和班主任談話心得4篇

1、和班主任談話心得4篇 和班主任談話心得第1篇 謝老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師，今日我在和謝老師的談話中受益匪淺。 補(bǔ)考完畢后，班主任讓范文濤同學(xué)給我們講出錯(cuò)的題，過了一會(huì)兒老師，老師叫部分家長回復(fù)信息的學(xué)生去校門口，等待了好長時(shí)間，我們剩下的幾位同學(xué)也被叫了出去等全部人走后，只剩下我和謝老師了。 和謝老師走向車子的方向，我莫名的感覺到一些小緊急，其實(shí)謝老師特別善解人意，喜歡鼓舞別人，而不是像別的個(gè)別老師一樣，只有一味地批評(píng)。 在路上謝老師問我抱負(fù)中的大學(xué)是哪里，我想都不想，說出了我抱負(fù)的大學(xué)中央音樂學(xué)院。謝老師聽完認(rèn)為我的藝術(shù)分已作文https:/Www.ZuoWEn8.Com/經(jīng)還可以，但是文化

2、分和錄用分?jǐn)?shù)線差的，還有點(diǎn)遠(yuǎn)。 先不說大學(xué)，高中這一關(guān)是前面的必經(jīng)之路，要是根據(jù)目前的分?jǐn)?shù)Y市第一高級(jí)中學(xué)的門，對(duì)于我來說是關(guān)閉的，只有考進(jìn)年級(jí)前100可能，還有期望。 和謝老師的這一談話，我真正熟悉到了自己的一些不足之處，只有根據(jù)這些，我才有可能完成自己的目標(biāo)。 所以謝老師說過，做什么事，不可以空講，要以自己的實(shí)際行動(dòng)去完成這些事情。 我一定要完成自己的目標(biāo)，不辜負(fù)老師的期望，和家長的支持。 今日晚上，謝老師的小女兒發(fā)燒，但依舊陪著我們，真的非常感動(dòng)。 和班主任談話心得第2篇 作為一名新教師的還沒有過做班主任的工作，在聽常老師的關(guān)于班主任工作的講話后，對(duì)于班主任工作我談一下我的感受和想法。

3、對(duì)于班主任工作千萬不要掉以輕心，要像上課那樣專心備課，深思熟慮，熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解每一名學(xué)生。 假如班主任對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)視而不見，沒有說到要點(diǎn)上，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生低落的心情，缺乏一種積極向上的心理氛圍。 造成學(xué)生對(duì)自己的熟悉不全面，失去自信念。 我認(rèn)為在與學(xué)生談話時(shí)要說到心上，要做到不傷害學(xué)生的自尊心，不丟學(xué)生的面子。 讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會(huì)敬重與理解，體會(huì)到獨(dú)立人格的尊貴。 內(nèi)心的交流，表達(dá)出了老師無聲的愛。 班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。 就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很大影響。 老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就簡單失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。 老

4、師每天早來晚走，專心備課和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。 當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。 聽常老師的談話，我深深理解到班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完、研究不透的學(xué)問。 每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。 作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任，確定地說對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有的。 讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的、的確值得信任的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn)。 和班主任談話心得第3篇 在昨天，鐘老師找我聊了聊，我的收獲甚大。 我和鐘老師先聊了聊我的目標(biāo)，我的目標(biāo)

5、就是在學(xué)堂上5年，5年后預(yù)備幾個(gè)月，然后就去考耶魯。老師說我的目標(biāo)很好。再往后談，就談到了關(guān)于我進(jìn)中班有沒有疑惑。 其實(shí)我真的有些疑惑，比如和我同歲的廖靜和李思慧，他們就進(jìn)了一班，占凌霄也進(jìn)了老生中班。剛來的一個(gè)星期我就處在自卑的狀態(tài)。打電話的時(shí)候媽媽也一直和我說，一定要努力進(jìn)了一班，我也認(rèn)為我明明和他們一樣大，可我進(jìn)的班沒有他們好，感覺很沒有面子，搞的我感覺渾身布滿了壓力。 第二個(gè)星期，老師告知我們關(guān)于自己原則還有我們不能要面子后，我感覺心里痛快多了。我何必呢?我何必要為了別人而把我自己弄得累呼呼的。我來這個(gè)班不就是把我自己的能力提高的嗎，我何必要為了別人的看法把我自己弄得自卑，不能正常發(fā)揮

6、，不能正常汲取學(xué)問。我過后想了想，面子真的是一個(gè)害我們的一個(gè)東西，他真的是會(huì)讓我們把自己弄的特殊苦痛而且沒有任何收獲。為什么我們中國人為什么不會(huì)像美國那樣的強(qiáng)國一樣發(fā)展。沒錯(cuò)，就是面子這道墻堵著我們。中國人在全世界是最注意面子的，他們可以為了被人把自己弄的異?？嗤?。這也是沒有自己原則的表現(xiàn)。這也是我最大的問題，后面會(huì)提到。 這第二個(gè)星期對(duì)我來說至關(guān)重要，也就是這第二個(gè)星期，才把我從自卑里面解救出來。 好了，在返回去說我和老師的談話。老師問了我這個(gè)問題后，我想了想沒有什么疑惑了，究竟我還會(huì)進(jìn)步嘛! 這時(shí)候老師告知了我，我身上最大，也是會(huì)大大影響我的問題沒有原則，不自信. 這個(gè)問題老師告知了我以后

7、，我也切實(shí)的感受到這個(gè)問題的可怕。沒有原則的人會(huì)跟著旁邊的人來走，旁邊的人做的是好的，我們會(huì)一起進(jìn)步，而我旁邊的人做的是不好的我也會(huì)和他們一起墮落，不自信的原因其實(shí)也是因?yàn)闆]有原則而誕生，沒有原則也就是跟著主流走，而主流走之前會(huì)提前想好，而我因?yàn)闆]有原則會(huì)跟著主流的想法走，我就不會(huì)想自己要做的，所以在做事時(shí)就會(huì)有旁邊的人想好，但有時(shí)需要自己做的時(shí)候，習(xí)慣了跟著別人走的我就會(huì)不相信自己，也就是不自信。在我的朋友想做一件我不想做的事情，也是不好的事情，可能會(huì)因?yàn)槲覀兪歉鐐?，我們是朋友，就跟著他一起做，這樣的事情我?guī)缀趺刻於紩?huì)這樣。沒有原則的人，就是沒有自己的基本立場，這樣的話我的目標(biāo)也很有可能會(huì)隨

8、著大家而變。假如是這樣子的話，那就是太可怕了。老師說我這個(gè)問題還不是太深，想改的話最好早點(diǎn)改。 這時(shí)，老師問我情愿改嗎，許多人都是在這一關(guān)垮掉的，我堅(jiān)決的說：“我情愿!”老師說，要改的話我們就需要相互相信，我不能把老師當(dāng)成一個(gè)外人，對(duì)話只說客套話，我要把自己的感受真真實(shí)切的告知老師，這樣才能夠幫我把這個(gè)毛病改掉。 我和老師聊完后就很晚了，晚上我躺在床上思索這些，我想著我究竟如何改，感到這次的談話令我好震撼! 我堅(jiān)信自己一定能夠改掉這個(gè)毛病! 認(rèn)清自己，找準(zhǔn)定位 和班主任談話心得第4篇 我是一名XXXX的同學(xué)，今年剛好到了要找工作的時(shí)候，幸運(yùn)了的是在這學(xué)期開學(xué)后的一天下午，學(xué)生工作室主任XXX老

9、師在百忙之中抽出了時(shí)間，來到了我們宿舍。在看到X老師親切的笑容，以及X老師說明她的來意后，X老師便坐下來對(duì)就業(yè)方面的問題與我們宿舍的同學(xué)進(jìn)行了深刻的交流。剛好這學(xué)期學(xué)校有雙選會(huì)，而就業(yè)問題也是我們同學(xué)們最關(guān)心的問題，X老師的到來為我們解決就業(yè)的困惑起到了良好的幫助，實(shí)在是一場“準(zhǔn)時(shí)雨”。 在交流當(dāng)中，X老師為我們先說明白就業(yè)的定義。她說大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。然后X老師還就大學(xué)生怎樣才能成功應(yīng)聘上心儀的單位為提出了以下四個(gè)方面的要求。 第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是要認(rèn)清自己，明白自己本身是否

10、是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有無過硬的專業(yè)學(xué)問和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無其他的如編程、采油采氣工等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是*員、三好學(xué)生等。 第二，能夠較精確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、學(xué)問、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)，這一點(diǎn)也就是找準(zhǔn)自己的定位。若要能夠比較精確地找到雙方的共

11、同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，專心搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。 第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭奇妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說話，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠懇、虛心、穩(wěn)重和成熟之感等。 第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較精確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng)；二是能夠捕獲最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等丟失最佳機(jī)遇。 X老師隨后還說到，具備了這些條件，你就可以成為一名合格的應(yīng)聘者，并且也具備了一定的應(yīng)聘技巧，但同時(shí)X老師還指出，僅僅做到這些，也還是不夠的，不管是應(yīng)聘，還是以后的工作、學(xué)