韁， 只看現(xiàn)象，不談本質(zhì)。20、閱讀下面一則故事，根據(jù)要求作文。有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長： “像我這樣沒有人要的孩

23、子，活著究竟有什么 意思呢？ ”院長交給他一塊石頭，說： “明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人 出多少錢，絕對不能賣。 ”第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢 越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價 錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了 十倍，甚至被傳言成 “稀世之寶 ”。院長對男孩說： “生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊不起 眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。 ”請以 “珍惜”為話題寫一篇作文，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事21、

24、天太冷，小鳥被凍僵了，于是它飛到一大塊空地上。一頭牛經(jīng)過那兒，拉了一堆牛糞在小鳥身上。凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得好溫暖，漸漸蘇醒過來。它溫暖而快活地躺著，不久開始唱起歌來。一只路過的貓聽到歌聲，便走過去看個究竟。循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞 堆里的小鳥，把它拽出來吃掉。請認真閱讀上則材料，聯(lián)系實際，寫一篇 1000 字左右的文章，除詩歌外，文體不限， 題目自擬。審題指導：這是一則寓言類的材料。首先要弄清楚寓言的寓意。一只被凍僵了的小鳥， 因為一堆牛糞而復蘇，往人身上潑屎在一般情況下是對人的侮辱，但這堆牛糞卻拯救了小鳥 的生命，所以并不是每一個往你身上拉大糞的人都是你的敵人。然而這只小鳥缺乏憂患意識

25、，一得意便忘形，它不知道外面除了寒冷，還有更大的危險 在等待著它?！八鼫嘏旎畹靥芍?，不久開始唱起歌來?！彼潏D安逸了，不知道“黃 雀在后”，“循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞堆里的小鳥，把它拽出來吃掉?！彼砸膊皇敲總€ 把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友。 當你躺在糞堆里的時候， 最好把嘴巴閉上。 所謂“生 于憂患，死于安樂”是也。把握住了材料的內(nèi)涵，聯(lián)系實際，就可以從多角度立意，如“并不是每一個往你身上拉 大糞的人都是你的敵人，也不是每個把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友”是一種立意， “生于憂患，死于安樂”也是一種立意，其它還有“幸福和災難同在”、“辱罵也是一種愛 護”等等，只要角度合適，不

26、偏離材料中心意思，都可以。寓言類的材料作文，還是貴在說 理，但說理一定要有深度，看一個高中生對社會對人生的認識如何。22、材料：一位富商， 臨終前，見窗外的市民廣場上有一群孩子在捉蜻蜓， 就對他四個未成年的兒 子說，你們到那兒給我捉幾只蜻蜓來，我有許多年沒見過蜻蜓了。四個孩子飛速下樓，來到 了廣場。不一會兒，大兒子就帶了一只蜻蜓上來。富商問，怎么這么快就捉來了一只？大兒 子說，我是用你剛才送給我的那輛遙控賽車換的。又過了一會兒，二兒子也上來了，他帶來 了兩只蜻蜓。二兒子說，我把遙控賽車租給了一位想開賽車的小朋友，他給了我三分錢，我 只用兩分錢向另一位有蜻蜓的小朋友租來的。爸，你看這是那多出來的

27、一分錢。富商微笑著 點點頭不久，老三也上來了，他帶來了十只蜻蜓。 三兒子說，我把遙控賽車在廣場上舉起來， 問：誰愿玩賽車，愿玩的只需交一只蜻蜓就可以了。富商拍了拍三兒子的頭。最后到來的是老四。他滿頭大汗，兩手空空，衣服上沾滿塵土。富商問：孩子，你怎 么搞的？四兒子說，我捉了半天，也沒捉到一只，就在地上玩賽車，要不是哥哥們都上來了， 說不定我的賽車能撞上一只落在地上的蜻蜓呢。富商笑了，把兒子摟在了懷里。請認真閱讀上則材料，聯(lián)系實際，選取一個角度，自行立意，寫一篇600 字左右的，、”、”： 文章。1 講講對這個材料的理解？ 2 請你寫出幾個話題 3 寫出文章題目和寫 作提綱 思路引導 從材料看，

28、富商讓孩子捉蜻蜓的目的就是在他臨終前能夠享受到和人們一樣的快樂，那 就是見一見自己許多年沒有見到的蜻蜓，這是對生命多么深切的眷戀?。∽鳛閮鹤?，不管采 取什么手段，只要能給臨終的爸爸帶來蜻蜓，帶來快樂即可。所以，前三個兒子，雖然不是 捉，是換、租、拍賣，但目的達到了，就沒什么可責備的。那么，是不是四兒子沒有捉到一 只蜻蜓，爸爸就不高興啦？也不是的，材料上說：“富商笑了，把兒子摟在了懷里?！闭f明， 四兒子同樣給富商帶來了快樂，這個時候，蜻蜓的有無就顯得不重要了，關鍵是那充滿童趣 的過程，給他們自己，也同時給臨終的父親帶來無上的快樂。臨死的人了，不就是希望兒子 們快樂地活著，而自己臨終前也想得到和平

29、常人一樣的快樂嗎？材料“快樂”的中心內(nèi)涵不能丟掉。比如我們可以立意為“快樂在于行動的過程中”。 有了觀點，就在腦子里問自己為什么為什么快樂在于行動的過程中呢？材料是一個方面， 可以作為一個方面的論據(jù)。一個富商，生前為生意日夜奔忙，很有可能沒有真正享受到生活 的什么樂趣，或者對于快樂的內(nèi)涵可能沒有真正的理解，但到了臨終前，見窗外的市民廣場 上有一群孩子在捉蜻蜓，他就感到那捉蜻蜓的過程是最大的快樂，他讓他的兒子們都去體驗 一下。這是對人生真正的大徹大悟啊，可卻到了他臨終的時候！但不要就材料論材料，而是 要由此及彼地去聯(lián)想，想一想我們平時所積累的材料（包括閱讀積累和生活積累）中有沒有 與之相類似的事

30、情， 或者與之相反抑或與之相關的事情。 有了這些聯(lián)想， 思路自然就打開了。還可從多角度思考： 我們審讀材料， 一定要整體把握材料的中心內(nèi)涵， 也可從不同 角度來思考。像這則材料，抓住前三個兒子聰明，有商品交換意識，或者是提高效率，會動 腦筋，講方法，具有創(chuàng)新意識，這正是現(xiàn)代人所應具備的，而老四死腦筋，不會變通一下方 法，是思想傳統(tǒng)、守舊、低效率的表現(xiàn)；或者肯定老四誠懇認真的態(tài)度，否定前三個兒子投 機取巧、不勞而獲的態(tài)度等，這樣也是從材料出發(fā)寫作，但就沒有寫快樂這話題那樣準確。 就四個兒子解決問題不同方法和所帶來的不同效益來議論也是可以作為話題的22 、一把堅實的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身

31、子鉆進鎖孔，“啪 ”的一聲鎖開了。鐵棒好奇地問： “為什么我費了那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？ ”鑰匙說： “因為我最了解他的心。 ”這是一則寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都有象征意義。請你根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一 篇不少于 800 字的文章。請同學們按照剛才教師講的審題方法，從不同角度提練論點。解析：材料中的 “鎖”“鑰匙 ”“鐵棒”都運用了比喻，都有一定的象征意義。“鎖”比喻為問題、矛盾； “鑰匙”和“鐵棒 ”比喻為兩種不同的解決問題的方法。鑰匙 因為我最了解他的心 說明做任何事情必須以了解為基礎，深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物的規(guī)律，才 能把事情做

32、好；鐵棒 費了那么大的力氣也打不開 說明做事不講究方法，一味蠻干。所以，做事要講究科學的方法，就會事 半功倍；一味蠻干，只會把事情辦糟。23、 沙世上好像 只有沙最不值錢然而，最寶貴的東西金，就在它的里面?！緦懽鲗б渴紫葢撟x懂詩意。這首以沙為題的小詩寓意豐富，哲理深刻。“世上好 像一一只有沙最不值錢”這是說“沙”在這個世界上最普通、最平凡的東西?！捌胀ā薄捌?凡”應該是我們從這兩句詩中提煉的內(nèi)涵。“然而，最寶貴的東西一一金，就在它的里面” 是說金子就蘊藏在“沙”里面?！敖稹贝淼氖莻ゴ?，代表的是富貴。整個小詩內(nèi)涵就是： 偉大寓于平凡；富貴蘊藏普通。這樣一分析，我們就可以把握本題寫作的方向。

33、【練習二】24、一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使裙子成了廢品。這位裁縫 為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將 其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生 意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字?！緦忣}指導】第一步：明確材料陳述的對象。（裁縫）第二步：材料陳述對象產(chǎn)生的結(jié)果。（因禍得福，賣了好價錢）第三步：由果及因，為什么能賣好價錢？從而推導出論點。（一）因為料子

34、高檔，要挽回損失。所以可得出：化不利為有利，且永不放棄。（二）“憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊”。所以化不利 為有利，還需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。（三） 綜合（一）（二）兩點，得出：成功往往有其偶然性，但更有其必然性。24、【練習一】有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。1、持之以恒的努力，能彌補先天的缺陷（著眼于蝸牛）2、成功離不開超群的實力（著眼于老鷹）3、如果你缺少優(yōu)越的條件，你仍有成功的機會，只要你夠勤奮而且有恒心； 如果

35、你擁有出眾 的天賦，也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）25、【練習二】法國科學家法伯曾做過一個有趣的實驗，他將若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相 接，圍成一圈，并在花盆周圍不到六英寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開始 一個跟著一個，繞著花盆一圈又一圈地走。一個小時過去了，一天過去了，毛毛蟲們還不停 地堅韌地圍著花盆團團轉(zhuǎn)。一連走了七天七夜，毛毛蟲終于因為饑餓和精疲力盡而死去。其 實，只要有一只毛毛蟲稍微與眾不同，偏離這個圓圈，就會發(fā)現(xiàn)花盆周圍的松針，從而避免 死亡的命運。毛毛蟲的悲劇對你有什么啟示，引發(fā)你哪些類似的聯(lián)想呢？請以此為話題寫一篇文章。立意 自定，

36、文體自選，題目自擬， 800 字以上26、多則材料作文【例一】 材料一 清晨的公共汽車里，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑， 只有一張張毫無表情的臉。 材料二 澳洲的位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清 新，灑過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間 斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美 妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來臨般嚴肅 ?” 材料三 當今社會人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑 容你有沒有”為題，對這一現(xiàn)象做了一些探討。全

37、面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義 作文，不要套作，不得抄襲。分析： 材料一中是一種社會現(xiàn)象笑容缺失。材料二中是外國記者對這一現(xiàn)象（笑容缺失）的不解。 材料三對這一現(xiàn)象（笑容缺失）的探討。（ 2）對比分析：做到：多則材料之間關系是互補關系還是對立關系。從上述材料中我們可以看到是一種互補 關系。（ 3）綜合分析：在以上兩點分析的基礎上，求同存異，找出多則材料的相通之處，最后確定自己的論點。以上材料我們可以看出：它們的共同點在于一一微笑的缺失。所以我們可以從這點立論：讓笑容回歸，生活需要微笑，呼喚微笑。也可以更深入一層來立論：打開你塵封的心靈，溝通 從微

38、笑開始，27、【材料一】西班牙總統(tǒng)前不久發(fā)布了一道命令，政府免費贈送西班牙公民每人一本唐 吉訶德?！静牧隙棵佤斢幸粋€小城市，那里的警察性情特別暴烈，市民很有意見。市長沒有給那些 警察任何處罰，他用了一個軟弱而無用的辦法：給他們放了 3 天假，同時贈給每人 3部文學 作品，希望他們在假期里讀完。警察們讀了這些書以后，性情竟有了改變，對市民的粗暴態(tài) 度亦有所緩解。全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義 作文，不要套作，不得抄襲。點撥兩件事情雖然發(fā)生在兩個不同的國度里，但是都體現(xiàn)了“書籍”獨特的“魅力”。西班牙政 府為什么要“贈送” 唐吉訶德？讀了文學作品

39、的警察為什么會改變 “性情”和“態(tài)度” ？ 這些表現(xiàn)產(chǎn)生了怎樣的“魅力”？ 這些都是我們在閱讀材料時要思考的。當你找到了它們之間的因果關系后，你的文章就可以 有理可說了：書籍可以是公民道德規(guī)范的“軟”法律；書籍可以是改變?nèi)说钠沸?；書籍是?個民族的財富等等。我們往往會在不經(jīng)意的閱讀中想到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值這便是閱讀的“魅力”吧？ 寫這樣的文章，要小心，不要把“魅力”降格為“作用”。28、山石對卵石 說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛 ，我們才 能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌

40、理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭 嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及 含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。（一）審題指導1這是命題作文，話題作文，還是材料作文 ？這類作文在審題立意方面要注意什么？ 2材料中“山石”與“卵石”對話的重點是什么？3我們可以從哪幾個角度入手來構(gòu)思作文？（二）題意闡述這是一篇材料作文。材料以寓言的形式設計了山石與卵石的對話。他們對話的關鍵是怎樣看 待自己與別人。從對話來看，山石對卵石很是不屑，認為卵石細小，不如它自己高大挺拔；認為卵石體膚平 滑，肌理瑩潤，不如它自己體膚糙

41、礪，楞角分明，血性方剛。山石在卵石的面前，是驕傲的、 自信的。這些固然沒錯，但山石的不足在于， 它在看到自己高大雄奇、 充滿陽剛之氣 的同時， 不應當對同出一源的卵石采取排斥、 鄙視的態(tài)度。 大千世界的事物存在的形態(tài)是各不相同的， 美的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。大固然可敬，小也有其存在的價值。山石的口氣比較霸氣，唯 我獨尊，唯我獨優(yōu)，毫無謙遜，這不是一種值得認可的為人之道。山石的傲氣、霸氣值得一 評。對山石既可正面立論，肯定它的自信、它的豪氣；也可反面立論，批評它的傲氣、霸氣、 偏見，等等。跟山石相比，卵石就顯得溫和許多。但卵石在高大的山石面前，并沒有失去自信，并沒有喪失自我，它據(jù)理力爭，柔中帶剛

42、，闡說自己苦難的經(jīng)歷，闡說自己也有獨特之美，闡說自己“走進人間，裝點人們的生活”的實際貢獻。跟傲氣的山石相比，人們往往把愛意更多地投 向了卵石。因此對卵石一般宜正面立論。文章既可整體綜合立意，將山石與卵石相互比照提出觀點，也可選點立意，從山石或卵石的 所具有的某一個小點立意，引申開去。（三）立意角度的探究若從“石頭”的角度，正面立論的話，肯定“棱角分明”的石頭是一種本色之美、個性之美，可以有以下立意：保持本色之美追求人生的個性之美，活出精彩做人應“棱角分明”，剛直，充滿陽剛之氣，等等。從反面立論，批評山石對同出一源的卵石采取排斥、鄙視的態(tài)度，唯我獨尊，唯我獨優(yōu)，看不到別 人的優(yōu)點的傲氣、霸氣、

43、偏見，等等。若從“卵石”的角度，“圓潤光滑”的卵石則是一種雕飾、圓通之美，代表了社會生活中的那些溫和、成熟、穩(wěn)重之人。可以有以下立意：圓通是人生的一種藝術人應在學會與他人、社會的融合中，變得 成熟、穩(wěn)重等等。從“卵石”的“經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤”特點，可以立意為“磨練”等。若結(jié)合“山石”“卵石”兩個方面的特點，可以有以下立意：1從山石與卵石都堅守本質(zhì)的角度山石與卵石都是石頭，它們的遭際各不相同，卻都沒有改變自己的本質(zhì)與內(nèi)涵，都有著各自 存在的價值。2從山石與卵石不同價值取向的角度（1）人也一樣，價值取向不同，人生經(jīng)歷不同，卻都能演繹一段別樣人生。（ 2 ）不同形式，同樣實現(xiàn)自

44、身的價值3從山石與卵石姿態(tài)不同卻和諧共生的角度（1）山石無棱角無以顯壯美，卵石不圓潤無以顯溫柔，它們都在各自的位置上美麗著。每一塊石都有自 己的位置，它們都拋棄了平庸，成就了偉大。平凡不是錯，只要活出屬于自己精彩，活出自己個性，生命 就有價值。（ 2）在保持本色之美 個性之美的同時，學會圓通，倡導融合，提倡和諧。（3）大千世界萬千之美/物盡其材各有所用/異樣人生/異態(tài)之美/不要拘泥一種形態(tài)4從兩石需相輔相成、取長補短的角度（ 1）“糙礪”和“瑩潤”結(jié)合，才能成就完美的人生。（2）剛?cè)嵯酀?9、 閱讀下面的材料寫一篇文章，文體不限，不少于800 字 上帝召開了一次會議，了解他自從賜給鳥兒翅膀后

45、，鳥兒是怎么使用的。 鷹說：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此生活無憂?！?鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液翢o用處，它成為我沉重的負擔。” 企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往?！?這時，上帝發(fā)現(xiàn)會場里還坐著一個人，便奇怪地問：“你沒有翅膀，來這兒干什么？” 人說：“你雖然沒有賜于我翅膀，我卻可以作靈魂的飛翔，可以達到腳步所不能達到的地方?！?要求選準角度， 明確立意， 自選文體， 除詩歌以外， 自擬標題； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文 ，不要套作，不得抄襲 .【寫作提示】 （接原來材料）上帝沉思良久，不禁感慨道：“我賜予你們最珍貴

46、的翅膀，你們卻浪費在身上。我沒 有賜予人類翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是最崇高的飛翔?！膘`魂的飛翔指放飛思想， 體現(xiàn)了人類智慧的偉大。 人類放飛了思想， 放飛了智慧， 人類用這雙 “翅膀” 戰(zhàn)勝了一個個困難。從中國古代的四大發(fā)明，為航天事業(yè)獻身的萬戶；到近代愛迪生發(fā)明電燈；直至現(xiàn)在 的人造衛(wèi)星、航天飛機、天文望遠鏡，火星探測器等先進的航天設備。人們創(chuàng)造的翅膀（需要有想象的翅 膀飛翔）打開了科技的大門，使人類文明跨上了新臺階。往小說，我們校園科技節(jié)的一件件作品，都是同 學們創(chuàng)造的結(jié)晶。所以，人類無形的翅膀遠高于有形的翅膀。說到我自己也應在生活中觀察，多問幾個為 什么，放飛自己的想象。創(chuàng)新需要有

47、想象的翅膀飛翔）30、人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色是一件賞心悅目的事?？墒怯袝r因為打一個盹而錯過 觀覽窗外的美景、奇景，也的確有些令人懊惱，但這并不是多么了不得的事，關鍵是我們不能錯過預定的 到站。沒錯過，抓住了，應好好珍惜；錯過，溜走了，細細咀嚼，也能從悵惘中升華出省悟，醞釀出詩意與 哲理，你的生命或許更有深度，你的心靈或許更添光彩。請選擇一個角度構(gòu)思 作文 ，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題，不脫離材料內(nèi)容及含 意的范圍 作文 ，不要套作，不得抄襲。不少于800 字。寫作指導】審話題：可從“如何看待生活中的錯過'”角度立意。 審材料：材料提示了“錯過”三方面

48、的內(nèi)容。人生美景應珍惜，不應錯過。美景錯過了沒關系，但不 能錯過預定的車站。錯過也是一種美麗，成就另一番人生。可從這三方面立意。審導語：導語提示應寫每個人獨特的體驗和感受，強調(diào)情感真摯。 每一次錯過，都可以演繹成一段精彩的故事，話題可由此生發(fā)開去，編故事，寫議論文等等。寫作時 應緊扣話題，將這一次次的錯過上升到理性的高度，描寫出自己對生命的獨特體驗和真切感受，這樣的 作 文才大氣，才有深度。立意：（ 1）不應錯過人生每一個瞬間錯過一個動人的眼神，也許會錯過一場纏綿的愛情。一次 誤會，也許就錯過了一段真摯的友誼。一個小小的疏忽，也許就錯過不會再來的機遇。（2）不必為錯過瞬間而懊惱，但不能錯過影響

49、人生的關鍵重大事件。（3）思辨性看待話題，豁達、積極地看待錯過。錯過造成的人生缺憾，但也磨練了人生，成就了人 生一種別樣的美麗。錯過也是一種收獲從錯過中汲取經(jīng)驗，防止再錯過。31、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的記敘文或議論文。志愿軍英雄馬玉祥曾說：“我不是什么英雄，當年在朝鮮戰(zhàn)場上我是個兵，后來轉(zhuǎn)業(yè)到地方，我也是 個兵'，現(xiàn)在離休了，我還愿當個老兵'，這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了。” 拿破侖說：“不想當元帥的兵不是一個好士兵。” 請你聯(lián)系時代的特點就上面兩個名人的話來談談自己的看法和見解， 寫一篇不少于 800 字議論文或記 敘文。要求全面理解

50、材料，自主確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍 作文 ，不要套作， 不得抄襲?！緦懽髦笇А績蓜t材料談的都是理想和自我價值的問題，但看法迥異。對馬玉祥的話，應抓住關鍵的 一句，“這輩子我掂量自己，只要夠個兵的份量就心滿意足了”，理想的確立應從自身實際出發(fā)，在普普 通通的崗位上照樣能干出成績來，能實現(xiàn)自身的價值，要正確理解“兵的份量”的具體內(nèi)涵。而對拿破侖 的話我們要作具體分析，不宜籠統(tǒng)地肯定或否定，想當元帥的兵是有目標有理想的，但要明確為誰而當、 為什么要當元帥這些問題，才能有正確的人生觀、價值觀。審題時還應注意“聯(lián)系時代特點”這句話，也 就是要立足于時代的高度， 結(jié)合當代青年所擔負

51、的社會責任和歷史使命來思考這一問題， 同時還應聯(lián)系自 身的實際來確立人生的目標。可立意為：人生既要有拿破侖那種雄心壯志，也需要馬玉祥那樣甘于從平凡做起的精神，因為任何雄 心壯志的實現(xiàn)，都離不開腳踏實地地苦干。32 在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣（lie ）狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個岔路口。在兩條岔路的遠方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中 一條路，卻又擔心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊 的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語 在非洲廣泛

52、流傳：“鬣狗難過岔路口。”要求選擇一個角度構(gòu)思 作文 ，自主確定立意，確定標題，寫一篇議論文或記敘文；不脫離材料內(nèi)容及 含意的范圍 作文，不要套作，不得抄襲。【寫作指導】這是一個寓意型材料 作文題。寓意型材料與現(xiàn)象型材料不同， 現(xiàn)象型材料是提供一種或幾種社會現(xiàn)象， 要求進行評析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是 論證的主要對象和中心，它只是引出論點的途徑，找出其中的寓意才是至關重要的。所以對于此種類型的 作文題，首先一定要認真閱讀材料，仔細揣摩，深入領會其中蘊含的道理，然后在準確把握寓意的基礎上 提煉出自己的觀點，進而分析論證。這則材料可從以下幾個

53、方面進行立意：把握正確的人生方向，走好 人生的岔路口；知足者常樂，貪得無厭終害己；貴在專一，一心不可二用；魚和熊掌不可得兼，要 學會取舍。33、一位仙女在森林中散步。天氣非常好，樹枝觸摸著天空，樹葉在清風中搖曳，花兒綻放著多彩的笑 顏，鳥兒在歡快的歌唱，仙女感到陶醉。走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女問：“我的孩子，你為何哭泣？”玫瑰回答：“上蒼沒有像愛其他植物一樣來愛我?！毕膳^續(xù)問：“你為什么會這樣想，漂亮的孩子？”玫瑰說：“上蒼給了我刺?！毕膳f：“上蒼沒有給你刺。你身上的刺是與生俱來的。上蒼給了你美麗的花朵、甜蜜的芳香。你要 知道，作為愛的象征，你已被人們牢記于心。雖然上蒼

54、讓你的美麗與刺同在，但人們一提起你，他們只會 想到你的美麗。”要求選擇一個角度構(gòu)思 作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍 作文，不得套作，不得抄襲。不少于 800字?！緦懽髦笇А窟@則寓言材料耐人尋味，發(fā)人深省。材料中的仙女如一位心理醫(yī)生，為玫瑰醫(yī)治心里的 創(chuàng)傷。仙女循循善誘，語重心長，言語中多有褒揚，使玫瑰易于接受，心情舒暢。人總有自己的長處和短處，人生也總有不如意的地方，每個人都不會是完美的。一個人如果一味地只 看到自己的短處，整天為自己的短處而悲傷苦惱，那么他將一事無成；一個人只有克服自己的短處，充分 發(fā)揮自己的長處，帶著自信上路，那么，他將會有一路的收獲，

55、他將擁有明媚的陽光和美麗的春天?；诖耍恼碌膶懽鹘嵌瓤啥椋?1、用你的長處享受人生。 2、而不要整天為弱點煩惱。3、帶著自信上路。4、發(fā)揮你的長處。5、要用恰當?shù)姆椒ń逃恕?4、有一只信鴿，長期刻苦練飛，練得一身好本領。它常以其靈巧的飛行，擺脫老鷹的追捕。它在某次飛 行比賽中，獲得冠軍，俱樂部負責人授與它金質(zhì)獎章。它沾沾自喜地把獎章掛在翅膀上，從此不再練習飛 行。后來，在一次飛行中，竟被老鷹捕食。感悟：自滿是榮譽的錯覺，是失敗的開始。有了成就之后，如果不繼續(xù)努力，就會被人擊倒。35、馬和驢子從前，有個人趕著一匹馬和一頭驢子上路。路途中，驢子對馬說：你若能救我一命，就請幫我分擔一點我的負擔

56、吧?！瘪R不愿意，驢子終因精疲力竭倒下死了。于是，主人把所有的貨物，包括那張驢子皮都 放在馬背上。這是，馬悲傷地說：我真倒霉！我怎么會受這么大的苦呢？這全因不愿分擔一點驢的負擔，現(xiàn)在不但馱上全部的貨物，還多加一張驢皮。”感悟：強者與弱者應相互幫助，共同合作，各自才能更好地生存。36、山羊與驢有個人飼養(yǎng)著山羊和驢子。主人總是給驢子喂充足的飼料，嫉妒心很重的山羊便對驢子說，你一會兒要推磨，一會兒又要馱沉重的貨物，十分辛苦，不如裝病，摔倒在地上，便可以得到休息。驢子聽從了山羊的 勸告，摔得遍體鱗傷。主人請來醫(yī)生，為他治療。醫(yī)生說要將山羊的心肺熬湯作藥給它喝，才可以治好。于是，主人馬上殺掉山羊去為驢子治

57、病。感悟：凡事策劃作惡的人，將自食其果。37鷹與烏鴉鷹從高巖直飛而下，把一只羊羔抓走了。一只烏鴉見到后，非常羨慕，很想仿效。于是，他呼啦啦地猛撲 到一只公羊背上，狠命地想把他帶走，然而他的腳爪卻被羊毛纏住了，拔也拔不出來。盡管他不斷地使勁 拍打著翅膀，但仍飛不起來。牧羊人見到后，跑過去將他一把抓住， 剪去他翅膀上的羽毛。 傍晚，他帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。 孩子們問這是什么鳥，他回答說，這確確實實是烏鴉，可他自己硬要充當老鷹?！备形颍悍滦e人卻做自己力所不能及的事，不僅得不到什么益處， 還會給自己帶來不幸， 并受世人的嘲笑。38、一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風景。對此，人類社會又何嘗不是如此？全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題。不限文體；字數(shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。寫作點撥此題出得極美不僅材料意境