幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

1、幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)間過(guò)得好快啊，一轉(zhuǎn)眼在xx的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)星期 了，可是馬上又要離開(kāi)了，真是有點(diǎn)舍不得。岡m始到的時(shí)候，大家 對(duì)我這個(gè)不速之客不是很歡迎。 但是到現(xiàn)在，我跟同事之間已經(jīng)漸漸 地熟悉了，大家不再像剛開(kāi)始的時(shí)候那樣排斥我了， 無(wú)論是工作上還 是平時(shí)的說(shuō)話交流上，我都看得出來(lái)。從剛開(kāi)始的冷漠，愛(ài)理不理， 到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)跟我交流，說(shuō)話都很友好客氣，的確是一個(gè)不小的變化。 當(dāng)然首先是我跟他們主動(dòng)交流，跟他們學(xué)習(xí)，我沒(méi)有拒絕過(guò)一個(gè)請(qǐng)求 我?guī)兔Φ耐?，盡管我曾經(jīng)幾次被拒絕過(guò)請(qǐng)求別人的幫忙， 我想這個(gè) 并沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲沂冀K相信一句話，那就是“金誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。在這三周的時(shí)間里，我沒(méi)有白

2、白地浪費(fèi)，而是學(xué)習(xí)了很多東 西，做了很多事。我想首先就是籌劃準(zhǔn)備錯(cuò)別字大賽的活動(dòng)，總的來(lái) 說(shuō)還是做得不錯(cuò)的，大家也都是認(rèn)可我的能力的，只是細(xì)節(jié)上可能考 慮的還有一點(diǎn)點(diǎn)欠缺，這個(gè)我想也不是問(wèn)題，慢慢可以改進(jìn)的，畢竟現(xiàn)在我的經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，剛出來(lái)工作嘛。這需要一個(gè)比較長(zhǎng)的積 累的過(guò)程，不能急于求成的。在這三周的時(shí)間里，這里的所有基本工作我基本上都接觸到 了，大到負(fù)責(zé)錯(cuò)別字大賽，小到外出買(mǎi)東西等等。下面是我接觸到的 一些基本工作，我要做一個(gè)總結(jié)，蓮山課件包括做得好的地方和 需要改進(jìn)的地方。我記得剛來(lái)的第二天早上，大王老師就跟我說(shuō)，可能我覺(jué)得 新老師剛剛進(jìn)來(lái)不知道做些什么，但是新老師要做得事情是最多

3、的， 不應(yīng)該讓其他老師來(lái)告訴我要做什么，而是我要主動(dòng)去做任何可以做 的事。比如書(shū)架的書(shū)亂了，我看到了之后就要主動(dòng)去整理；再比如說(shuō) 看到教室里桌子凳子歪了，要就應(yīng)該主動(dòng)去擺放整齊，這些都是不需 要提醒的。大王老師說(shuō)的不錯(cuò)，新老師確實(shí)應(yīng)該主動(dòng)去做一些事，而 且要做的事是很多的。我漸漸地體會(huì)到了這一點(diǎn)，也漸漸地主動(dòng)去做 這些事。我最先接觸到的工作就是接送。到的第二天早晨，我就和值 周老師一起到樓下去接孩子，給他們簽到，敲星星。我說(shuō)過(guò)的最多的 幾句話是：早啊，請(qǐng)把你的作文本拿出來(lái)哦，給你敲小星星。到了差 不多八點(diǎn)半的時(shí)候，就要上樓到教室里核對(duì)到班的名字， 剛開(kāi)始我總 是走到教室里面去，這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)

4、不利的東西， 就是我看不到這 時(shí)進(jìn)來(lái)的到其他教室的孩子，所以核對(duì)的時(shí)候就要站在教室門(mén)口， 這 樣既能點(diǎn)名又能看到這時(shí)到的孩子，把簽到補(bǔ)上。打電話的時(shí)候要注意的東西也是很多的。 剛開(kāi)始的時(shí)候，我 總是在辦公室里面或者星星屋旁邊的電話機(jī)上打電話，跟家長(zhǎng)核對(duì)孩子上課來(lái)的情況。這樣孩子進(jìn)來(lái)我就會(huì)看不見(jiàn)，后來(lái)還要打電話問(wèn)家 長(zhǎng)這些已經(jīng)進(jìn)來(lái)的孩子來(lái)上學(xué)了沒(méi)有， 這是很愚蠢的，也是非常不合 理的做法。家長(zhǎng)就會(huì)想，我的孩子明明已經(jīng)出去很長(zhǎng)時(shí)間了，這時(shí)也 應(yīng)該到了，事實(shí)上他們也確實(shí)到了，怎么還打電話過(guò)來(lái)問(wèn)呢，他們的 這個(gè)工作是怎么做的啊，他們 xx園的老師怎么這么不負(fù)責(zé)的啊，連 孩子到學(xué)校了都不知道，這樣的話家

5、長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生意見(jiàn)了， 如果 久而久之的話，可能就要考慮下學(xué)期還去不去 xx園上課了，這對(duì)我 們的影響是很大的。當(dāng)然，打電話的時(shí)候的說(shuō)話方式和語(yǔ)氣也是非常 重要的。首先打電話的流程必須要正確。剛開(kāi)始的時(shí)候，我甚至出現(xiàn) 過(guò)沒(méi)有說(shuō)出這里是xx園，我是xx園的老師這種情況，這時(shí)非常低級(jí) 的錯(cuò)誤，盡管家長(zhǎng)知道我們這里是 xx園，但是出于最基本的禮貌， 我們都是必須要說(shuō)的。當(dāng)然后來(lái)就沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)這種事情了。 還有打 電話時(shí)的說(shuō)話的語(yǔ)氣，為此，大王老師還專門(mén)請(qǐng)小艾老師給我示范了一下。說(shuō)話時(shí)必須要用溫和的語(yǔ)氣，而且要用那種十分關(guān)切孩子的語(yǔ) 氣。剛開(kāi)始我確實(shí)說(shuō)不出來(lái)，而且聲音一直很響，都快要把人家給嚇 到了

6、。一直練了好久，我才慢慢地符合了要求。課間管理和放學(xué)時(shí)的秩序的維持，我也體會(huì)了很多。課間孩 子們休息時(shí)，他們會(huì)在走廊和大廳之間奔跑或追逐打鬧，地板很滑， 不排除會(huì)出現(xiàn)孩子摔倒撞傷等等情況，所以這個(gè)時(shí)候老師要特別注意。 班主任老師就要走出來(lái)，或者和孩子們聊聊天說(shuō)說(shuō)話，或者就和孩子 們一起玩耍，就是不能讓他們快速奔跑追逐打鬧的。每次放學(xué)的時(shí)候， 我都會(huì)走出辦公室，到大廳維持秩序。孩子們除了家長(zhǎng)上樓來(lái)接走的， 另外白己回家的和家長(zhǎng)在樓下等的， 都要在不接送表上登記，這個(gè)是 必須的，我們也是為了孩子的安全著想。孩子是我們的天，我們的地， 我們的興衰存忙也是取決于他們的，所以絕對(duì)不能在安全問(wèn)題上出現(xiàn) 一

7、點(diǎn)狀況。有的時(shí)候我見(jiàn)只有一兩個(gè)孩子了，他們又在看電視，我就 會(huì)回到辦公室了，這樣做其實(shí)也是不對(duì)的。大王老師說(shuō)過(guò)，只要有一 個(gè)孩子或家長(zhǎng)在，我們就要在大廳里，而不能坐在辦公室里。因?yàn)槲?們可以和他們主動(dòng)地進(jìn)行交流，主動(dòng)地去聊聊孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和 表現(xiàn)，或者是家里的學(xué)習(xí)生活情況，因?yàn)楹⒆邮俏覀兒图议L(zhǎng)共同關(guān)注 的對(duì)象，這也是我們比較特殊的服務(wù)，蓮山課件樹(shù)立了良好的形 象，就會(huì)有很好的口碑，這也是一種無(wú)形的宣傳，也是最好的宣傳。大王老師還給我們進(jìn)行了幾天比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容 很多。包括了日常所有的工作，各位老師的工作職責(zé)，校長(zhǎng)和教務(wù)長(zhǎng) 的工作。還有新的分校建立的一系列工作，包括內(nèi)部場(chǎng)地的建設(shè)和

8、裝 飾，對(duì)外的招生宣傳。家長(zhǎng)的接待也是重點(diǎn)講解的部分，這一點(diǎn)直接 關(guān)系到我們的招生和形象問(wèn)題，是個(gè)至關(guān)重要的部分。我們對(duì)孩子的 作文課，不僅僅是作文課，更重要的是德育上的教育，培養(yǎng)他們正確 的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，但是首先我們必須 要去認(rèn)識(shí)孩子，越多越好，最好是全部的孩子都認(rèn)識(shí)了解。但是這是 很難的，所以我們要盡量多的去了解。孩子們課間和放學(xué)的時(shí)間中去 的最多的地方就是星星屋，可以說(shuō)星星屋里面的各種各樣的獎(jiǎng)品是孩 子們上課一個(gè)比較大的動(dòng)力，因?yàn)樗麄冎灰憩F(xiàn)好，就能獲得星星的 獎(jiǎng)勵(lì)，因而就能兌換禮品，雖然禮品很小，但是孩子們都很喜歡。所 以我們要對(duì)他們采取鼓勵(lì)的方法，對(duì)他們的

9、成績(jī)和好的表現(xiàn)要及時(shí)進(jìn) 行表?yè)P(yáng)，這是他們的精神動(dòng)力和支持，我們要盡可能多的對(duì)他們進(jìn)行 鼓勵(lì)，而盡量不要去批評(píng)他們，當(dāng)然他們犯錯(cuò)的時(shí)候我們還是要及時(shí) 給他們指出的，但是不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是正確的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他 們白己去思考反省，這樣的效果會(huì)更好。另外，我還比較深入地接觸了 xx園特有的“扶扶模式”和 “啄啄五步法”?！胺龇瞿Ｊ健笔且环N以興趣為前提，深入啟發(fā)式的教 學(xué)模式，雖然具體的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，只有四個(gè)步驟，但是它卻是蘊(yùn)含了無(wú)窮無(wú)盡的內(nèi)涵。它的這種分層次的教學(xué)方法要完全做到確實(shí)不是件 容易的事，要鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造，開(kāi)拓他們的思維和想象，更是難 能可貴的。xx園備課的“啄啄五步法”也是教案準(zhǔn)備方

10、法中的一種 經(jīng)典。以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的理念，就要求我們?cè)趥湔n的時(shí)候， 必須要考慮到孩子們的作用，要積極調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，活躍課 堂的氣氛，設(shè)置合理的具有啟發(fā)性的問(wèn)題。在這兩點(diǎn)上面，我確實(shí)做 得還不夠好，我的備課和說(shuō)課還不是很符合 xx園的這種教學(xué)模式， 但是我相信，通過(guò)我的努力和改進(jìn)，我一定能提高的。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉，也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和力 量的重要性。xx園中的每一個(gè)老師，都必須要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 和責(zé)任感，因?yàn)閤x園是我們共同的家園，興衰存亡是關(guān)系到我們每 一個(gè)人的大事，我們要在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)代 21世界立于不敗之地， 就一定要進(jìn)行非常緊密和默契的合作。 我們每一個(gè)人都應(yīng)該把白己當(dāng) 成是xx園的核心人物，這樣我就會(huì)把白己當(dāng)成是挑起擔(dān)子的關(guān)鍵人 物，那么每個(gè)人都是關(guān)鍵人物，都挑起 xx園的擔(dān)子，富有強(qiáng)烈的責(zé)任感，那么我們每個(gè)人都會(huì)去積極地做事，都對(duì) xx園的擔(dān)子有所擔(dān) 當(dāng)，這樣的團(tuán)隊(duì)力量就加強(qiáng)了許多。雖然我們還是分工工作的，但是 我們每個(gè)人之間的協(xié)調(diào)和合作是至關(guān)重要的，配合的默契，就會(huì)