新八年級上冊生物知識點（清風(fēng)）

1、八年級上冊生物知識點生物的世界千奇百怪,留有許多神秘之處需要我們?nèi)ヌ剿?接下來松鼠在這里給大家分享一些關(guān)于八年級上冊生物知識點，供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對大家有所幫助。八年級上冊生物知識點1腔腸動物1腔腸動物的特征身體輻射對稱,體表有刺細胞，有口無肛門.2水螅運動：身體只有上下，不分左右,輻射對稱,利于捕食和防御消化:內(nèi)胚層圍成消化腔，與口相通,食物和消化后的殘渣都由口進出防御:外胚層有刺細胞，藏有刺絲和毒液，是攻擊和防御利器生殖：長出芽體，芽體長成小水螅后，從母體脫落,獨立生活1.3腔腸動物與人類的關(guān)系食用：海蜇,營養(yǎng)價值高環(huán)保:珊瑚礁形成島嶼加固海岸,海洋生物的棲息場所和庇護地。2.扁形動物

2、2.1扁形動物的特征身體兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口無肛門2.2渦蟲(前端三角形，有黑色眼點感光)運動：身體兩側(cè)對稱,有前后、左右、背腹，感官集中于前端，能先感知外界刺激，還有專門的運動器官，更有效的運動、捕食、防御。消化:腹面有口,口內(nèi)有咽，咽可伸出口外,捕食，食物腸內(nèi)消化,殘渣由口排出.3扁形動物與人類的關(guān)系多數(shù)寄生在人和動物體內(nèi)，消化器官簡單,甚至無，生殖器官發(fā)達，威脅人和動物的健康。3.線形動物3.1線形動物的特征身體細長,呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門3.2蛔蟲運動：沒有專門的運動器官,靠身體彎曲和伸展緩慢蠕動保護:體表有密不透水的角質(zhì)成消化:消化管簡單，僅由一層細胞組成，寄生在人的

3、小腸內(nèi)，吸食半消化的食糜，前端有口,后端有肛門生殖:生殖器官發(fā)達3.線形動物與人類的關(guān)系蛔蟲病威脅人體健康,蛔蟲病的傳染形式,預(yù)防感染：注意個人衛(wèi)生，管理好糞便秀麗隱桿線蟲是自由生活的線形動物,繁殖快,生活周期短，是研究遺傳、發(fā)育、衰老的實驗動物.環(huán)節(jié)動物4.1環(huán)節(jié)動物的特征身體呈圓筒形，由彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動4.2蚯蚓體形特征:長圓筒形，許多相似環(huán)節(jié),身體前部有環(huán)帶運動:分節(jié)使軀體運動靈活，體壁有發(fā)達肌肉，與剛毛配合完成運動消化：腸壁有發(fā)達的肌肉，可以蠕動,以土壤中有機物為食繁殖:環(huán)帶腺細胞分泌蛋白質(zhì)和黏液，形成蛋白質(zhì)環(huán)在環(huán)帶外面，有-3個受精卵,從蚯蚓身體脫落,形成卵繭

4、,受精卵在卵繭內(nèi)發(fā)育為小蚯蚓。呼吸:體壁分泌黏液,使體表濕潤,體壁有毛細血管,氧氣可溶于黏液進入毛線血管，二氧化碳由毛細血管排出4.3沙蠶生活在海洋中，兩側(cè)有突起，突起有剛毛,這些突起稱為疣足,用于爬行和游泳44蛭生活在水田、溝渠、池沼和潮濕的森林中,吸附在人蛙，家畜及人的皮膚上,吸食血液45環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系沙蠶是魚、蝦、蟹的食餌;蛭唾液含有蛭素，可用于生產(chǎn)抗血栓藥物;蚯蚓疏松土壤,提高土壤肥力,也是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料5.軟體動物5.1軟體動物的特征（動物界第二大類群)身體柔軟,外有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足5.2雙殼類:河蚌、文蛤、扇貝等外形：身體表面有外套膜,外有兩片大小相似的石灰

5、質(zhì)貝殼,由外套膜分泌的物質(zhì)形成,起保護作用運動:足攝食：吸水管吸水，并攝取水中食物顆粒排泄:排水管排水，并排出食物殘渣呼吸：利用鰓與水流交換進行氣體交換5.3軟體動物與人類的關(guān)系水產(chǎn)養(yǎng)殖、食用、藥用、裝飾作為寄生蟲的寄主傳播疾病6.節(jié)肢動物6.1節(jié)肢動物的特征(動物界第一大類群）體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié)代表動物:鼠婦、蟬、蝴蝶、蚊、蠅、蝦械等.2昆蟲的結(jié)構(gòu)特征昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多基本特征：一對觸角，三對足,一般有兩對翅等63蝗蟲的結(jié)構(gòu)特征頭部:一對觸角感覺三個單眼（辨明暗），一個復(fù)眼(許多小眼,主要作用)口器攝食腹部：三對足跳躍兩對翅飛行內(nèi)臟器官（觸角和足是附肢，分節(jié)）體表:氣

6、門呼吸外骨骼(幾丁質(zhì)，蛋白質(zhì)），較硬保護，防止水分蒸發(fā)（外骨骼限制生長,會定期蛻皮，直至發(fā)育為成蟲).節(jié)肢動物與人類的關(guān)系蝦、蟹等作為其他動物和人的食物蜜蜂蝴蝶等傳播花粉蝎、蜈蚣等作為藥材果蠅作為實驗材料蚊子叮咬傳播疾病7魚.1魚的種類脊椎動物中最多的一個類群,淡水魚10多種,海水魚00種7.魚的主要特征脊柱支撐整個身體身體分頭部、軀干部、尾部三部分,通常左右側(cè)扁，大多呈流線型減小水中運動的阻力；兩側(cè)有發(fā)達的肌肉運動,通過尾部、軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)運動體表有鱗片，鱗片表面有黏液保護身體鰓有鰓絲，密布毛細血管呼吸，魚的口和鰓蓋后緣交替張合時,水從口流入,經(jīng)過鰓絲,水中氧滲入毛細血管,二氧化碳由

7、毛細血管滲出水中，隨水從鰓蓋后緣排出體外7.與人類的關(guān)系魚類養(yǎng)殖、捕撈長期過度捕撈和水污染等,魚類面臨著嚴(yán)重威脅.兩棲動物1兩棲動物的主要特征青蛙將卵產(chǎn)在水中并在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。8.2代表動物青蛙、蠑螈、蟾蜍、大鯢等8.青蛙的主要特征幼體蝌蚪,有尾,用鰓呼吸,水中生活,眼后有鼓膜感知聲波頭部前段鼻孔呼吸時氣體進入前肢短小支撐身體后肢發(fā)達，趾間有蹼跳躍、劃水肺結(jié)構(gòu)簡單,不發(fā)達呼吸皮膚裸露，分泌黏液，皮膚內(nèi)布滿毛細血管，氣體交換,輔助呼吸8.4與人類的關(guān)系農(nóng)田害蟲的天敵,保護農(nóng)作物環(huán)境污染，水域減少，它們的生存也

8、受到了威脅因此，要保護環(huán)境,禁止亂捕亂殺9爬行動物9.1爬行動物的特征真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動物體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，肺呼吸，陸地產(chǎn)卵,卵表面有堅硬外殼9.2代表動物蜥蜴、揚子鱷、蛇、龜、鱉等.蜥蜴的主要特征頭部后有頸靈活轉(zhuǎn)動,尋找食物,發(fā)現(xiàn)敵害四肢短小不能跳躍，可貼地迅速爬行皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)的鱗片保護身體，減少水分蒸發(fā)肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力強只靠肺呼吸(適應(yīng)陸地生活)受精卵較大養(yǎng)料充足含水分卵外有堅韌的卵殼保護在陸地環(huán)境發(fā)育成幼蜥94與人類的關(guān)系入藥捕食害蟲10鳥10.1鳥的主要特征視覺發(fā)達疾飛中捕食有喙無齒喙啄取食物,食量大，消化能力強肺呼吸,氣囊輔助呼吸作用旺盛(吸氣時一部分

9、氣體進入氣囊,呼氣時,氣囊里的氣體返回肺內(nèi)，進行氣體交換)心跳快，體溫高而恒定產(chǎn)卵繁殖，卵有堅硬外殼，起保護作用飛行特點:體表覆羽,前肢變成翼,翼上有大型羽毛翼搏擊空氣可平穩(wěn)滑翔或振翅高飛骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空，可減輕體重胸骨有龍骨突，（供動翼肌的作用)胸肌發(fā)達牽動兩翼完成飛行1.2恒溫動物與變溫動物恒溫動物體溫不會隨環(huán)境溫度變化而變化，鳥變溫動物體溫隨環(huán)境變化而改變，魚,兩棲動物,爬行動物1.3與人類的關(guān)系捕食害蟲食物來源觀賞維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定11哺乳動物11.1哺乳動物的主要特征體表被毛,鯨等少數(shù)退化保溫，維持一定的體溫，是恒溫動物胎生,哺乳后代在優(yōu)越的營養(yǎng)條件下成長，提高成活率牙齒有

10、門齒、犬齒、臼齒撕咬、切斷、咀嚼食物，提高攝食和消化能力高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官靈敏感知外界,并作出反應(yīng)1.與人類生活的關(guān)系食物來源皮毛導(dǎo)盲犬,警犬，軍馬等危害農(nóng)、林、牧業(yè)傳播疾病面對動物瀕臨滅絕，要采取保護措施面對動物帶來的危害要合理防控12.動物的運動1.1動物的運動形式蚯蚓蠕動、魚游泳、鳥飛行、哺乳動物的行走、奔跑、跳躍等2.1運動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)、肌肉骨與骨通過關(guān)節(jié)相連成骨骼骨骼上的肌肉叫骨骼肌2.2關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)12.3骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合神經(jīng)傳來刺激骨骼肌收縮骨繞關(guān)節(jié)活動軀體相應(yīng)部位產(chǎn)生運動屈肘和收肘動作：肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張時,屈肘;肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮時，伸肘

11、1.4運動系統(tǒng)運動的完成不僅由運動系統(tǒng)還需要其他系統(tǒng),如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)相互配合供給運動所需的能量2.5運動的意義尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地、繁殖后代等3.動物的行為3.先天性行為動物生來就有，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為可以使得動物能適應(yīng)環(huán)境。得以生存和繁殖后代132學(xué)習(xí)行為在遺傳的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜13.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為提出問題,作出假設(shè),制訂計劃、實施計劃、分析結(jié)果、得出結(jié)論14.社會行為1.1

12、社會行為的特征群體內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工群體形成等級14.2群體中的信息交流動作、聲音、氣味都可以傳遞信息4.3信息交流的意義動物之間取得聯(lián)系在群體覓食、御敵、繁衍后代等方面有重要的意義144動物間信息交流的應(yīng)用蝶類雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲，人工合成性外激素,誘殺農(nóng)業(yè)害蟲或干擾雌雄蟲之間通訊，達到控制害蟲的目的4.社會行為對動物生存的意義有利于獲得食物戰(zhàn)勝天敵侵略有效保證物種繁衍14.6探究螞蟻的通訊1.動物在生物圈中的作用15.維持生態(tài)平衡生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡15.2促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循

13、環(huán)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食，分解有機物產(chǎn)生釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳和水、無機鹽等物質(zhì)15.幫助植物傳粉、傳播種子利:蜜蜂采蜜等幫助傳粉、傳播種子弊:蝗災(zāi)等16.細菌和真菌6.1分布分布：分布廣，空氣、水、土壤，生物體內(nèi)或體表等菌落:由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。6.2細菌的發(fā)現(xiàn)和種類發(fā)現(xiàn):巴世德鵝頸瓶實驗種類:按細菌不同形態(tài)分為球菌(葡萄球菌)、桿菌(枯草桿菌）和螺旋菌（迂回螺菌).2細菌的結(jié)構(gòu)具有細胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核,只有核區(qū)，核質(zhì)裸露,沒有核膜包被（原核細胞）,有細胞壁,有些有莢膜（保護作用)和鞭毛（運動)原核細胞：像細菌這樣只有核區(qū)的細胞稱為原核

14、細胞原核生物:由原核細胞組成的生物稱為原核生物16.細菌的生殖依靠分裂進行生殖芽孢:細菌休眠體，幫助細菌度過不良環(huán)境真菌的結(jié)構(gòu)細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)（含線粒體等細胞器)、細胞核等真菌的細胞核的核質(zhì)由核膜包被,屬于真核細胞由真核細胞組成的生物稱為真核生物青霉的結(jié)構(gòu):直立菌絲和營養(yǎng)菌絲(吸收營養(yǎng)物質(zhì))65真菌的生殖通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代6.6細菌和真菌在自然界中的作用生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,將動植物遺體的有機物分解為二氧化碳和無機鹽,供綠色植物制造有機物使用，維持生態(tài)平衡引起患病細菌:鏈球菌扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等真菌:手癬、足癬等,棉花枯萎病、水稻稻瘟病等與動植物共生地衣、豆科植物的根瘤菌等16.7

15、人類對細菌和真菌的利用酵母菌:制作饅頭面包乳酸菌：制作酸奶醋酸菌:制醋食品的保存:防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制她們的生長和繁殖。疾病防治：抗生素清潔能源和環(huán)境保護:甲烷菌生成甲烷，凈化污水等7.病毒.1病毒的種類非常微小，一般用納米表示大小根據(jù)感染生物的不同:細菌病毒（又叫噬菌體，如T4噬菌體）;植物病毒(煙草花葉病毒);動物病毒(腺病毒）172病毒的結(jié)構(gòu)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成不能獨立生活,只能侵入其他生物細胞才能進行生命活動繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì),制造新的病毒17.3與人類的關(guān)系導(dǎo)致人類、動物和植物患病,

16、是一些疾病的病原體醫(yī)藥研制，疫苗農(nóng)業(yè)生產(chǎn),生物殺蟲劑18.生物的分類分類的依據(jù)主要根據(jù)生物的相似程度(如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能),把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的特征進行科學(xué)的描述182生物分類的等級生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種18.3種種是生物分類等級中最基本的分類單位,同種生物的親緣關(guān)系最密切的18.4不同種的生物之間的親緣關(guān)系不同種生物所處的共同分類等級越低,他們之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征上的相似程度越大,親緣關(guān)系越近反之,不同種類的生物所處的共同分類等級越高,他們之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征上的相似程度越小,親緣關(guān)系越遠19.生物多樣性1生物多樣性的

17、含義生物種類多樣性;基因多樣性(生物種類多樣性實質(zhì)上是基因多樣性);生態(tài)系統(tǒng)多樣性(保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護生物多樣性的根本措施)1生物多樣性面臨的威脅物質(zhì)滅絕速度加快，許多動植物處于瀕危狀態(tài)物質(zhì)的銳減不僅威脅了物種多樣性,也使自然界喪失了許多寶貴的基因,從而使遺傳多樣性也面臨威脅193生物多樣性面臨的威脅的原因人口快速增長,生物資源的過度開發(fā)利用,如森林資源的過量開采,漁業(yè)資源的過度捕撈,野生經(jīng)濟動植物的亂捕濫采,草原的過度放牧等環(huán)境污染、自然災(zāi)害頻發(fā),外來物種入侵等19.4保護生物多樣性的途徑建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施將瀕危生物遷出原棲息地對其進行的特殊保護和管理,也是對就地保護的補充,植物園、動物園和水族館等加強教育和法制管理,重視保護生物多樣性的宣傳，提高公民的環(huán)境保護意識。八年級生物學(xué)習(xí)方法1.簡化記憶法。即通過分析教材,找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。.聯(lián)想記憶法。即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。八年級生物學(xué)習(xí)技巧1聯(lián)系自然實際。居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活,學(xué)習(xí)有關(guān)知識時,到這些