小學校園文化活動計劃

1、小學校園文化活動方案 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要表達，也是學校個性魅力與辦學特色的表達，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內(nèi)在要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧開展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，根據(jù)學校校園文化建設三年開展規(guī)劃，特制定xx年校園文化建設實施方案。 一、指導思想 校園文化建設要以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，強化“三風”建設，為學生的開展、教師的開展和學校的開展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文

2、化。 二、總體目標和工作重點 培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風；以開展各種文明創(chuàng)立活動為中心，努力建設內(nèi)容豐富多彩，風格健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同開展的校園文化，形成學校濃厚的文化氣氛；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協(xié)調開展，努力構建和諧校園。 三、主要工作措施 （一）加強學校環(huán)境建設 本著“追求高品味，著眼實用性，科學標準，合理高效”的原那么，搞好校園綠化、美化，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。 1、凈化、綠化、美化工作 目標：表達一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)現(xiàn)有條件，巧妙設計各景點，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，

3、邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，建設恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。 （）學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所、生活場所都要保持潔凈，做到視線內(nèi)無臟亂，每個師生員工都應有良好的衛(wèi)生習慣。 （）多年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此根底上，我校將根據(jù)實際做精做美，也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當?shù)奶碇?。同時加強對綠化工作的目標責任制管理，由校內(nèi)員工定期對全校花草、樹木進行修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動”，由班級認領綠地，在綠地上設置富有藝術性和教育性的標語，成立“護綠”學生社團，定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。 、人文景觀建設 目標：加強人本文

4、化建設，充分表達“協(xié)調和諧、個性魅力、辦學特色”的原那么。 （1）打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”，讓學校的每一面墻壁，每一個角落都能說話，在教學樓學生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設“文化長廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設置班級風采展示欄。 （2）學校各種標牌（處室牌、教室牌、綠地標牌等）要做到精致美觀。 （3）不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。 、班級文化環(huán)境建設 班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來表達

5、隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。 、辦公室文化環(huán)境建設 辦公室文化環(huán)境建設是校園文化建設的重要組成局部。學校各辦公室應根據(jù)學校文化建設的具體要求認真布置，營造濃厚的辦公室文化氣氛。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”。 5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設 隊室是一所小學文明的窗口之一，也可以從隊室反映出一所小學文化水平的上下，所以讓隊室插上文化的翅膀對于學校文化建設有著比擬重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術性、教育性及兒童化上做些文章，同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設。 6、努力構建數(shù)字校園 在我?，F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及計算機管理人員根

6、底上，積極發(fā)揮其在開展教學、科研和管理及電子政務的作用，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學校網(wǎng)站，精心設計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。 7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園” 經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境平安、健康，防止不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。 （二）加強學校精神培育 、打造學校精神 學校精神是學校文化的核心，是學校的靈魂，我校要認真總結本校的優(yōu)良

7、傳統(tǒng)，緊密結合時代精神，提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學理念，通過長期積淀成為我校的學校精神。 （）繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力。 （）與時俱進開展系列教育活動。結合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等，繼續(xù)深化小學生日常行為標準教育。 （3）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。 2、打造教師文化 （1）開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓，構建教師文化。 結合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍，促進教師養(yǎng)成自

8、覺讀書學習的習慣；采取“經(jīng)驗交流（班主任）案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力；開展以“教師教學展示”為主要內(nèi)容的活動，評選北馬路小學校園名師，引領學校校本培訓和教科研工作。 （2）開展校本研究，重建教研文化。 憑借教師專業(yè)化開展學校這一載體，用“走出去，請進來”的方法，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；落實學校教研組制度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，從四個方面“精彩回憶、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力。 3、統(tǒng)一學校形象標識 學校精神要通過一定的物質載體表現(xiàn)出來，所以我校將在原有根底上，加強形象籌劃并廣泛征集意見

9、，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，推行學?？ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā?，精心制作并標準使用校訓、校標、?；?、校旗、校歌，校報、?？谱鳌⒚阑黝愔甘九?。讓師生耳濡目染，受到學校精神的熏陶和鼓勵，從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。 （三)豐富學校行為文化 我校要按照學生身心開展規(guī)律，充分發(fā)揮學生個性特長，開展形式多樣的學?；顒?，通過活動強化學校文化精神，打造“陽光”、“綠色”、“書香”的北馬路小學。 1、實施“陽光教育行動”，打造“陽光童年”。 （1）繼續(xù)深入開展心理健康教育活動，及時幫助學生解決心理困惑，使學生心理陽光起來。 （2）繼續(xù)完善學生鼓勵機制，以學?？ㄍㄐ蜗?/p>

10、“太陽花”為依托，以“三好生”、“學習太陽花”、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動，發(fā)放“太陽花”卡，來評價鼓勵孩子。把學生最美的一面找出來，促進學生和諧開展。 （3）組建學生太陽花社團，如太陽花讀書社、太陽花播送站、太陽花記者團等。通過社團活動，豐富學生課余生活，促進學生素質提高，同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建設的重要陣地。 2、開展“綠色教育”，努力創(chuàng)立“綠色學?！?。 目標：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學生進行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動技能教育，努力創(chuàng)立縣“綠色學?！?。 （1）創(chuàng)設優(yōu)雅的校園環(huán)境，營造濃厚的綠色教育氣氛。加強宣傳，根據(jù)“建設環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責”的要求，充分利用各種契

11、機，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識；通過多種渠道，擴大環(huán)保知識視野。 （2）強化學科滲透，做到綠色教育與學科滲透相結合、與科技、科普教育相結合，校內(nèi)教育與校外活動相結合，課內(nèi)教育與課外輔導相結合。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動，提高教育的針對性和實效性。 （3）倡導綠色生活方式，深化學生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動，“拒絕白色污染”，自覺保護資源，注意回收資源。 （4）積極開展綠色行動“五個一”活動。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報辦一辦，綠色行動做一做，環(huán)境之星評一評等系列活動。 3、推進“書香童年”方案，創(chuàng)立“書香校園”。 目標：通過創(chuàng)立“書香校園”活動，旨在營造積極向上、

12、清新高雅、健康文明的校園文化氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。 （1）舉辦讀書節(jié)活動，開展經(jīng)典詩文誦讀、“書香班級”及“書香少年”的評比。 （2）引領教師專業(yè)閱讀，為教師推薦書目并購置相應圖書，讓教師的知識、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。 （3）把推進“書香童年”方案，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)立“書香校園”作為學校文化建設的一個重要載體。要真正讓學生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中快樂成長。 在重視以上三大工程的同時，我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動

13、，要積極開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，要積極開展學生綜合實踐活動。精心組織，發(fā)揮學校文化育人的功能，使學生受到良好的文化熏陶和教育。 （四）加強制度文化建設 制度本身就是一種文化，制度的形成應該由全體師生共同參與制訂，這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉化為全體教職工的自覺行為。 目標：通過制度文化建設，在依法、高效、標準管理的根底上，倡導陽光管理、民主管理、自主管理，表達以人為本的精神，從而形成統(tǒng)一意志，又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境，促進廣闊師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。 1、完善教職工代表大會制。

14、學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。學校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。 2、要繼續(xù)完善學校各種制度。 學校要繼續(xù)完善教師評價制度、教學常規(guī)考核細那么、班主任工作考核實施細那么、平安制度、教職工請假制度、學生評價制度等等，使之更具有人性化、合理化。 3、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。 堅持依法治校，加強民主管理，是構建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校、強化民主管理，才能營造“心齊氣順、共謀開展”的和諧校園。所以我們要推

15、進校務公開，保障廣闊教職員工對事關學校開展的重大問題和群眾切身利益的重大事項，擁有知情權、參與權和監(jiān)督權。進一步完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用，調動一切積極因素，齊心推動學校事業(yè)快速開展。 四、保障機制 （一）統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。 校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設是開展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。 （二）加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。 校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。 （三）以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。 師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活