pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第六單元第四課時(shí)教案

1、Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 happy birthday 第四課時(shí) 一、概述： 本課是pep英語(yǔ)三年上冊(cè)Unit6 happy birthday 中的第四課時(shí)，本課主要是學(xué)生剛學(xué)習(xí)了不到一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)，有了一定的表達(dá)基礎(chǔ)，本課主要通過(guò)過(guò)生日的情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一到十這十個(gè)數(shù)字，達(dá)到三會(huì)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口,敢于開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的興趣和愿望。并能運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。二、教學(xué)目標(biāo)：1，知識(shí)與技能目標(biāo)：1 Let's learn. 本部分通過(guò)朋友們的生日聚會(huì)，談?wù)撟约耗挲g的場(chǎng)景，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的six to ten 數(shù)字單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)辨、認(rèn)讀數(shù)字

2、單詞one to ten，用Im years old.表達(dá)年齡。2 Let's do.本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。 2，過(guò)程與方法：a、通過(guò)非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師教讀、聽(tīng)錄音、教師示范、游戲等形式，掌握單詞的正確讀音。 b、通過(guò)師生示范，倆倆對(duì)話等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際，并在交際過(guò)程中掌握單詞。 c、通過(guò)拓展聽(tīng)讀進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固所學(xué)內(nèi)容。 d、本節(jié)課主要采用了創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景和利用實(shí)物教學(xué)是方法，這樣還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也提高學(xué)生課堂的參與度。3，情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。三、學(xué)生特征分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，他們剛開(kāi)始學(xué)

3、習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和言語(yǔ)的有了一定的表達(dá)基礎(chǔ)。而且他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)很感興趣，所以主要是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的，同時(shí)讓學(xué)生掌握一定的單詞和句型。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的six to ten 數(shù)字單詞。用Im years old.表達(dá)年齡。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的句型。五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：本課主要以“交際為中心”和“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的策略，采用師生說(shuō)、倆倆說(shuō)及多媒體跟讀的方式方法來(lái)學(xué)習(xí)新單詞。六、教學(xué)過(guò)程：step1、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固復(fù)習(xí) a. 學(xué)生齊說(shuō)歌謠lets chant （59頁(yè)。用動(dòng)畫播放，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。) b Free talk 先播放一段動(dòng)畫，復(fù)習(xí)

4、How many 句型。然后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。 A:Hello! xxx . B:Hi! XXX. A:How are you? B:Fine,thank you.（Im fine,thanks） A: How many pencils ? B:Five。 b. Free talk (師生示范，然后師生交際，最后生生交際。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，起到溫故知新的作用)step2 聽(tīng)讀新知，初步感知。 It is Sams birthday today, we go to Sams home together .Lets go.學(xué)生回答 OK。 （1） His friends come to the party

5、,too. Who are they? They are lili ,Tom,Kate,lu Yao，lucy.How old are they ? Look at the picture .Lets count the candles! OK? How old is lili ? Lili says:Im six years old. 然后逐個(gè)替換練習(xí)。教師出示詞卡，讓學(xué)生利用句子Im years old.說(shuō)說(shuō)自己的年齡。 師生示范，然后師生交際，最后生生交際 （讓學(xué)生積極參與，這樣可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（2）Whats missing? 輕松一下，做個(gè)小游戲，鞏固數(shù)字。Step3:

6、情境交際，鞏固新知。 （1）在Sam的生日聚會(huì)上，孩子們互相問(wèn)候。讓學(xué)生在生活交際中運(yùn)用所學(xué)句子，互相詢問(wèn)姓名，年齡。 Tom:Hi,whats your name？ Kate: Hello,my names Kate.Tom: How old are you?Kate:Im six years old. Tom: Nice to meet you Kate: Nice to meet you,too .師生示范，然后師生交際，最后生生交際，要反饋。 （2） lets do. 第一遍聽(tīng)，跟讀。第二遍做動(dòng)作跟說(shuō)。Step 4. 拓展聽(tīng)讀，整體感知。 拓展一: lets chant 。在歌謠中整體

7、感知數(shù)字。 拓展二：How old are you。學(xué)說(shuō)歌謠，How old are you。鞏固句型。 拓展三：網(wǎng)上資源birthday party。學(xué)習(xí)新句型：lets eat birthday cake ! B: Great !(OK!) 拓展四： Story time 。聽(tīng)并跟讀完后回答問(wèn)題。 拓展五： 閱讀材料。讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)讀對(duì)話。Step 5 整體運(yùn)用，靈活表達(dá)。 Birthdays party. 播放歌曲。 A:Hello! xxx . B: Hi! xxx. A: Nice to meet you B: Nice to meet you,too . A: How old are you? B: Im ten years old? A: