地震中的父與子課件 (2)

1、17 17 地震中的父與子地震中的父與子 廢墟廢墟瓦礫瓦礫爆炸爆炸看誰讀得準(zhǔn)確看誰讀得準(zhǔn)確 默讀默讀課文課文3-15自然段，自然段，深入思考深入思考:為什么說父親是為什么說父親是了不起的呢？劃出你找到了不起的呢？劃出你找到的有關(guān)句子的有關(guān)句子,簡單寫下你的簡單寫下你的感受感受。讀讀讀讀 想想想想 議議議議 他頓時(shí)感到眼前一片漆他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒阿曼達(dá)，我的兒子！子！” 跪在地上大哭一陣后，跪在地上大哭一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的他猛地想起自己常對兒子說的一句話：一句話：“ 不論發(fā)生什么，不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起我總會跟你在一起！”他堅(jiān)定他堅(jiān)定地

2、站起身，向那片廢墟走去。地站起身，向那片廢墟走去。 有些人上來拉住這位父親有些人上來拉住這位父親 ，說：，說： “太晚了，沒太晚了，沒有希望了。有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道心人，問道:“誰愿意幫助我？誰愿意幫助我？”消防隊(duì)長擋住他：消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請你離開。爆炸，請你離開?！边@位父親問這位父親問： “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？”警察走過來說：警察走過來說：“你很難過，我能理解，可這樣你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險(xiǎn)，馬上回家做，對你自己，對他人都有危險(xiǎn)，馬上

3、回家吧。吧。” “你是不是來幫助我？你是不是來幫助我？” 他挖了他挖了8小時(shí)，小時(shí)，12小時(shí)，小時(shí)，24小時(shí)，小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。小時(shí)，沒人再來阻擋他。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。服破爛不堪，到處都是血跡。 他他挖挖了了8小時(shí)，小時(shí)，12小時(shí)，小時(shí)，24小小時(shí)，時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。小時(shí)，沒人再來阻擋他。 設(shè)身處地想一想設(shè)身處地想一想 父親在挖掘廢父親在挖掘廢墟的過程中墟的過程中,可能遇可能遇到那些困難、危險(xiǎn)？到那些困難、危險(xiǎn)？他會怎么想？怎么他會怎么想？怎么做？做？ 他他滿臉灰塵滿臉灰塵，雙眼，雙眼布滿血布滿血絲絲，

4、衣服，衣服破爛不堪破爛不堪，到處，到處都是血都是血跡跡。 運(yùn)用學(xué)習(xí)父親了不起的方法，感受兒子的了不起。1、默讀課文，找出能體現(xiàn)父親了不起的語句。2、抓住重點(diǎn)詞句寫體會，和同伴交流。3、帶著自己的感受讀一讀兒子的了不起。想象寫話：想象寫話： 在漫長的在漫長的3838小時(shí)中，小時(shí)中，我們了不起的孩子阿曼達(dá)，在我們了不起的孩子阿曼達(dá)，在廢墟底下會想些什么，說些什廢墟底下會想些什么，說些什么，做些什么呢？仿照作者描么，做些什么呢？仿照作者描寫父親的方法，把你想到的寫寫父親的方法，把你想到的寫下來。下來。 這對這對了不起了不起的父與子，的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。無比幸福地緊緊擁抱在一起。 愛，使人愛，使人堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；愛，使人產(chǎn)生愛，使人產(chǎn)生信賴和力量；信賴和力量；愛，更會創(chuàng)造愛，更會創(chuàng)造生命的奇跡。生命的奇跡。正是愛的力量正是愛的力量使這對了不起使這對了不起的父與子的父與子38小小時(shí)后無比幸福時(shí)后無比幸福地?fù)肀г谝黄?。地?fù)肀г谝黄稹?作業(yè)：作業(yè)： 1 、請你們回憶生活中父母所做的，請你們回憶生活中父母所做的，看起來微不足道，但卻飽含深情的事，看起來微不足道，但卻飽含深情的事，并且把這份愛珍藏在你的日記中。并且把這份愛珍