小學(xué)信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)第四冊

1、實(shí)用文檔小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在中小學(xué)開展信息技術(shù)教育，是全面提高學(xué)生整體素質(zhì)、培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)人才的需要，是社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。中小學(xué)信息技術(shù)教育課程是信息教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生對以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能和實(shí)際應(yīng)用的重用途徑，是中小學(xué)一門知識性和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。二、教材內(nèi)容 ：用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告三、教材分析 ：教材致力于對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具有以下特點(diǎn)：一是加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)其他課程，使信息技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)同時(shí)成為學(xué)

2、會(huì)學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生逐漸體會(huì)到，信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具。二是以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些具體的“任務(wù)” ，創(chuàng)設(shè)學(xué)生能主動(dòng)參與，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的初中中，學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。三是重視上機(jī)操作，確保上機(jī)不少于總學(xué)時(shí)的70% 。四是重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。五是注意小學(xué)、初中、高中之間知識點(diǎn)的銜接和過渡，避免簡單重復(fù)。六是教材內(nèi)容先進(jìn)，介紹當(dāng)前最流行的信息技術(shù)知識。四、教學(xué)目標(biāo)： 1 、通過課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 2、能通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高自主學(xué)習(xí)能力及

3、協(xié)作精神。實(shí)用文檔3、通過完成作品的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、造型能力及審美能力。4、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)道德。五、教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2、能通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力及協(xié)作精神。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力、造型能力及審美能力。六、教學(xué)措施：1、深鉆教材，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)。2、使用探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)參與、親自動(dòng)手的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和解決問題的能力。4、讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和最常用的方法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己上機(jī)或上網(wǎng)學(xué)習(xí)，探索

4、更多的方法和知識。5、對課堂上學(xué)生完成的作品，采用學(xué)生評和教師評的方法，將學(xué)生的作品分等。七、課程安排：第 1 課認(rèn)識多媒體報(bào)告 1 課時(shí)第 2 課走進(jìn) powerpoint 1 課時(shí)第 3 課制作簡單的多媒體報(bào)告 - 3 課時(shí)第 4 課修飾多媒體報(bào)告 3 課時(shí)第 5 課制作有聲有色的多媒體報(bào)告 2 課時(shí)第 6 課播放多媒體作報(bào)告的技巧2 課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)3 課時(shí)實(shí)用文檔用計(jì)算機(jī)制作多媒體報(bào)告教學(xué)內(nèi)容： 幻燈片的制作與播放、圖片的插入與編輯、動(dòng)畫設(shè)置與文稿的美化教材分析：電子幻燈片是學(xué)習(xí)powerpoint 知識技能的入門篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體作品制作的主要工具軟件之一。通過給媽媽做賀卡、認(rèn)識節(jié)

5、日、節(jié)日欣賞等實(shí)踐練習(xí)使學(xué)生初步掌握制作多媒體作品的方法，并逐步形成技能。教學(xué)要求 ：通過本單元的教學(xué)使學(xué)生掌握制作多媒體演講稿的方法和步驟，能獨(dú)立完成自己的多媒體作品。教學(xué)方法：本單元總的教學(xué)方法是以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：能掌握正確安裝powerpoint軟件的方法，熟練掌握powerpoint 軟件的各項(xiàng)功能，具有一定的多媒體作品的設(shè)計(jì)制作技能和熟練的計(jì)算機(jī)操作技能。軟、硬件準(zhǔn)備：采用完全安裝方式安裝powerpoint ，網(wǎng)絡(luò)教室、音箱。第 1 課認(rèn)識多媒體報(bào)告教學(xué)要求 ：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解多媒體演講稿的形式，感知用

6、計(jì)算機(jī)制作的多媒體作品。2、掌握多媒體作品的設(shè)計(jì)方法和步驟，能自我設(shè)計(jì)并做出給媽媽的賀卡。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)例展示和“設(shè)計(jì)步驟” 。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)步驟實(shí)用文檔教學(xué)方法 ：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“學(xué)科課整合”（語文） 。教學(xué)中，從問題的情景導(dǎo)入實(shí)例幻燈片的觀看。課前教師要精心準(zhǔn)備一份范例，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分組討論、總結(jié)。在分組交流、總結(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、集體觀念等。教師在本課教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀看實(shí)例后，放手讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、總結(jié)設(shè)計(jì)步驟。教學(xué)設(shè)計(jì)中要注意創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并留出足夠的討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)間給學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備：一份多媒體報(bào)告范例教學(xué)時(shí)間 ：1 課時(shí)教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)過程：一

7、、 什么是多媒體報(bào)告。二、 制作多媒體報(bào)告的步驟。電子幻燈片是一種利用計(jì)算機(jī)制作的包含文字、圖片、聲音、動(dòng)畫影視等多種媒體材料的演示文稿。今天我們就來學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品。（播放演講稿，學(xué)生觀看，看后談感受）第 2 課走進(jìn) powerpoint ：1、啟動(dòng) powerpoint 學(xué)生自己動(dòng)手嘗試啟動(dòng)，相互幫助、協(xié)作，交流收獲：（1）內(nèi)容提示向?qū)В哼x中此項(xiàng)， “確定” ，可以選擇軟件提供的演示文稿來進(jìn)行修改或添加內(nèi)容，快速制作出自己的多媒體作品。（2）設(shè)計(jì)模板：可以通過在軟件提供的模板上輸入文字，加信息，制作出符合要求的幻燈片。（3）空演示文稿：可以隨心所欲地制作自己的多媒體作品。實(shí)用文檔

8、2、查看多媒體作品：送給媽媽的賀卡（觀看作品，自學(xué)，交流體會(huì)，初步了解用計(jì)算機(jī)制作的多媒體作品。 ）（1）學(xué)生按步驟打開賀卡，把祝福語和自己的名字輸入好，變成自己送給媽媽的賀卡。（2）學(xué)生嘗試：做一張父親賀卡，寫上自己的名字。3、認(rèn)識 powerpoint的窗口 ：（1）學(xué)生自學(xué)，交流收獲。（2）通過屏幕廣播一起認(rèn)識powerpoint 窗口各部分的名稱及作用（3）結(jié)合 windows98的知識，了解一下窗口工具欄中各按鈕的功能。（4）認(rèn)識窗口左下角的五個(gè)視圖切換按鈕：普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖、瀏覽視圖、放映視圖（學(xué)生自學(xué)嘗試各種視圖的功能，學(xué)生通過屏幕廣播演示自己的收獲。 ）4、保存多

9、媒體作品（1）學(xué)生自學(xué)，嘗試把自己做的賀卡保存到電腦中。提示保存位置：d盤四年級文件夾中。（2）學(xué)生通過屏幕廣播演示保存的方法，并小結(jié)操作步驟。（3）提醒學(xué)生注意：只有在第一次保存多媒體作品時(shí)才會(huì)出現(xiàn)“另存為”對話框，以后增加、刪除幻燈片或修改幻燈片后再保存時(shí)，不再出現(xiàn)“另存為”對話框。大家要養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣，及時(shí)把完成或修改過的結(jié)果保存起來。5、關(guān)閉多媒體作品學(xué) 生結(jié) 合 關(guān) 閉 word 的 方 法 嘗 試 關(guān) 閉 多 媒 體 作 品 ， 退 出powerpoint。四、課堂小結(jié)這節(jié)課大家有什么收獲？五、授課體會(huì)實(shí)用文檔第 3 課制作簡單的多媒體報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：1、了解制作多媒體報(bào)

10、告的一般步驟。2、通過教學(xué)使學(xué)生掌握powerpoint的啟動(dòng)，學(xué)會(huì)制作各種版式的空演示文稿。3、學(xué)會(huì)在一個(gè)空演示文稿中插入新幻燈片。4、能熟練地制作封面幻燈片，并掌握播放幻燈片的方法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作封面幻燈片教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行封面幻燈片的文字布局設(shè)置和添加新幻燈片的方法。教材分析：本課的教學(xué)知識點(diǎn)有制作多媒體的一般步驟、制作第一張幻燈片、添加新幻燈片、播放幻燈片的方法等四個(gè)方面的內(nèi)容。文字的輸入方法在學(xué)習(xí) word 時(shí)就已經(jīng)學(xué)會(huì)，這里只進(jìn)行文字的布局。教學(xué)方法：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法，結(jié)合協(xié)作學(xué)習(xí)、研究討論等教學(xué)方法。教學(xué)開始提出“制作封面幻燈片”的任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探討、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮

11、學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)中要讓學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐操作為主，教師在講解制作方法時(shí)要精講，留給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)時(shí)間 ：三課時(shí)教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 ：今天這節(jié)課我們就來開始動(dòng)手多媒體報(bào)告節(jié)日。二、學(xué)習(xí)新課實(shí)用文檔1、啟動(dòng) powerpoint （1）回顧啟動(dòng) word 的方法：雙擊桌面上的word 圖標(biāo)；開始程序word （2）學(xué)生結(jié)合啟動(dòng) word 的方法嘗試啟動(dòng) powerpoint， 并結(jié)合課本自學(xué)（3）交流啟動(dòng)方法學(xué)生邊演示邊講解小結(jié)步驟：雙擊 powerpoint空演示文稿選取版式提示：選取版式的時(shí)間，根據(jù)自己制作幻燈片的需要來選擇恰當(dāng)?shù)陌媸剑?）學(xué)生練習(xí)啟動(dòng) powerpo

12、int 2、制作多媒體報(bào)告的一般步驟（1）自學(xué)了解（2）交流確定多媒體報(bào)告的主題； 搜集材料 確定演講提綱 制作幻燈片 修飾完善多媒體報(bào)告3、制作第一張幻燈片（1）打開 powerpoint （2）選擇幻燈片樣式（3）添加文字學(xué)生自學(xué)小結(jié)步驟：a、單擊“單擊此處添加標(biāo)題” ，輸入標(biāo)題b、單擊“單擊此處添加副標(biāo)題” ，輸入副標(biāo)題c、單擊“插入”菜單中的“文本框（水平）”命令，在幻燈片的下半部分拖出一個(gè)文本框，在文本框中輸入文字。4、制作“節(jié)日”中的其他幻燈片（1）學(xué)生自學(xué)，在當(dāng)前幻燈片后添加一張空白的幻燈片實(shí)用文檔（2）學(xué)生演示講解操作方法，教師小結(jié)（3）學(xué)生操作：插入新幻燈片，制作其他三張幻燈

13、片（4）提醒學(xué)生：兩人互助，及時(shí)完成內(nèi)容的錄入，并及時(shí)保存。5、播放幻燈片：（1）學(xué)生自學(xué)，嘗試操作：如何播放制作的幻燈片（2）學(xué)生講解、演示播放幻燈片的方法（3）學(xué)生練習(xí)：播放幻燈片三、課堂練習(xí)：繼續(xù)制作“節(jié)日”多媒體報(bào)告中的另外三張幻燈片，保存起來。四、欣賞交流，總結(jié)提高學(xué)生演示自己制作的幻燈片，學(xué)生欣賞并進(jìn)行評析，提出建議。五、課堂小結(jié)學(xué)生制作多媒體作品應(yīng)注意的問題六、授課體會(huì)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：改變文字框的大小和位置教學(xué)目標(biāo)：掌握插入文本框的操作方法；學(xué)會(huì)改變文本框的大小和位置的操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：插入文本框及改變文本框的大小、位置的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：范例教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)的暢通

14、教學(xué)過程：實(shí)用文檔一、導(dǎo)入新課：在幻燈片中，可以把內(nèi)容分成幾部分，其實(shí)每部分內(nèi)容都是放在文字框中，獨(dú)立成塊，我們可以靈活地安排每部分內(nèi)容在幻燈片上的位置。二、學(xué)習(xí)新知：（一）明確任務(wù)教師演示范例，簡介文本框在板報(bào)中的作用。（二）插入文本框 1、交流自學(xué)方法：看書自學(xué)；自己動(dòng)手探索；問同學(xué)或老師。 2、學(xué)生結(jié)合以前學(xué)習(xí)在word 中插入文本框的方法，嘗試用文字框來規(guī)化一個(gè)空的幻燈片樣式。 3、交流方法：（1）單擊 插入- 文本框 - 橫排 （2）在文本框以外的位置單擊左鍵 4、交流多種操作方法使用 繪圖工具欄 中的插入文本框按鈕 5、學(xué)生操作（三）調(diào)整文本框的大小和位置 1 、分組自學(xué) 2、交流

15、探索的結(jié)果：學(xué)生邊演示邊講解自己的操作改變文字框大?。海?）單擊選中文本框，文字框周圍出現(xiàn)8 個(gè)尺寸控制點(diǎn)。（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字框的任意一個(gè)尺寸控制點(diǎn)上，當(dāng)指針實(shí)用文檔形狀變成雙向箭頭時(shí)，按住左鍵托運(yùn)，可以改變文字框的大小。 3、 學(xué)生練習(xí)（四）改變文字框的位置1、學(xué)生自學(xué)，動(dòng)手探索，小組研究2、交流（學(xué)生用屏幕廣播邊講邊演示方法）（1）把鼠標(biāo)指針移到文字框的邊框上， 指針形狀變成梅花形指針。（2）按住左鍵拖動(dòng)，可以將文字框移到需要的位置。3、學(xué)生練習(xí)三、學(xué)生練習(xí)改變“節(jié)日”多媒體報(bào)告中第2、第 3、第 4 張幻燈片中文字框的大小和位置。四、課堂小結(jié)同桌交流：這節(jié)課你有什么收獲？五、授課

16、體會(huì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制和刪除教學(xué)目標(biāo)： 在幻燈片瀏覽視圖中移動(dòng)、復(fù)制幻燈片的方法。教學(xué)重難點(diǎn) ：掌握調(diào)整幻燈片的順序教學(xué)準(zhǔn)備 ：電子教室的暢通、多媒體報(bào)告的范例教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師看同學(xué)在制作多媒體報(bào)告時(shí)，會(huì)遇到一些麻煩，那么怎樣讓我們實(shí)用文檔對幻燈片運(yùn)用自如呢？今天我們就來學(xué)習(xí)幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)習(xí)新知（一）移動(dòng)幻燈片1、動(dòng)手試一試：把多媒體報(bào)告中的第3 張幻燈片，移到第 2 張幻燈片的前面2、學(xué)生自學(xué)，可自書自學(xué)或小組合作。3、交流移動(dòng)幻燈片的方法。學(xué)生邊講解邊演示（利用屏幕廣播展示）4、小結(jié)移動(dòng)幻燈片的步驟第一步：單擊視圖工具欄上的“瀏覽視

17、圖”按鈕，使多媒體報(bào)告處于瀏覽視圖狀態(tài)。第二步：將鼠標(biāo)指針移到第3 張幻燈片上，按住左鍵拖動(dòng)，在托運(yùn)過程中會(huì)出現(xiàn)一條豎起虛線指示幻燈片移動(dòng)的位置，當(dāng)這條豎直虛線移動(dòng)到第 2 張幻燈片的前面時(shí)，松開左鍵，第3 張幻燈片就移到第2 張幻燈片就移到第 2 張幻燈片的前面了。5、學(xué)生練習(xí)練習(xí)調(diào)整幻燈片的位置，將自己幻燈片的位置調(diào)整到合適的位置。（二）復(fù)制幻燈片1、學(xué)生嘗試：復(fù)制第4 張幻燈片。2、學(xué)生交流。通過屏幕演示復(fù)制幻燈片的方法。第一步：單擊第 4 張幻燈片。第二步：單擊菜單欄上的“插入”命令，再單擊“插入”菜單中的“幻燈片副本”， 就會(huì)在第 4張幻燈片后自動(dòng)復(fù)制出一張完全相同的幻燈片。3、學(xué)生

18、嘗試幻燈片的復(fù)制（三）刪除幻燈片剛才我們學(xué)會(huì)了復(fù)制幻燈片，下面我們就把我們多媒體報(bào)告中多實(shí)用文檔余的幻燈片刪掉。學(xué)生自由探索，相互交流。（四）播入多媒體報(bào)告1、提出問題：看，老師電腦屏幕上的幻燈片變大了，這是怎么回事？哪位同學(xué)知道？生：幻燈片放映2、師介紹：通過幻燈片放映來播放多媒體作品是制作演示文稿的最終目的，當(dāng)當(dāng)單擊窗口左下角視圖工具欄的“幻燈片放映”按鈕，或在“視圖”菜單項(xiàng)中選擇“幻燈片放映”時(shí)，屏幕則開始整屏顯示某張幻燈片。如果直接單擊視圖工具欄中的“幻燈片放映”按鈕，則從當(dāng)前選定的幻燈片開始放映；如果直接從“視圖”菜單選擇“幻燈片放映”，則從整個(gè)演示文稿的第一張開始放映。3、學(xué)生練習(xí)

19、播放自己的作品三、學(xué)生練習(xí)用學(xué)到的知識將自己的作品調(diào)整好。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生交流：這節(jié)課知道了相似的幻燈片我們可以通過復(fù)制來修改，加快速度。位置不合適的，可以自己調(diào)整。五、授課體會(huì)實(shí)用文檔第 4 課修飾多媒體報(bào)告教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生掌握在多媒體作品中如何對文字進(jìn)行修飾，從剪貼畫中插入圖片的方法，學(xué)會(huì)圖片的格式設(shè)置，套用模板，能夠熟練地在文字幻燈片中插入圖片實(shí)現(xiàn)圖文混排。教學(xué)重點(diǎn) ：從剪貼畫中插入圖片教學(xué)難點(diǎn)：合理地安排圖文布局教學(xué)方法 ：本課的教學(xué)內(nèi)容與上一冊學(xué)過的word 文本中插入圖片的方法基本相同，在教學(xué)中建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“知識遷移”的教學(xué)方法。給出任

20、務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，完成例題1 和對圖片格式設(shè)置的教學(xué)任務(wù)。教師重點(diǎn)對掌握有難度的學(xué)生或小組進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，最后進(jìn)行小組匯報(bào)、總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：網(wǎng)絡(luò)教室、自制課件教學(xué)環(huán)境： 電子教室課時(shí)安排 ：3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 修飾文字教學(xué)目標(biāo)： 對幻燈片中的文字進(jìn)行修飾。實(shí)用文檔教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片中文字的字體、字號、字形和字色設(shè)置標(biāo)題為藝術(shù)字一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。啟動(dòng) powerpoint，打開一篇一多媒體報(bào)告的范例。提出問題： 在制作幻燈片時(shí)， powerpoint會(huì)根據(jù)你先把的幻燈片樣式，自動(dòng)設(shè)置文字框中的字體和大小，如果你對設(shè)置不滿意，可以再進(jìn)行調(diào)整。在設(shè)置對文字進(jìn)行修飾的時(shí)候，要先選中

21、文字，如何選中文字呢？學(xué)生活動(dòng)：由一名學(xué)生操作， 屏幕廣播演示給全體學(xué)生并口述選取方法。屏幕投影： 展示兩種對文字設(shè)置的不同效果提問： 同樣的文字內(nèi)容，兩種不同的效果，體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生活動(dòng)： 觀察、小組討論，選出代表學(xué)生發(fā)表觀察結(jié)果：學(xué)生回答： 字的顏色變化；字的大小不同；教師小結(jié)：（屏幕投影）我們要想對文字進(jìn)行修飾，可以從字體、字號、字形、字色及設(shè)置藝術(shù)字方面來進(jìn)行。這節(jié)課我們就來把我們前面做得幻燈片變得漂亮一些。二、學(xué)新知，整體感知（一）提問 1 ：今天即將要學(xué)的內(nèi)容是有關(guān)對文字格式進(jìn)行設(shè)置，想一想，我們以前在word 中學(xué)過的對文字進(jìn)行修飾是如何操作的嗎？學(xué)生： 在“格式”菜單中。或

22、利用“格式”工具欄也可以進(jìn)行。（二）學(xué)生打開以前做的“節(jié)日”幻燈片進(jìn)行文字的修飾（三）交流在多媒體報(bào)告中修飾文字的方法1、在大綱中單擊幻燈片，2、選中文字3、單擊“格式工具欄”中字體框右端的三角，選中字體4、單擊字號框右端的三角，改變文字大小實(shí)用文檔5、單擊繪圖工具欄上的“字體顏色”按鈕，選擇文字顏色（四）展示學(xué)生修改的幻燈片，學(xué)生評價(jià)1、學(xué)生自評：評價(jià)自己作品中滿意的地方2、學(xué)生評：其他學(xué)生對其作品，進(jìn)行評價(jià)，指出設(shè)置好在哪里，有什么不足，提出改進(jìn)意見。3、師小結(jié)：大家在對文字進(jìn)行修飾的時(shí)候，要根據(jù)文字的內(nèi)容及整個(gè)版面來設(shè)置文字的字體、顏色及大小，整體美觀。三、課堂巧練，實(shí)踐提高學(xué)生根據(jù)評價(jià)

23、，對自己的作品進(jìn)行修改和完善，并自由展示。四、歸納，教師小結(jié)總結(jié)前面的幾種美化文字的方法學(xué)生交流在對多媒體報(bào)告中文字的修飾注意的問題五、授課體會(huì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 插入圖片教學(xué)目標(biāo) ：1、掌握插入剪貼畫的方法 2、能將圖片文件及網(wǎng)上的圖片插入到幻燈片中。教學(xué)重點(diǎn)： 在幻燈片中插入恰當(dāng)?shù)膱D片教學(xué)難點(diǎn)： 對插入的圖片進(jìn)行調(diào)整教學(xué)過程 ：一、情境導(dǎo)入：1、播放一組圖文并茂的幻燈片，學(xué)生欣賞。2、導(dǎo)入新課：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎么樣制作文字美觀的幻燈片，這節(jié)課，我們要在幻燈片插入圖片，讓我們的幻燈片變得更加漂亮！實(shí)用文檔二、出示任務(wù)，學(xué)習(xí)新知（一）引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)插入剪貼畫1、引導(dǎo)探索既然是“插入”圖片，

24、請想一想，該到哪里去找呢？學(xué)生動(dòng)手查找在“插入”“圖片”的右邊有一個(gè)什么符號？它表示什么意思？引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手探索我們今天就來學(xué)習(xí)怎樣在幻燈片中插入剪貼畫。2、學(xué)習(xí)剪貼畫（1）學(xué)生自己動(dòng)手嘗試在幻燈片中插入圖片（讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的在word中插入圖片的方法來探索）（2）學(xué)生邊演示邊講解自己的操作方法。（3）學(xué)生演示操作?！安迦搿薄皥D片”“剪貼畫”，彈出一個(gè)對話框，選擇一個(gè)類別后，彈出一組按鈕，單擊選擇剪貼畫。（4）剪貼畫邊上的八個(gè)小框有什么作用？提出問題讓學(xué)生研究 a.聯(lián)系學(xué)過的在 word 中插入的藝術(shù)字來討論它的作用 b. 動(dòng)手實(shí)踐 c.交流：通過拖動(dòng)小框，可以改變圖片的大小二、學(xué)習(xí)設(shè)置圖片

25、格式1、導(dǎo)入：我們可以改變插入圖片的大小，你知道還可以對圖片進(jìn)行哪些改變嗎？請各組的同學(xué)通過自學(xué)，試試能不能學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。2、分組自學(xué)并實(shí)踐：設(shè)置圖片的格式：大小、亮度、對比度、透明度、位置3、小組交流哪個(gè)小組能推薦一位同學(xué)來演示一下怎樣在對話框中設(shè)置圖片的大小 ？實(shí)用文檔學(xué)生邊說邊演示，其他組的同學(xué)可以補(bǔ)充。4、小結(jié)5、學(xué)生介紹設(shè)置圖片的亮度、對比度、透明度、填充、線條顏色。格式- 圖片- 設(shè)置圖片格式：尺寸（改變圖片大?。﹫D片（改變高度、對比度）顏色和線條（透明度、填充、線條色）6、教師小結(jié)三、學(xué)生練習(xí)在四張幻燈片中分別插入合適的剪貼畫，并進(jìn)行合理的調(diào)整，注意圖片的大小、位置。四、作品評價(jià)

26、作品評價(jià)采用自評、評價(jià)小組評、教師評的方法，對學(xué)生的作品提出修改建議。自評 : 讓學(xué)生自己用簡短的話寫出作品的優(yōu)缺點(diǎn)。評價(jià)小組評：由美術(shù)特長生、計(jì)算機(jī)課代表、班長組成評價(jià)小組對學(xué)生的作品分等，并指出作品的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。出示幾個(gè)有代表性的作品，進(jìn)行評價(jià)，提出修改意見。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）要插入與主題相關(guān)的圖片（2）圖片的位置、大小要恰當(dāng)，整體布局合理五、課堂小結(jié) ：通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么本領(lǐng)？學(xué)生交流：如何在幻燈片中插入剪貼畫，設(shè)置圖片的大小、位置、透明度、填充、線條色。六、推薦作業(yè)同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了這么多本領(lǐng)，課后試試用學(xué)到的powerpoint 的知識做一張賀卡，送給自己最喜歡的人

27、。七、授課體會(huì)第三課時(shí)實(shí)用文檔教學(xué)目標(biāo) ：1、了解背景的設(shè)置和應(yīng)用模板在幻燈片的作用。2、學(xué)習(xí)會(huì)利用背景設(shè)置和模板美化幻燈片。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及探索精神。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)會(huì)利用背景設(shè)置和模板美化幻燈片2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及探索精神。教學(xué)方法：采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“與美術(shù)課整合”的教學(xué)方法，教學(xué)中以學(xué)生分組初中、交流為主。教師講授設(shè)置方法之后，重要的在于實(shí)踐應(yīng)用。讓每一個(gè)學(xué)生將自己的演講稿進(jìn)行背景或模板的設(shè)置應(yīng)用，并進(jìn)行交流，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解與掌握。同時(shí)，鼓勵(lì)有美術(shù)有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生對自己的作品的風(fēng)格和設(shè)計(jì)技巧、配色等在全體學(xué)生面前講解展示。教具準(zhǔn)備 ：

28、自制課件、電子教室教學(xué)環(huán)境： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)過程：一、播放幻燈片，激趣導(dǎo)入播放制作的一組帶有模板的幻燈片。導(dǎo)語：我們知道可以通過修飾文字、插入恰當(dāng)?shù)膱D畫讓你的幻燈片更漂亮，powerpoint 提供了很多精心設(shè)計(jì)的模板可以讓我們的幻燈片更精彩，想不想體驗(yàn)一下它的魅力？二、學(xué)習(xí)新知1、學(xué)生討論：怎樣才能讓我們的幻燈片更精彩？小結(jié)：通過設(shè)置幻燈片的背景和模板來實(shí)現(xiàn)。2、學(xué)生自學(xué)，探索問題。3、學(xué)生講解并操作自己探索的方法：實(shí)用文檔應(yīng)用幻燈片的背景：（1）切換到幻燈片瀏覽視圖（2）單擊要改變背景的幻燈片（3）單擊“格式”菜單中的“背景”命令。（4）選擇背景顏色，可單擊預(yù)覽查看，再單擊“應(yīng)用”。想產(chǎn)生帶

29、有圖案和特殊效果的背景如果做？（1）單擊填充效果（2）選擇填充模式（3）設(shè)置好顏色、底紋式樣、變形（4）單擊“應(yīng)用”4、教師小結(jié)三、課堂練習(xí)把幾種不同的填充效果應(yīng)用到自己的幻燈片中，使自己的幻燈片變得更精彩。四、作品欣賞各組學(xué)生挑出自己小組的優(yōu)秀作品展示出來，其他學(xué)生欣賞并進(jìn)行評價(jià)。五、課堂小結(jié)你知道用哪些方法可以讓我們的幻燈片變得漂亮？六、授課體會(huì)實(shí)用文檔第 5 課制作有聲有色的多媒體報(bào)告教材分析 ：這課共有三個(gè)知識點(diǎn)：在幻燈片中插入動(dòng)畫、給幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果、為幻燈片設(shè)置背景音樂。讓學(xué)生通過這三課時(shí)的學(xué)習(xí)可以讓自己的幻燈片變得豐富多彩。教學(xué)重難點(diǎn)：1、在幻燈片中插入動(dòng)畫。2、給幻燈片設(shè)置動(dòng)

30、畫效果。3、為幻燈片設(shè)置背景音樂教學(xué)時(shí)間 ：3 課時(shí)教學(xué)方法 ：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法第一課時(shí)實(shí)用文檔教學(xué)內(nèi)容： 在幻燈片中插入動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)：1、掌握在幻燈片中插入動(dòng)畫的方法2、培養(yǎng)學(xué)生的自主動(dòng)手能力及探索精神。教學(xué)重難點(diǎn)： 動(dòng)畫的插入教學(xué)準(zhǔn)備： 范例、動(dòng)畫素材教學(xué)方法：講述法演示法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問 : 1、在什么樣的視圖中，才能進(jìn)行自定義動(dòng)畫的設(shè)定？2、怎樣設(shè)定自定義動(dòng)畫？3、如何調(diào)整各對象的出現(xiàn)順序？二、新授：我們前面設(shè)定了文字圖片的動(dòng)畫效果，但僅僅只是在幻燈片中插入圖片、文字等對象，動(dòng)畫效果再好，還不足以體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)插入多媒體元素動(dòng)畫。1、播放插入了動(dòng)畫的幻燈

31、畫，學(xué)生欣賞并交流感受2、學(xué)生動(dòng)手探索插入動(dòng)畫插入動(dòng)畫的方法有兩種，大家可以結(jié)合插入圖片的方法嘗試插入動(dòng)畫。3、學(xué)生交流，演示探索的插入動(dòng)畫的方法4、小結(jié)操作步驟：（1）單擊菜單欄上的“插入” ，打開“插入”菜單；將鼠標(biāo)指針指向“插入”菜單中的“影片和聲音”，單擊子菜單中的“剪輯庫中的影片”、（2）單擊表示“動(dòng)物”類別的圖標(biāo)，顯示出該類別中的動(dòng)畫圖標(biāo)。（3）單擊動(dòng)畫圖標(biāo)， 再從彈出的 4 個(gè)按鈕中單擊“插入剪輯”按鈕，然后關(guān)閉“插入影片”窗口。實(shí)用文檔（4）調(diào)整圖片的大小和位置。三、鞏固練習(xí)在每張幻燈片中插入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，調(diào)整好動(dòng)畫的大小和位置。四、評價(jià)作品，共同提高1、優(yōu)秀作品展示：出示幾個(gè)優(yōu)

32、秀的學(xué)生作品，師生進(jìn)行評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)。2、自由展示作品學(xué)生自愿展示自己的作品，自己介紹作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并提出建議。3、學(xué)生繼續(xù)修改完善自己的作品。一、 課堂小結(jié)：今天我們知道了如何在幻燈片中插入動(dòng)畫，讓自己的多媒體作品變得更生動(dòng)。大家要注意插入后的動(dòng)畫，調(diào)整好大小和位置。二、 授課體會(huì)：第二課時(shí)教材分析：本節(jié)的知識點(diǎn)有圖片、文本的動(dòng)畫效果設(shè)置、預(yù)覽動(dòng)畫效果三方面的內(nèi)容。其中，圖片、文本的動(dòng)畫效果設(shè)置是本課教學(xué)的重、難點(diǎn)。課文由“怎樣讓圖片、文字動(dòng)起來”導(dǎo)入，逐步展開“設(shè)置動(dòng)畫效果”教學(xué)。由于學(xué)生已經(jīng)觀察了第一課范例中圖片、文字的動(dòng)畫效果，學(xué)生對動(dòng)畫的好奇心較強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)舉大、

33、學(xué)習(xí)的愿望高，教學(xué)時(shí)學(xué)生精力容易集中，容易展開教學(xué)。教學(xué)目標(biāo) ：1、通過本課教學(xué)使學(xué)生感知圖片、文本在幻燈片放映中的動(dòng)畫效果。實(shí)用文檔2、能夠熟練掌握圖片、 文本的動(dòng)畫效果設(shè)置和進(jìn)行預(yù)覽動(dòng)畫效果的方法。教學(xué)重難點(diǎn) ：圖片、文字的動(dòng)畫效果設(shè)置教學(xué)方法 ：本課可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，即“在含有圖片、文本的幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫效果”為任務(wù)。圖片、文本的動(dòng)畫效果設(shè)置方法相同，教師著重講解圖片的自定義動(dòng)畫的方法與過程，文本的動(dòng)畫設(shè)置、預(yù)覽動(dòng)畫效果由學(xué)生分組合作完成。教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件教學(xué)環(huán)境 ：電子教室教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，主要采用學(xué)生自主探索、協(xié)同學(xué)習(xí)的方式，共同來完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。一

34、、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生欣賞一組幻燈片，對圖片和文字設(shè)置恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果，讓學(xué)生感受生動(dòng)形象的效果。提出問題：怎樣設(shè)置圖片和文字的動(dòng)畫效果？怎樣才能看到自己設(shè)置的動(dòng)畫效果呢？二、自主探索，協(xié)同學(xué)習(xí)，共同完成1、自主探索：學(xué)生自學(xué)，邊看書或查看幫助邊操作，試著設(shè)置圖片、文字的動(dòng)畫效果，對不明白地方作一標(biāo)記，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選定學(xué)習(xí)進(jìn)度。2、協(xié)同學(xué)習(xí)（1）小組討論設(shè)置圖片、文字動(dòng)畫效果。（2）由組長收集全組的問題，然后組織全組給予解答。（3）圍繞課堂學(xué)習(xí)的主題展開討論，最后由組長整理，做一匯報(bào)。. 匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果，發(fā)展和提高學(xué)生的智力。實(shí)用文檔（1）學(xué)生交流：各組長講解演示全組的情況（2）老

35、師通過學(xué)生的回答，檢查學(xué)生對設(shè)置圖片、文字效果的掌握程度，進(jìn)行小結(jié)。小結(jié)：設(shè)置動(dòng)畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象，打開“自定義動(dòng)畫”對話框也有不同的方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫”命令。從自定義動(dòng)畫對話框里，為選中的對象選擇動(dòng)畫效果，配上聲音。讓學(xué)生明白，為對象設(shè)置了動(dòng)畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動(dòng)畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無動(dòng)畫的幻燈片對象”中選擇一個(gè)對象，然后單擊“動(dòng)畫”按鈕，

36、進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置。. 利用學(xué)習(xí)成果，完成提出的任務(wù)。學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)：給自己前面制作的幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果。三、課堂練習(xí)：把自己做的幻燈片設(shè)置合適的動(dòng)畫效果。四、展示作品，評價(jià)提高評價(jià)交流，突出信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。（1）各組推選一名較好的作品進(jìn)行展示，由同學(xué)們進(jìn)行評價(jià)。（2）教師做總體評價(jià)。（3）自由展示：學(xué)生將自己的作品展示給大家看，并做一簡單的介紹。五、課堂小結(jié)這節(jié)課大家有什么收獲？實(shí)用文檔六、授課體會(huì)：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：背景音樂的插入教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握聲音的插入方法教學(xué)重難點(diǎn)：聲音的插入方法教學(xué)方法 ： 講述法演示法教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)用文檔范例、音樂素材教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：在播放幻燈片時(shí)，

37、如果能同時(shí)配有渲染氣氛、烘托主題的音樂，感覺是不是很好呢？下面請同學(xué)們欣賞一段幻燈片。（屏幕廣播范例）感覺如何？這節(jié)課我們就來為我們的幻燈片加上背景音樂。二、新授 ：1、學(xué)生探索插入音樂大家還記得怎樣插入文件中的圖片嗎？學(xué)生回答：插入圖片來自文件找到電腦中的圖片文件插入嘗試結(jié)合插入圖片的方法插入聲音（提示聲音文件存放的位置）2、交流學(xué)生講解自己探索到的方法其他學(xué)生補(bǔ)充，完善。3、學(xué)生小結(jié)插入聲音的方法4、教師小結(jié)并示范插入聲音的方法在幻燈片中插入聲音有兩種方法。方法一： a. 在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b. 在“插入”菜單中指向“影片和聲音” ，顯示子菜單。c. 如果要從剪

38、輯庫插入聲音， 請單擊“剪輯庫中的聲音”，再雙擊所需聲音的圖標(biāo)。d. 如果要從其他位置插入聲音， 請單擊“文件中的聲音”，找到包含此聲音的文件夾，再雙擊所需聲音文件。方法二： a. 在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b. “幻燈片放映” /“動(dòng)作按鈕”，顯示可選的動(dòng)作按鈕，在此選揚(yáng)聲器。實(shí)用文檔c. 選擇單擊時(shí)超級鏈接到的目標(biāo)聲音，也可以將聲音播放的條件設(shè)置為鼠標(biāo)從按鈕上移過。提示：更多的對象使用“插入”菜單中的“對象”命令，可以插入種類更多的不同元素。例如：可以將文件內(nèi)容作為對象插入到演示文稿中。三、學(xué)生練習(xí) : 在自己的幻燈片中插入適當(dāng)?shù)囊魳匪?、作品交?、播放各組推選的作品，

39、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，評出優(yōu)秀作品，對不恰當(dāng)之處提出修改意見。2、自由播放自己的作品，并對音樂加以解說五、完善提高針對評價(jià)的建議進(jìn)行修改自己的作品六、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在幻燈片中插入背景音樂。大家課后可以設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的電子賀卡，加上背景音樂，送給自己的父母。第 6 課播放媒體報(bào)告的技巧教材分析 ：這課共有兩個(gè)知識點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的切換方式、自己制作動(dòng)畫。讓學(xué)生通過這二課時(shí)的學(xué)習(xí)讓自己的多媒體作品變得更加精彩紛呈。教學(xué)重難點(diǎn)：1、幻燈片的切換方式實(shí)用文檔2、制作動(dòng)畫教學(xué)時(shí)間 ：2 課時(shí)教學(xué)方法 ：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：幻燈片切換方式的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握

40、幻燈片切換方式的設(shè)定方法2. 體會(huì)各種切換方式的美感。教學(xué)重、難點(diǎn)：幻燈片切換方式的設(shè)定教學(xué)方法：講述法 演示法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：我們前面已經(jīng)學(xué)過簡單的播放幻燈片的方法。哪位同學(xué)可以帶領(lǐng)大家一起鞏固一下。二、新授 : 同學(xué)們經(jīng)?？措娨?，知道電視節(jié)目的不同畫面的切換方式多樣，效果很好，其實(shí)我們在幻燈片中也可以設(shè)置很多切換方式，在前面制作的幻燈片中，沒有設(shè)置切換方式，所以效果很單調(diào)乏味。今天我們來學(xué)習(xí)幻燈片切換方式的設(shè)定，使我們的幻燈片做得更好。（一）幻燈片切換方式的設(shè)定 1. 系統(tǒng)默認(rèn)：切換效果是“無切換，單擊鼠標(biāo)換頁，無聲音”。2、設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，

41、出現(xiàn)“幻燈片切換”對話框。a. 效果：單擊下拉按鈕，打開選擇效果的下拉列表，選擇符合要求的切換方式，從“慢速”、 “中速” 、 “快速”單項(xiàng)中選擇切換速度。單實(shí)用文檔擊列表框上的方的圖片，可以預(yù)覽。b. 換頁方式：換頁方式有兩種，可以復(fù)選。單擊鼠標(biāo)換頁是默認(rèn)的方式；選擇每隔“”秒方式，程序等待到文本框中指定的時(shí)間后自動(dòng)切換。c. 聲音：伴隨幻燈片切換的動(dòng)作，播放聲音效果。d. 幾個(gè)選擇按鈕。全部應(yīng)用：應(yīng)用于所有幻燈片中應(yīng)用：應(yīng)用于當(dāng)前的單張幻燈片中取消：放棄設(shè)置（二）小結(jié)操作方法1、幻燈片切換方式的設(shè)定。2、在幻燈片瀏覽視圖上會(huì)在幻燈片下方出現(xiàn)小圖標(biāo)，單擊可以、預(yù)覽。三、學(xué)生操作 ：設(shè)置幻燈片切換方式學(xué)生打開以前的作品，設(shè)定幻燈片的切換方式四、觀看放映，評價(jià)效果利用屏幕廣播播放學(xué)生的作品，觀察設(shè)置的切換方式是否恰當(dāng)。采用自評、互評的方式，對不當(dāng)之處提出改進(jìn)意見。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？六、授課體會(huì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：制作簡單的動(dòng)畫教學(xué)