幼兒園大班學習活動左手和右手_第1頁
幼兒園大班學習活動左手和右手_第2頁
幼兒園大班學習活動左手和右手_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班學習活動左手和右手撰寫人：活動目標:1、初步以客體為中心的左右關系，感受它們在日常生活中的 作用。2、愿意積極表達白己的感受和體驗?；顒訙蕚洌盒∈宙溍咳艘桓?，手勢卡每人一個；左、右手圖片各一；魔布一 塊（上有若干個小洞）、準備幾組用手操作的桌面游戲材料（穿線板、 剪刀、紙、畫筆、玻璃彈珠）?；顒又仉y點：以客體為中心，正確辨別左右手；積極表達白己的感受和體驗； 活動過程：一、說說聊聊：1、老師和幼兒握手，增進交流，師生問好。師與幼兒握手，引出左右手。一一讓幼兒說說你是用哪只手與老 師握手的；一一幼兒白由說說；師送禮物一一手鏈給幼兒；一一請幼 兒用手鏈與你們的左手做朋友；

2、2、請幼兒介紹你白己的朋友給老師；老師還想認識你們的名字，請你說說左邊是誰？右邊是誰？（幼 兒回答，答對了表揚一下）一一幼兒白己介紹左右邊的朋友；3、師小結：我們都有一雙能干的小手，一只是左手，一只是右手二、交流討論：1、左右手是一對好朋友，能做許多的事情。你的小手會做什么事情呢？幼兒白由表述；2、那你平時習慣用哪只手做的事情比較多呢?幼兒白由表述；一一師小結：我們大多數(shù)小朋友都能用右手 做事且做的事情比較多做起來也比較順。3、師布置一項很特別的任務，平時做事時都是右手用的比較多，那現(xiàn)在請你們用左手去試一試，看看會怎么樣 4、老師為你們準備了許多材料，等會兒你們白己選一個喜歡的游戲，然后用你的

3、左 手來試試。師為幼兒準備了繪畫、穿線板、剪紙、夾彈珠；實踐交流：1、記住了右手做的事情讓左手來做。要求幼兒用左手去嘗試做這些事情；師巡回指導觀察。幼兒白由表述；師及時小結梳理：右手做的事情左手有 時也能做的，但是但靠右手和左手也是不行的，只有左右手配合默契 了那么什么事情都難不到我們的。三、辨別游戲：1、師出示兩只手的教具；一一讓幼兒來辨別左右手；一一說說你 的方法，認識左、右漢字；一一師及時小結梳理：看拇指的方向來辨 別是一個好辦法；用手心來匹配；讓幼兒白己選一只手的造型卡片； 辨別左右手并放在相應的黑板的兩側；（讓幼兒來檢測擺放是否 正確；2、與幼兒驗證，總結分析驗證的方法：用白己的小手通過擺放來驗證；（游戲：猜猜是哪只小手？用一塊布，上面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論