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1、我學(xué)雞兔同籠問題 我學(xué)雞兔同籠問題 本文簡介： 我學(xué)雞兔同籠問題鄭紫瑞五年級的時候，我們開始學(xué)習“雞兔同籠問題。一開始，老師問我們：“一個籠子中有8個頭，下面是26只腿，大家能猜出共有幾只雞，幾只兔嗎？大家拿出草稿紙，在寫答案。有的在用湊數(shù)的方法，有的束手無策，還有的在用抬腿法大家的答案各不相同，阮老師用湊數(shù)的方法告訴大家：“籠子里有3只 我學(xué)雞兔同籠問題 本文內(nèi)容： 我學(xué)雞兔同籠問題 鄭紫瑞 五年級的時候，我們開始學(xué)習“雞兔同籠問題。一開始，老師問我們：“一個籠子中有8個頭，下面是26只腿，大家能猜出共有幾只雞，幾只兔嗎？ 大家拿出草稿紙，在寫答案。有的在用湊數(shù)的方法，有的束手無策，還有的在

2、用抬腿法大家的答案各不相同，阮老師用湊數(shù)的方法告訴大家：“籠子里有3只雞，5只兔子。我心里暗暗地想著：五只兔子5×4=20條腿，加上雞的2×3=6條腿?？偣?6條腿。啊，對了！ “我們只有在束手無策的時候才用這個方法，它很耗時間。阮老師說，“我們通常用的是解方程。 我很好奇：方程也可以解決這個問題的嗎？ 只看見阮老師寫下了一組方程：4x+28-x=26。 “28-x是指雞的腿數(shù)。阮老師說，“8-x是在算出雞的數(shù)量，這樣可以知道雞的總腿數(shù)。聽了阮老師的話，我心中大大問號被解除了。 “好了，請大家把這個方程解出來。 我思索著：28-x等于2×8-x ，那么那個括號怎么

3、解決呢？怎么拆呢？一個個謎團在我腦海里，我十分著急，如果老師看到我的是空白卷，該怎么交代呀 老師走到了我的面前，看著我的白卷，二話不說，離開了。 “好，我們開始吧。阮老師指著題目，“首先，大家是不是想把括號拆了？拆出來，就等于2×8-2x?？s寫成16-2x。我頓時眼睛一亮，剛想寫，可是又被難住了：那這個16該怎么辦呢？ 只看見阮老師在前面邊寫邊說：“我們先把那個2x和前面的4x加起來，變成了6x。 我頓時眼睛亮了起來，刷刷寫了下去。x=5。老師也寫出了答案，完全吻合！我心里喜滋滋的。 第二天，我再次碰到這種題目。頓時腦袋一片空白，什么也寫不下去?；叵胫蛱斓乃闶?，頓時間成了填空題目：x+×-x= 。我眼睛一亮，寫下了這個填空算式，把數(shù)字填了進去。然后再回想著昨天老師教我的方法，一下子便寫了出來。 多虧了老師昨天

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