重慶電大應(yīng)用型自學(xué)考試(專續(xù)本)

1、重慶電大應(yīng)用型自學(xué)考試（專續(xù)本）英語（）（）課程教案要求責(zé)任教師：彭麗電話： 68465187英語（）（）是我校應(yīng)用型自學(xué)考試（專續(xù)本科）的必修課。為保證英語課程的順利進(jìn)行，不斷提高課程的教案質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)課程教案大綱和擬出如下教案要求，供各班在教案中參考。一、教案目的根據(jù)自學(xué)考試委員會制訂的英語自學(xué)考試大綱規(guī)定，大學(xué)英語的教案目標(biāo)是“使學(xué)習(xí)者能比較熟練地掌握英語基礎(chǔ)知識和語言技能，做到具有叫好的閱讀能力、一定的英譯漢能力和初步的聽、說、寫及漢譯英的能力，為獲取專業(yè)所需要的信息及進(jìn)一步提高英語水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)”。二、課程基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識 , 具備一定

2、的聽、說、讀、寫能力：能掌握 1,600 詞左右的常用詞匯（包括入學(xué)時要求掌握的 600 詞）和相關(guān)的常用詞組；能聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教案用語和日常生活用語；能用英語進(jìn)行簡單的日常交談；能讀懂所學(xué)詞匯和語法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便函等；能夠用便條轉(zhuǎn)達(dá)具體信息，寫出簡短的私人信函。同時，本課程通過提供一些英語國家的文化背景知識，增強(qiáng)學(xué)生對這些國家的了解，幫助學(xué)生提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。三、關(guān)于教材：英語（）和英語（）使用中央電大出版發(fā)行的開放英語（）和（）具體說明如下：1/11英語I （1）有文字教材兩冊：開放英語1、開放英語綜合練習(xí) 1。主教材開放英語 1共 18 個學(xué)習(xí)單元（ Uni

3、t ），每單元分為 3 個部分（Session ），每個部分由若干活動（ Activity ）組成，但其中 6、12、 18 單元為復(fù)習(xí)與自測單元，結(jié)構(gòu)上略有不同。主教材內(nèi)容以日常生活為主，每單元包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動、語言要點(diǎn)、文化點(diǎn)滴、導(dǎo)學(xué)幫助、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)小結(jié)、詞匯學(xué)習(xí)、錄音文本、練習(xí)答案、復(fù)習(xí)自測等內(nèi)容，還有虛擬導(dǎo)師提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教案設(shè)計上加強(qiáng)了助學(xué)、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)給予簡明扼要的導(dǎo)學(xué)或反饋，以培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。每單元的學(xué)習(xí)量約為 3 學(xué)時。具體教案內(nèi)容參見開放英語 1的“內(nèi)容概覽”。開放英語綜合練習(xí) 1是開放英語 1的配套教材，其內(nèi)容與主教材相對應(yīng)，在進(jìn)一步鞏固主

4、教材所學(xué)內(nèi)容的同時，加強(qiáng)語音語調(diào)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展詞匯量及語法點(diǎn)，補(bǔ)充綜合練習(xí)。此外還設(shè)計了“輕松時刻”這一版塊，增加了教材的趣味性。每單元的學(xué)習(xí)量約為1 學(xué)時。本教材要求學(xué)生有600 詞的的基礎(chǔ)詞匯，詳見開放英語1附錄 III基礎(chǔ)詞匯。英語（ 2）有文字教材兩本：開放英語2、開放英語綜合練習(xí)2。主教材開放英語 2共 18 個學(xué)習(xí)單元（ Unit ），每單元分為 3 個部分（Session ），每個部分由若干活動（ Activity ）組成，但其中 6、12、 18 單元為復(fù)習(xí)與自測單元，結(jié)構(gòu)上略有不同。主教材內(nèi)容以日常生活為主，每單元包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動、語言要點(diǎn)、文化點(diǎn)滴、導(dǎo)學(xué)幫助、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)

5、習(xí)小結(jié)、詞匯學(xué)習(xí)、錄音文本、練習(xí)答案、復(fù)習(xí)自測等內(nèi)容，還有虛擬導(dǎo)師提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教案設(shè)計上加強(qiáng)了助學(xué)、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，對各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)2/11給予簡明扼要的導(dǎo)學(xué)或反饋，以培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。每單元的學(xué)習(xí)量約為 3 學(xué)時。具體教案內(nèi)容參見開放英語 2的“內(nèi)容概覽”。開放英語綜合練習(xí) 2是開放英語 2的配套教材，其內(nèi)容與主教材相對應(yīng)，在進(jìn)一步鞏固主教材所學(xué)內(nèi)容的同時，加強(qiáng)語音語調(diào)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展詞匯量及語法點(diǎn) ，補(bǔ)充 綜合練習(xí) 。 此 外還設(shè)計了 “ 輕松 時刻 ” (Now forSomething Light)這一版塊，增加了教材的趣味性。每單元的學(xué)習(xí)量約為1 學(xué)時。四、教案內(nèi)容1、功能（1） 使用

6、簡單的單詞、短語、句型組成句子；（2） 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已知的或固定的詞組；（3） 積極地交流，并能用簡單的補(bǔ)救措施解決交流的困難。交際話題人們 , 家與家人 , 日常生活 , 休閑活動與假日 , 交通 , 地方 , 飲食 , 購物, 服務(wù), 學(xué)習(xí) , 健康 , 天氣等。2、應(yīng)掌握的語法工程1、 詞類（ 1） 名詞（ 2） 形容詞（ 3）動詞（ 4）代詞3/11（ 5）冠詞（ 6）數(shù)詞（ 7）介詞（ 8）連詞2、 名詞（ 1） 可數(shù)和不可數(shù)名詞（ 2） 名詞的復(fù)數(shù)形式（ 3） 專有名詞（ 4） 所有格3、 代詞（ 1） 人稱代詞（ 2） 物主代詞（ 3） 反身代詞（ 4） 指示代詞（ 5） 不定代詞

7、（ 6） 疑問代詞4、 數(shù)詞（ 1） 基數(shù)詞（ 2） 序數(shù)詞（ 3） 分?jǐn)?shù)4/11（ 4） 小數(shù)（ 5） 百分比5、 介詞6、形容詞（ 1） 形容詞作定語、表語、賓語補(bǔ)足語（ 2） 比較等級：原級 / 比較級 / 最高級7、 副詞（ 1） 功能：表示時間、地點(diǎn)、方式、程度、關(guān)系等（ 2） 比較等級：原級 / 比較級 / 最高級8、 冠詞9、動詞（ 1） 基本形式A 現(xiàn)在時B 過去時C 過去分詞D -ing形式（ 2） 行為動詞的及物性和不及物性（ 3） 系動詞： be, get, look, seem, turn, grow, become等（ 4） 助動詞： be, do, have, sh

8、all, will等（5） 時態(tài)5/11A 一般現(xiàn)在時B 一般過去時C 一般將來時D 現(xiàn)在進(jìn)行時10、句子（1）句子的成分（2）句子的種類（3）簡單句的基本句型英語（）的教案內(nèi)容1. 情景會話：UNIT 19.談?wù)摼蹠NIT20. 看電影并在外就餐 ,提出建議 , 回復(fù)建議 , 在餐廳點(diǎn)菜UNIT21.樂隊準(zhǔn)備演出UNIT22.學(xué)打網(wǎng)球UNIT23.去購物UNIT25.準(zhǔn)備去巴黎UNIT26.到巴黎去開會UNIT27.和朋友談?wù)摷彝ヅc計劃 :UNIT28.安排婚禮UNIT29. 休假 : 描述地理位置 , 提出建議UNIT31.成為園藝師UNIT32.遭遇不幸UNIT33.擴(kuò)展業(yè)務(wù)UNIT3

9、4.準(zhǔn)備啟程6/11UNIT35.談?wù)撔碌捏w驗(yàn)2. 語法 :UNIT 19.疑問詞，一般過去時，不規(guī)則動詞的過去式, 不定代詞UNIT20.連詞 although,but,becausereally和 veryUNIT21.短語動詞表示將來to return, to rent, to hireUNIT22.動詞搭配 , 表示頻度的詞語 , 形容詞比較級和最高級. 動詞 +V-ing, 現(xiàn)在完成時和副詞.UNIT23.形容詞的順序too, not enough, one的替代作用現(xiàn)在完成時UNIT25.使人做某事、反身代詞，either or neither nor 。 both ，to ask

10、 to requestUNIT26.現(xiàn)在完成時一般過去時by,untiltillbefore，after ， whileto tell情態(tài)動詞表示推測不定代詞時間表示法表示移動的介詞UNIT27. to look likeused tofor7/11sinceso帶有 if的真實(shí)條件句UNIT28. 現(xiàn)在完成時一般過去時與現(xiàn)在完成時連用的副詞條件狀語從句UNIT29.特殊疑問句 ,過去進(jìn)行時一般過去時UNIT31.toworry,短語動詞you 用于泛指介詞搭配UNIT32. 動詞不定式表示目的被動語態(tài)to see sb do sthto see sb doing sthenoughinste

11、ad(of)間接引語UNIT33. 與現(xiàn)在完成時連用的副詞反意疑問句與現(xiàn)在或?qū)砬闆r相反的虛擬條件句間接疑問句to look， to sound 用作系動詞inspire of， apart from，8/11except(for)UNIT34. must ，to have to to be allowed to，表示義務(wù)、責(zé)任sure ，certain，cant be ，must be表示確定性表示方位的短語定語從句UNIT35. 非限定性定語從旬動詞的， ing 形式表示否定意義的前綴over ，Under， aboutnoteither ， neither ， florso ， tooi

12、ndeed，certainly五、考試本課程自學(xué)考試命題的廣度和難度根據(jù)考試大綱規(guī)定的知識范圍和能力要求確定。試卷包括客觀性試卷和主觀性試卷，分別占卷面成的70%和30%?？荚嚪绞綖殚]卷、筆試，考試時間為2 小時30 分鐘。評分用百分制，60 分為及格。六、學(xué)習(xí)方法提示1要了解英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；1）培養(yǎng)技能2）記憶量大9/113）遺忘快4）持續(xù)性2要有明確的、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃；3應(yīng)把主要精力用于學(xué)好教材；4發(fā)展讀、聽、說、譯、寫五種語言技能和妥善處理它們之間的關(guān)系；5正確處理學(xué)習(xí)詞匯、語法和課文的關(guān)系。七、面授輔導(dǎo)原則與方法建議（1）重視培養(yǎng)扎實(shí)的語言基礎(chǔ)本課程為英語的基礎(chǔ)階段，所以必須

13、把重點(diǎn)放在知識、語法結(jié)構(gòu)和閱讀理解的教案上，以幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)。（2）正確處理閱讀與聽、說、譯的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力是本課程教案的主要目標(biāo)，但要兼顧聽、說、譯的能力的培養(yǎng)。隨著國際交往的日益擴(kuò)大，視聽資料的逐步普及，以及學(xué)生入學(xué)時的英語水平的不斷提高，發(fā)展學(xué)生的聽、說、譯的能力不僅十分必要，而且也有了可能。同時，從語言教案的規(guī)律來看，閱讀與聽、說、譯的關(guān)系上相輔相成的，加強(qiáng)聽、說、譯的訓(xùn)練，不僅不會削弱閱讀能力，而且會有助于閱讀能力的提高。因此，在教案中除了注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)外，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的聽、說、譯的能力。當(dāng)然，要求要適當(dāng)，不能脫離實(shí)際。（3）根據(jù)實(shí)際情況確定教案方法，積極采用現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教案手段各種教案方法都是一定歷史背景和社會環(huán)境下的產(chǎn)物。本課程的教案要立足各電大分校的實(shí)際，根據(jù)不同對象、不同教案要求和不同階段，采用不同的教案方法。但不論采用何種教案方法，都要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加課內(nèi)外各種語言交際活動。遠(yuǎn)距離現(xiàn)代化教育手段在該門課程教案中應(yīng)得到充分運(yùn)用，鼓勵督促學(xué)生上網(wǎng)、看錄象、聽錄音等多種手段來自學(xué)，并把這些手10/11段與日常面授，考試有機(jī)地結(jié)合。（4）用英語組織