英語教師實習工作報告范文

1、英語教師實習工作報告范文 時間飛逝，一晃，一個多月的實習生活已經(jīng)接近尾聲了。在這一個多月里，我學到了很多東西。我從一個一點經(jīng)驗都沒的新手，在那虛心向前輩學習，認真研究如何上好課。經(jīng)過這一個月的辛苦努力，我獲得了許多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我的教學情況。 英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，生活中很少有這樣的語言環(huán)境，在這樣的背景之下，要教好英語，就要讓學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛英語，讓他們對學習英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，比方我在課堂上穿插一些游戲(比方單詞游戲單詞蹲，每個學生都挑一個單詞，再玩單詞蹲;踩地雷游戲，老師指著一個單詞讀

2、，讀對了，學生就跟著讀，假設讀錯的，學生就不能出聲，假設跟讀了，就是踩到地雷了，踩到了就是輸了等等一切游戲)，在游戲中讓他們學英語。我在實習期間做了一下調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有75%的學生認為英語課上玩游戲更能激起他們學習英語的興趣。而事實上，也確實如此，在我的課堂上，當有游戲玩的時候，有更多的學生會投入到學習上。 除了做游戲，我還會讓他們在課堂上表演，讓他們有更多的時機開口講英語。這是學生學英語最重要的一點，一定要多開口說英語。表演還可以發(fā)揮他們的表演能力。 還有一點，我在讓他們做游戲或表演的同時，也設一些適當?shù)母傎?，把班里的同學進行分組，讓他們更有活力，在比的同時，不僅可以學到知識，也是在培養(yǎng)他們的團

3、隊合作精神。 在面向集體進行教學時，我也會注意照顧兩頭。就是一個班級都會有優(yōu)秀的學生，也會有比擬差的學生。這時就要注意了。對優(yōu)秀要贊揚，但對差的也是有耐心才行。記得在我?guī)У陌嗉?四年級)里，有個特別好的，也有個特別差的，為了不讓他們產(chǎn)生更大差距，我就讓那個好的學生來帶那個差的學生，這樣，那個好的就更加牢固所學知識，而那個差的學生也得到了提高。這也是我上課的一種形式。 備課是教學當中一個重要的環(huán)節(jié)，它是必不可少的一個環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，那有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都

4、花大量的時間在備課上。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如當我在講”what is this?its”句型的時候，我就用猜物體游戲，用英語詢問那東西是什么，讓每個人都能夠在猜的當中學習英語。再如在詢問對方的年齡時，句型”how old are you?im”，我就讓他們自己編一個對話，自己來表演，學生頗感興趣，教學效果也非常十分理想。相反的，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。 備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一

5、動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好的做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀錄時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。 1、人類文化的傳遞者和人類心靈的工程師 教師的首要職責是傳遞人類社會的文化。所以教師在社會中起著

6、很大的作用。或許許多人會認為，現(xiàn)在科學技術越進步，人們可以通過播送，電視，電影，錄音獲得知識，教師的作用就不那么重要了。但這是一種錯誤的觀點。因為，教師不僅只在機械的傳播知識，更重要的是用心去跟學生交流。每個人都是有感情的，心靈的教育是重中之重。蘇聯(lián)偉大的教育家加里寧曾經(jīng)稱教師為”人類心靈的工程師”。 2、了解學生和研究學生 身為一名老師，首先就要了解和研究學生。最重要的要抓住學生的特點，它包括了解，研究學生的特點及每個學生的特點。因為只有抓住特點，老師才能有針對性的進行教育，才能做到”一把鑰匙開一把鎖”。(在平時要多注意學生的一舉一動，從中了解學生的性格特征。) 我們要抓好學生的性格特征，個

7、人性格的形成是在他生活的社會環(huán)境的影響下，由不穩(wěn)定到定型的過程。而人經(jīng)常會接觸的客觀環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。自然環(huán)境對人的性格形成有一定影響，而起決定作用的那么是社會環(huán)境。所以說家庭和學?；蛘呤且粋€培訓班都會直接影響一個學生的性格特征。所以教師在教的過程當中，不僅僅是在傳授知識，也要培養(yǎng)學生好的性格，如培養(yǎng)學生有目的的，連續(xù)的，有條理的工作作風，鼓勵他們發(fā)奮圖強以拼搏精神刻苦學習，在克服困難中培養(yǎng)他們堅毅，頑強的性格特征。雖然我呆的只是一個培訓班，但學生過來也是學習的，這也將影響到他們以后的學習情況。所以說，培訓班也將是一個很重要的環(huán)境。 3、做好個別教育工作 老師除了教育集體之外

8、，還有大量的個別教育工作。每個學生的習性都不一樣，遇到的事情有時也不一樣。這時，老師就需要對那學生進行特殊的處理。老師可以通過個別談話，批改作業(yè)時有針對性的寫幾句鼓勵的話等等一切有用的方法。在個別教育中所需注意的幾點:要熱愛學生，信任學生;要重視學生的個性開展，”一把鑰匙開一把鎖”;對個別教育要舍得花時間。 以上幾點是我在實習中體會到的，其實教師還有更多的任務和職責。 在實習中我遇到許多問題:比方有些學生比擬淘氣，在課堂上，他們難免會有些吵，我說他們時，他們還會跟我頂嘴。他們都已經(jīng)有自己的想法了;當課堂紀律有點糟的時候;還有當學生之間發(fā)生矛盾時，如何處理等等。 當遇到問題時，一定要及時解決。當

9、他們在課堂上很吵的時候，有時我就采取罰他們抄作業(yè)，或者是跟他們講情理。記得有一次我在講解試卷時，有些學生上課很吵，講的聲音比我還要大聲，我就說你們誰要是再講話，我就讓你們抄兩次這份試卷。他們不信，繼續(xù)講話，下課時我就要求幾個講話的學生，讓他們抄兩次。當下節(jié)再吵的時候，我就以次來威脅他們，他們都乖乖的閉上了嘴。聽我的課。 小學生之間難免會發(fā)生矛盾，那么小，又是比擬喜歡玩的年齡。所以在那會有許多學生吵架之類的事。在最起先的時候，當我遇到這種事情，我都是不知所措的。后來這類事情多了，也就有經(jīng)驗了，知道要如何處理。記得第一次發(fā)生這種事的時候，我就只是問出事情發(fā)生的原委，并沒有解決它。只是撫慰了那個哭的

10、女生。但后來，漸漸地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴肅的表情，問他們事情的經(jīng)過，再批評他們哪里不對，錯的要抱歉，還要警告他們下次不許再犯了。 現(xiàn)在的小學生都已經(jīng)有自己的想法了，他們會拿他們那一套理論來跟我理論。會在那跟你講理，而且還是有點老大不小的，講話還有點拽。 經(jīng)過這一個多月的實習，我真是受益匪淺，在那不僅得到了珍貴的教學經(jīng)驗，還磨礪了的心志，懂得了許多，成長了許多。 我在這的任務是滿重的，我要教二，四，五，六，七等五個不同的年級的英語。所以我每天的量是滿多的。我還兼四年級的班主任。所以說任務是滿重的。再者，我是一個實習生，可以說以前都沒有這方面的經(jīng)驗的。所以，對我來說就更艱難了，但

11、我相信只要我相信自己就一定做得到。實踐可以證明我的能力。 在這里，我沒有一本是比擬符合學生教材，我上得內(nèi)容，有些學生是沒有教材的，他們只能是從黑板上抄過去，還有些我就叫他們自己帶書過來，我也跟他們合用;也沒有什么教具，更不用說設備，這樣對初次接觸教學的肯定會有的難度的。我就得自己想方法如何把課上得生動，能讓學生既學得進去，又能度過一節(jié)快樂的英語課。所以每天晚上都要備課，我在想明天要怎么上，學生都是喜歡新鮮的，那我也要隨時更新我的教學模式。除了備課，還要改作業(yè)，總結(jié)今天上的課這些是必不可少的。 記得我的第一堂課只有兩個學生，這兩個都有學過英語，而且也挺聰明的。雖然只有兩個學生，但我還是挺緊張的，

12、初為人師，難免的。雖然我做了準備，可我不知道，他們以前有沒有學過，所以一到上面時，把我要教的內(nèi)容抄到黑板上，問他們有沒有學過，當聽到他們說沒學過，我才放下心來。接下來的課，我都會先問一下學生，你們學到哪了，這里有的學生有學過，有的沒學過，我還真有點頭大，后來我就自己根據(jù)他們的綜合，研究出自己的一套教學方案。在這個月中，我最主要的是讓他們掌握根本發(fā)音，發(fā)音對學英語來說，是最根底，只有先掌握了發(fā)音，才會更好的懂得英語。 我發(fā)現(xiàn)作為一為教師并不容易，而且很辛苦。教師要深入鉆研教學內(nèi)容(切忌不可把錯誤知識教給學生，否那么將影響學生甚大)，努力改良教學方法，精心研究學生的學習情況和心理特點，盡最大努力提

13、高教學質(zhì)量。教師還要把自己的精力都花費在學生身上，為他們備好課，改好作業(yè)等等。所以人們把教師比作花園里辛勤的園丁，是完全正確的。著名詩人趙樸初同志寫了一首<金鏤曲>，其中有這樣幾句:”幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚睡早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝汗番番滴，光和熱無窮盡?！边@是對教師的生動寫照。 教師雖辛苦，但也有很大的樂趣。那就是當教師看到自己的學生的成長。學生是祖國未來的花朵，教師就是通過自己的辛勤勞動，給這些花朵施肥，使他們各個都飽滿開放，結(jié)出飽滿的累累碩果。當教師看到自己的學生都有所作為時，教師的心中將充滿無限的欣慰和喜悅。所以每當我看到那些學生沒有好好學的時候，我就很生氣，我就好好給他們好好灌輸思想;看到那些認真學習的學生，就很欣慰;希望這些學生都有所作為。雖然我只幾教過他們一個多月的時間，但我們的感情是遠甚于此。我想看一下