15最苦與最樂主課件配套教案_第1頁
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文檔簡介

1、1515 最苦與最樂配套教案 教學(xué)目標: 知識與能力 1 1、 理清本文的結(jié)構(gòu),感受文章嚴密的論證。 2 2、 明確作者的觀點,理清文章的脈絡(luò)。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,從論述中理解文章的中心論點。 情感態(tài)度與價值觀 理解責(zé)任的含義。引導(dǎo)學(xué)生樹立對家庭、對社會、對自己的責(zé)任感。 教學(xué)重點: 1 1、 學(xué)習(xí)文章的論證方法:舉例論證和道理論證。 2 2、 領(lǐng)會作者對人生價值的思考,對責(zé)任的思考。 教學(xué)難點: 苦樂觀的深刻內(nèi)涵,理解責(zé)任的含義 教法學(xué)法:自主、合作、探究法,朗讀法, 教學(xué)課時:2 2 課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、 認識作者 梁啟超(18731873- -19291929

2、),字卓如,號任公,一字任甫,別號飲冰室主人, 義者、學(xué)者,廣東新會人。著作有飲冰室全集。 二、 檢查預(yù)習(xí) 1 1、 注音: 契(qi )約攬( ldn ) 大抵(d d 1 ) 悲天憫( 2 2、 根據(jù)所給的解釋填出相應(yīng)的詞語 不得志。失意 好像放下了沉重的負擔(dān)。如釋重負 對社會和人類的災(zāi)禍苦難等表示憂慮和同情。 悲天憫人 無論到了什么境地,沒有不自由自在的。 無入而不自得 三、 整體感知 1 1、速讀全文。(自由誦讀) 讀完后告訴老師: 未盡責(zé)任 是人生最大的痛苦。 盡責(zé) 是人生最大的快樂。 人生當(dāng) 負責(zé)任 ,而不能 _ 逃避責(zé)任 。 文章結(jié)構(gòu): 一、 (1 1、2 2 自然段):論述“未

3、盡責(zé)任是人生最大的痛苦”。 二、 (3 3 自然段):論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。 三、 (4 4、5 5 自然段):論述“人生當(dāng)勇于負責(zé)任,而不能逃避責(zé)任”。 用文中相關(guān)語句填空: 對人的責(zé)任: 凡屬我受過他好處的人, 我對于他便有了責(zé)任。 對事的責(zé)任: 凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做得到的,我對于這件事便有了責(zé)任。 對自己的責(zé)任: 凡屬我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己力口 層責(zé)任。 什么事最快樂呢?(用原文語句回答) 責(zé)任完了,算是人生第一件樂事。 用文中語句概括第 4 4 自然段的內(nèi)容。 近代資產(chǎn)階級改良主 min ) ) 人 天下事

4、從苦中得來的樂才算真樂。 請從最后一段中找出與“快樂之權(quán),操之在己”內(nèi)涵相符的一句: 盡得大的責(zé)任,就得大快樂;盡得小的責(zé)任,就得小快樂。 第二課時 四、師生探究 討論第一部分: 1 1 文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦? ”提到了哪些事,它們是最苦的事嗎? 貧T知足;失意T安分;老、死T達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。 2 2、 接著作者提出自己的見解,人生什么事最苦呢?(?( 請用原文回答) 我說人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任。 3 3、 作者舉了哪些例子證明自己的觀點? 從個人對他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等)再延伸到對家庭、社會、國家, 乃至于對自

5、己都有責(zé)任,一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡,這種痛苦無法解脫。 討論第二部分: 1 1 從第三自然段得知:作者認為人生什么事最“樂”? 盡了責(zé)任 2 2、作者引用古語“如釋重負”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么? 用來比喻盡了責(zé)任后的輕松和愉快。 討論第三部分: 1 1 找出作者引用的名言佳句,并想一想這些話要說明什么? 說明了 : 人生當(dāng)勇于負責(zé)。 2 2、 作者認為那些仁人志士的憂國憂民的思想是苦還是樂? (表面上看他們一輩子在感受苦痛,其實 ) 他日日在那里盡責(zé)任,便日日在那里得苦中真樂,所以他到底是樂,不是苦呀! 3 3、 第五自然段:當(dāng)責(zé)任向我們走來時,作者認為我們應(yīng)該如何對待? 勇于

6、負責(zé) 不能逃避 責(zé)任是逃避不了的 本文作者的觀點 未盡責(zé)任是人生最大痛苦,盡責(zé)任是人生最大快樂。 尋找論據(jù) 道理論據(jù):古語說得好,“如釋重負; 俗語亦說,“心上一塊石頭落了地。” 孔子所以說,“無入而不自得” 孟子又說“君子有終身之憂”。 曾子還說哩:“任重而道遠”, “死而后已,不亦遠乎?” 事實論據(jù):“答應(yīng)人做一件事沒有辦, 欠了人的錢沒有還, 受了人家的恩惠沒有報答, 得罪了人沒有賠禮” 結(jié)合以上論據(jù)的類型,你認為 本文主要采用了哪些論證方法 ? ? 舉例論證 道理論證 對比論證 1 1、 文章開頭設(shè)問“人生什么事最苦?”提到了哪些事,它們是最苦的事嗎? 貧 T知足;失意 T安分;老、死

7、 T達觀。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。 2 2、 接著作者提出自己的見解,人生什么事最苦呢 ? ? ( 請用原文回答) 我說人生最苦的事,莫若身上背著一種未了的責(zé)任。 3 3、 為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢 ? ? 原因:受良心責(zé)備,無處逃躲。 4 4、 作者舉了哪些例子證明自己的觀點? 從個人對他人的責(zé)任(承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等)再延伸到對家庭、社會、國家, 乃至于對自己都有責(zé)任,一旦應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡,這種痛苦無法解脫。 五、實話實說 作為中學(xué)生我們應(yīng)負有怎樣的責(zé)任? 作為學(xué)生: 作為子女: 作為公民: 六、拓展升華 請說出日常生活中與“苦、樂”相關(guān)的成語

8、、俗語、諺語等。 拓展探究: 責(zé)任從何而來,作者如何論述?請說說你自己學(xué)習(xí)生活中有怎樣的責(zé)任。 受過最大好處的人:父母 親戚 師長 同學(xué) 應(yīng)該做的力所能及的事:做人、求知 人是社會的人,社會是人的社會,人離不開社會,社會、家庭都需要人能負責(zé)任,同時對別人 負責(zé)任就是對自己負責(zé)任。 萬眾一心 眾志成城抗震救災(zāi) 愛心行動 我們要有愛心和正義感,主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任 , , 從小培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻精神。 七、課后作業(yè): 結(jié)合課堂所學(xué)知識,以“責(zé)任”為話題寫一篇小短文。負責(zé)任是人生 1 1 負責(zé)任是人生最大的痛苦, 盡責(zé)任是人生最大的快樂。 中心論點 、貧老失意死不是最苦。 最大的痛苦 2 2 (分論點 1 1) 3 3 盡責(zé)任是人生 最大的快樂 (分論點 2 2) 人生當(dāng)勇于負責(zé), 而 不能逃避責(zé)任(結(jié)論) 、最大的痛苦是負了未 了的責(zé)任。 、負責(zé)任情況及痛苦狀態(tài)。 引證法:古語、俗語、名言 比喻論證 對比論證 當(dāng)勇于負責(zé)。 不能逃避 板書設(shè)計 負責(zé)任是人生最大的痛苦, 盡責(zé)任是人生最大的快樂。 中心論點 負責(zé)任是人生 1 1 最大的痛苦 2 2 (分論

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