范文五年年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題含答案

1、范文五年年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題含答案紅藍(lán)2012-2013學(xué)年（上學(xué)期）期末五年級數(shù)學(xué) 試卷含 參考答案同學(xué)們，一學(xué)期過得真快，你一定掌握了許多新的知識和本領(lǐng)，讓我們一起來動腦筋，體驗一下用知識解決問題帶來的快樂吧！相信你一定能行！【 設(shè)計意圖】 在試卷開始前，寫一段卷首語，可以體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛，拉近學(xué)生與試卷的距離，有助于消除學(xué)生對考試的緊張與恐懼心理，幫助學(xué)生調(diào)整好考試狀態(tài)，正常發(fā)揮水平。一、填空（每題2 分，共 20 分）1、把擴大（）倍，使它變成小數(shù)部分是一位小數(shù)的數(shù)是（）。2、722 的商用簡便方法表示為（），保留三位小數(shù)是（）。3、在56 0.67和中，最大的數(shù)是（）最小的數(shù)是

2、（）。4、如右圖所示，如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤100 次，大約會有（）次停在黃色區(qū)域，停在紅色區(qū)域的可能性是（）。5、甲數(shù)是m ，比乙數(shù)少，甲乙兩數(shù)的和是（）。6、一個兩位小數(shù)用“四舍五入”法保留整數(shù)取得的近似值是4，這個數(shù)最小可能是（），最大可能是（）。7、 哈里 . 波特一書一共有a 頁，小紅每天看3 頁，看了 b 天，一共看了 （）頁，還有（）頁沒有看。8、在 172，145，142，139，140，138 這一組數(shù)中平均數(shù)是（），中位數(shù)是（）。9、一個平行四邊形的底為24 厘米，該底邊上的高為8 厘米，將其中一條底減少6 厘米后變成了一個梯形，這個梯形的面積是（）平方厘米。10、當(dāng) x=7 時，

3、2x=（）；當(dāng) y=（）時， 4（y+）=12?！?設(shè)計意圖】關(guān)注基礎(chǔ)，凸顯對知識技能的正確理解和熟練掌握，命題點多、面廣，針對性強，難度適宜。其中第 9 小題具有實踐性、可操作性，考察學(xué)生對圖形的認(rèn)識和理解。二、判斷（每題2 分，共 12 分）1、甲數(shù)乘等于乙數(shù)除以（甲乙均不為0），那么甲數(shù)大于乙數(shù)（）2、一個平行四邊形的面積是平方分米，與它同底同高的三角形的底是8 分米，它的高是厘米（）3、除法算式中商一定小于被除數(shù)（）4 從正面看的物體，它一定是有4 個大小一樣的正方體擺成的（）5、把一個平行四邊形拉成長方形，周長不變，面積變大（）6、等式的兩邊都乘以一個數(shù)或除以一個數(shù)，等式仍然成立（）

4、【 設(shè)計意圖】通過學(xué)生的判斷，了解他們對知識技能的理解和運用，了解學(xué)生解題的靈活性和判斷的準(zhǔn)確性。其中第 2 題著重在于單位之間的換算，通過解題可以反映出學(xué)生的細(xì)心觀察程度。三、對號入座（請將正確答案的序號填在括號里，每題2 分，共 12 分）1、商是5 時，余數(shù)是（）a 3 b c d 2、下面的圖像中不能密鋪的圖形是（）a 3、下列小數(shù)是循環(huán)小數(shù)的是（）a b 4、比較 a2 、2a 的大?。?a0）綠黃bcd范文五年年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題含答案a a2a b a2 2a c a2 2a d無法比較5、一個梯形的上底和下底分別擴大到原來的3 倍，高不變，面積會（）a擴大到原來的9 倍 b

5、擴大到原來的6 倍 c擴大到原來的3 倍 d 不變6、甲數(shù)是a，它比乙數(shù)的3 倍多 b，乙數(shù)是（）a 3a b b 3ab c (ab) 3 【 設(shè)計意圖】這類試題把握了學(xué)生的思維特點與其學(xué)習(xí)中的常見錯誤，可以收到較好的測試效果。其中第 1 題余數(shù)是 （） 在本題的三個錯誤答案中，a是針對直接列式計算出的結(jié)果而設(shè)置的，c d是針對不懂得如何正確解題的學(xué)生設(shè)置的。第 5 小題主要檢測學(xué)生對梯形面積知識的靈活運用及拓展。四、計算題（共26 分）1、口算（ 4 分）200= 5= 0= = 7 4= 8= 7y4y= xb b= 2、列式計算（4 分）（得數(shù)保留兩位小數(shù)）3、用簡便方法計算（9 分）

6、 16 4、講解方程（9 分）85x79 4x【 設(shè)計意圖】本題共分4 小題，不僅考察學(xué)生對計算題認(rèn)真計算的能力，而且著眼于學(xué)生對簡便運算的靈活解題能力。五、求下面圖形的面積（每題5 分，共 10 分）1、下面是由兩個正方形組成的圖形，求圖中陰影部分的面積（單位：厘米）2、求組合圖形的面積（單位：厘米）【 設(shè)計意圖】第一個問題是封閉式的，要抓住圖形的特征去分析、去思考、去判斷“誰是必要條件，誰是多余條件”，直接按照三角形面積公式就可求出陰影部分的面積；第二個問題具有開放性，凸顯出對知識的探索和靈活運用，培養(yǎng)學(xué)生運用知識舉一反三、觸類旁通的能力。六、解決問題（每題5 分，共 20 分）1、九月份

7、小明家的上網(wǎng)費是90 元，每小時的上網(wǎng)費是2 元，算一算，小明家九月份平均每天上網(wǎng)多長時間2、光明小學(xué)的同學(xué)去參加植樹，六年級去了215 人，比五年級去的2 倍少 63 人，五年級去了多少人（用方程解）www .xk om24854424范文五年年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題含答案3、一塊街頭廣告牌是個等腰梯形，上底是4 米，下底是6 米，高是米，在它的正反兩面刷油漆，刷油漆的面積是多少平方米4、工程隊修一段千米的公路，原計劃24 天完成，實際20 天就完成了任務(wù)，實際每天比原計劃每天多修多少千米【 設(shè)計意圖】該題與本學(xué)期教學(xué)重點相吻合，使大部分學(xué)生做題時都能獲得成功的喜悅，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

8、。附加題（ 10 分）某商場為了促銷商品，拿出10000 元作為獎金進行抽獎促銷活動，經(jīng)理要求：一等獎1 個 二等獎 2 個 三等獎 95 個獎券 10 萬張一等獎獲取的可能性是（）二等獎獲取的可能性是（）三等獎獲取的可能性是（）【 設(shè)計意圖】本題緊緊圍繞生活實際，是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題。學(xué)生在解答時，會感到數(shù)學(xué)的趣味，使學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。參考答案一、 填空（每題2 分，共 20 分） 100 81 0.67 25 41 2m 3b a3b 146 141 168 二、判斷（每題2 分，共 12 分）三、選擇（每題2 分，共 12 分）b c a d c c 四、計算題（共2

9、6 分）1、240 0 7 5 3y xb22、3、4、五、求圖形的面積（每題5 分，共 10 分）1、2cm2 2、六、解決問題（每題5 分，共 20 分） w om1、小時 2、139 人3、25 平方米 4、千米附加題（ 10 分）一等獎?wù)?000001二等獎?wù)?000002三等獎?wù)?0000095五年級數(shù)學(xué)命題意圖【 設(shè)計意圖】 在試卷開始前，寫一段卷首語，可以體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛，拉近學(xué)生與試卷的距離，有助于消除學(xué)生對考試的緊張與恐懼心理，幫助學(xué)生調(diào)整好考試狀態(tài)，正常發(fā)揮水平。一、填空題【 設(shè)計意圖】關(guān)注基礎(chǔ)，凸顯對知識技能的正確理解和熟練掌握，命題點多、面廣，針對性強，難度適宜。其中

10、第 9 小題具有實踐性、可操作性，考察學(xué)生對圖形的認(rèn)識和理解。二、判斷題范文五年年級數(shù)學(xué)上冊期末模擬試題含答案【 設(shè)計意圖】通過學(xué)生的判斷，了解他們對知識技能的理解和運用，了解學(xué)生解題的靈活性和判斷的準(zhǔn)確性。其中第 2 題著重在于單位之間的換算，通過解題可以反映出學(xué)生的細(xì)心觀察程度。三、選擇題【 設(shè)計意圖】這類試題把握了學(xué)生的思維特點與其學(xué)習(xí)中的常見錯誤，可以收到較好的測試效果。其中第 1 題余數(shù)是（）本題的三個錯誤答案中，a 是針對直接列式計算出的結(jié)果設(shè)置的，c d 是針對不懂得如何正確解題的學(xué)生設(shè)置的。第 5 小題主要檢測學(xué)生對梯形面積知識的靈活運用及拓展。四、計算題【 設(shè)計意圖】本題共分4 小題，不僅考察學(xué)生對計算題真正計算的能力，而且著眼于學(xué)生對簡便運算的靈活解題能力。五、求圖形的面積【 設(shè)計意圖】第一個問題是封閉式的，要抓住圖形的特征去分析、去思考、去判斷“誰是必要條件，誰是多余條件”，直接按照三角形面積公式就可求出陰影部分的面積；第二個問題具有開放